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[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 王莘  
在当前教育事业不断深化改革、各高校积极推进法治化建设的大背景下,高校办公室作为学校的中枢部门,应当主动作为,充分发挥办公室的引领作用,积极贯彻执行大学章程,完善法律事务机构建设,进一步提升管理服务水平,不断强化人员法治理念,以部门管理职能的法治化建设,来全面推进高校法治建设工作。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 那志伟  
中国高等教育正发生着翻天覆地的变化,这种变化的动力主要来自许多外部因素,如市场经济运作模式的确立和如火如荼的发展、政府管理模式的转变、公众对高等教育的重新认识与评价和高校与政府管理机构之间关系的改变等等。也有来自高校内部的原因,如学校自主权进一步扩大、高等教育招生规模不断扩大、学校合并现象的增多、一校多区和学校内部管理体制的改革等等。面对巨大的外部环境和内部环境的变化,高
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李杲  张敏  
推进"双一流"建设,一流的管理至关重要。高校办公室处在学校管理服务的中枢位置,应结合现代大学建设制度建设和大学内部治理体系完善,在"双一流"建设背景和要求下,适时转换职能,强化服务意识,构建服务型行政管理,强化决策咨询,打造专家型团队,优化资源整合,形成学校发展合力,为创建"双一流"提供保障和动力。
[期刊] 图书馆  [作者] 余峰  
本文描述了高校图书馆办公室的基本职能,分析了现代高校图书馆工作对办公室主任的素质要求,论述了现代高校图书馆办公室管理岗位的工作职责。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 万锦屏  李宜昌  
随着我国改革大潮的涌起,社会主义市场经济的启动,教育改革的深化,高校的改革和发展进入了一个新的时期。高校已由封闭走向开放,过去那种传统的单一办学模式和统包统管的办学体制已开始打破,正在向以中央和省两级政府办学为主、社会各界参与办学的管理体制转变。在这种新的形势下,高校的活动领域比过去广阔得多,人们的思想观念比过去活跃得多,校
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 王琼  
本文介绍了知识管理的产生背景和内涵,分析了高校办公室知识管理实践所面临的主要问题和障碍,从创建知识共享机制、建立创新激励机制、建设知识管理评估体系、营造学习型组织文化等四方面探讨了高校办公室知识管理的实施策略。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 孙旭东  赵映振  
高校办公室在学校管理系统中担负着上下沟通、内外联系、左右协调的枢纽作用。由于在高校管理机构序列中的特殊地位和功能,其工作表现出以下三个特点: 一是在要求日常事务管理上水平的同时,日益强调办公室参与政务管理的重要性。办公室政务管理主要是贯彻上级政策、法令、文件和重要会议精神;贯彻学校领导指示,在制订学校中长期规划和年度工作计
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙川三  夏侯雪娇  
对高校而言,效益更多的是有形的、直接的,反映在日常教学、科研、管理、后勤各个领域之中。提高高校组织整体管理效益,很重要的方面就是实现组织个体管理的高效益。党委(校长)办公室(以下统称高校办公室)作为高校的中心职能处室,其管理效益的高低,不仅为保证高校管理系统运作
[期刊] 金融与经济  [作者] 吕跃平  严小萍  
内部审计是银行管理人员直接建立的一个监督机构,是一项管理活动,它能独立地评价一个组织内控系统的充分性,有效性、工作效率和持续经营的质量,能合理地保证资产的完整、信息的及时可靠,错误和例外的迅速发现和更正,提高经营效率。促进管理政策、法律法规和完善的信用原则的遵守。近几年来,随着人民银行体制改革的逐步深化,各级行也成立了内审机构,配备了兼、专职内审人员,但是从目前内审在基层运作的现状来看,内审的职能并未有效地得到发挥。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 李振一  
当前在高校加强思想政治工作是贯彻党的教育方针、办好社会主义大学、培养合格人才的内在要求和基本保证,它对学校工作和学生发展有导向作用,为学校工作和学生发展提供动力保证,具有激励作用。思想政治工作能否取得成功,取决于三个方面的因素:领导者(思想政治工作者...
[期刊] 经济师  [作者] 阴志芳  
高校档案集教育、科研、管理于一体,是促进高校改革发展的重要信息资源,构建档案管理新体系,对于发挥档案在高校建设中的作用具有重要意义。文章对如何构建管理新体系并发挥档案在高校建设中的作用进行了分析探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋春兰  
高等学校优良学风的营造对于提高教育质量、促进人才培养具有直接推动作用。当前,高校学风总体上呈良好态势,但仍存在一些不容忽视的问题。发挥专业教师的教书育人作用,坚持对学生学风的引导,是促进高校优良学风营造的重要保证。
[期刊] 企业管理  [作者] 王自军  孔冰  
"看不出问题是最大的问题。"——张瑞敏"问题管理法",即带着问题去管理,以发现问题为着力点,以解决问题为手段,以预防问题为目标,按照一定的流程,通过一定的模式,对已出现的问题,查缺补漏,亡羊补牢,举一反三;对可能发生的问题,全面
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