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年份: 2024(10940); 2023(15416); 2022(12789); 2021(11808); 2020(10010); 2019(22744); 2018(22677); 2017(41436); 2016(23801); 2015(26373); 2014(26474); 2013(25449); 2012(23358); 2011(20878); 2010(21350); 2009(19803); 2008(20155); 2007(18783); 2006(16269); 2005(14643)

作者: 王(68164); 李(57190); 张(56986); 刘(53947); 陈(36133); 杨(27458); 晓(25892); 赵(22310); 周(21424); 华(20415); 文(19127); 吴(18920); 明(18073); 丽(18066); 林(18006); 志(17675); 伟(17494); 孙(17077); 徐(16523); 黄(16452); 玉(14592); 平(14005); 军(13863); 红(13192); 朱(12937); 郭(12839); 建(12737); 胡(12665); 云(11593); 艳(11398)

学科: 济(89932); 经济(89828); 业(89225); 企(79385); 企业(79385); 管理(77957); 方法(41670); 数学(32919); 数学方法(32642); 农(30179); 财(29553); 业经(29294); 中国(27745); 技术(22518); 教育(22352); 务(21507); 财务(21487); 财务管理(21454); 农业(21407); 企业财务(20322); 理论(20033); 学(18180); 制(18047); 贸(17332); 贸易(17323); 易(16838); 和(16569); 地方(15610); 划(15265); 策(15156)

机构: 大学(336839); 学院(334456); 济(130676); 经济(127952); 管理(127066); 研究(110360); 理学(109446); 理学院(108229); 管理学(106461); 管理学院(105828); 中国(79461); 京(71324); 科学(68921); 农(64015); 财(60606); 所(56462); 江(53592); 业大(53001); 研究所(51360); 农业(50863); 中心(50167); 范(49697); 师范(49190); 财经(48106); 北京(45059); 经(43605); 州(41689); 师范大学(39243); 院(39076); 经济学(39010)

基金: 项目(218329); 科学(172808); 研究(162002); 基金(154747); 家(135395); 国家(134031); 科学基金(114583); 社会(100999); 社会科(95544); 社会科学(95516); 省(89675); 基金项目(82508); 教育(80680); 划(75770); 自然(74301); 自然科(72634); 自然科学(72608); 自然科学基金(71423); 编号(66635); 资助(61018); 成果(55120); 创(50953); 重点(50333); 部(48802); 课题(48594); 发(48534); 创新(46705); 业(46417); 科研(42102); 教育部(41978)

期刊: 济(144575); 经济(144575); 研究(102291); 中国(73338); 教育(63125); 农(58188); 学报(54212); 财(51260); 管理(49426); 科学(48465); 大学(41483); 农业(39392); 学学(37427); 技术(32810); 融(26714); 金融(26714); 业经(26144); 财经(24393); 业(24343); 经济研究(22177); 经(21105); 问题(19152); 技术经济(18787); 科技(17018); 版(16543); 商业(15894); 财会(15793); 职业(15475); 图书(15142); 贸(15108)

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浅析创业类型对高校创业教育的影响

[期刊] 中国高等教育 [作者] 徐辉

近年来,为适应我国经济体制改革,根据就业形势的变化,国家开始大力倡导创业教育,并且针对我国特殊的国情,在高等院校开展了一系列相关的推广工作。同时,国家教育部积极鼓励开展创业教育,并在1998年将开展创业精神教育列入相关文件。这两年我国正尝试把创业教育明确

关键词：高校创业教育精神教育就业形势就业竞争经济体制改革就业问题指导方向教育过程心理素质差教育体系

高校创业教育评价的类型与影响因素

[期刊] 教育发展研究 [作者] 梅伟惠

有效开展评价研究和评价实践对于推动高校创业教育长远发展具有重要意义,作为规划工具、监测工具和影响力评估工具的高校创业教育评价,存在宏观政策与发展现状评价、过程评价以及影响力评价三种评价类型。我国在开展评价的过程中应充分考虑到高校创业教育目标的多样性、实施过程的多层次性、评价主体的多元性以及创业教育的时滞效应等影响因素。

关键词：高校创业教育评价

高职院校创业教育浅析

[期刊] 职教论坛 [作者] 许广敏吴洪伟应方淦

文章梳理了世界各国创业教育的现状和发展历程,指出创业教育包括三种类型:作为素质教育的创业教育、作为通识教育的创业教育和作为职业教育的创业教育。在实践中,必须明确高职院校创业教育的定位:创业教育对大多数学生而言,只能是一种通识教育,必须是一种创新教育,是一种有功能限度的教育,不能对创业教育解决就业问题抱有不切实际的希望。文章还就创业教育课程设置和内容选择提出了相关建议。

关键词：高职院校创业教育通识教育创新教育

高职院校创业教育浅析

[期刊] 教育与职业 [作者] 刘敏

高职院校开展创业教育是应对时代挑战的重要举措,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的前瞻性对策,也是高职院校深化教育改革和实现自身可持续发展的需要。本文阐述了高职院校实施创业教育的意义,对实施创业教育的可行性进行了分析,并总结出高职院校实施创业教育应遵循的基本原则,以期对相应研究领域有所借鉴。

关键词：创业教育高职院校职业教育

浅析现阶段地方高校创业教育的定位

[期刊] 教育与职业 [作者] 马辉刘佳

地方高校的创业教育有其自身发展运行的规律。文章通过分析现阶段高校创业教育的发展现状,找出地方高校创业教育定位的偏差,根据顺应趋势、注重特色和教学实践相结合的原则,提出地方高校创业教育在程度、建设、目标方面的定位。

关键词：地方高校创业教育定位

浅析景德镇地区高校创业教育现状及对策

[期刊] 职教论坛 [作者] 杨应慧邱其霖黄蕾

随着近几年高校毕业生人数的增加,毕业生就业难已经成为社会各界普遍关注的问题,鼓励毕业生自主创业渐渐成为破解就业难问题的一个重要途径。高校作为人才培养、输送的重要部门,应该积极为解决毕业生就业、帮助毕业生实现自主创业提供条件和服务,而向大学生开展创业教育,为他们提供创业理论和实践的指导,能够为大学生自主创业起着重要推动作用。因此,在当前毕业生就业形势日益严峻的情况下,高校应该充分提高对创业教育重要性的认识,积极开展创业教育。

关键词：自主创业创业教育创业实践

完善创业投资运行环境浅析

[期刊] 技术经济 [作者] 罗海涛李乃文魏岷

关键词：创业投资场外交易市场运行环境风险防范体系技术创新过程上市证券优惠政策资本市场研究开发成果政府担保

浅析高职大学生创业教育的问题与对策

[期刊] 职教论坛 [作者] 蒋龙余

大学生的创业工作是一项关系到全面落实党的十七大精神,实实在在的关心老百姓的生存和就业,推动社会经济快速发展的"民心工程"。针对当前大学生创业教育的现状,分析了大学生创业中的存在问题,提出了转变观念,充分认识创业教育的紧迫性;齐抓共管,进一步完善管理体制;改进方法,加强对学生职业生涯规划指导;建立体系,推动三个基本建设的应对措施。

关键词：创业现状存在问题对策措施

当代大学生创业教育浅析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 关勇

大学生创业教育既是高等教育发展的客观要求,又是适应当前就业形势和学生个体发展的实际需要。本文对我国创业教育的内容进行了探讨,并在此基础上重点分析了创业教育的实施途径:开展创业思想教育,加强课程建设,营造良好创业环境,引导学生参加创业实践活动。

关键词：大学生创业教育内容实施途径

大学生创业教育存在的问题及对策浅析

[期刊] 教育与职业 [作者] 李惠娟

近年来,我国高校就业难、难就业的现象逐渐成为一个严重的社会问题。大学生创业教育开始成为我国促进经济发展,缓解就业压力,推动教育改革的重要解决方法之一。文章针对目前我国高校实施创业教育的现状及问题进行了分析研究,在实施创业教育的具体措施方面提出了一些建议。

关键词：大学生创业教育就业对策

浅析高职院校创业教育的协同机制

[期刊] 教育与职业 [作者] 胡蓉杨彬

现阶段，高职院校的创业教育缺少顶层设计和总体规划，在实施过程中各方缺乏高效的合作与协调，创业法律因缺少配套措施难以落到实处。创业教育是一项庞杂繁复的体系，政府、学校、企业有着共同的利益和目标，应在多元供给主体之间构建纵向和横向的协同机制来推动创业教育的顺利进行。

关键词：高职院校创业教育协同机制

美国高校创业教育中的中介组织类型与功能分析

[期刊] 中国高教研究 [作者] 李洪修李哨兵

美国高校创业教育中的中介组织可以分为依托政府成立、高校自发设立、社会力量成立等类型,且具有相对独立性,对美国高校创业教育起到了重要的支持作用。其功能主要体现在雄厚的资金支持、便捷的咨询技术服务、专业的课程和师资服务以及公平开放的成果评鉴等方面。我国高校创业教育需要高度重视中介组织在创业教育中的行动策略选择,鼓励和发展高校创业教育中介组织,充分发挥其功能,促进高校创业教育顺利发展。

关键词：中介组织美国高校创业教育类型功能