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[期刊] 生态经济
[作者]
刘海霞
环境弱势群体的研究在中美之间存在明显差异。美国学者基于环境正义的角度,主要关注少数族裔、有色人种和贫困者;我国的研究则基于新农村建设的视角,主要关注农民的环境弱势地位。推进我国环境弱势群体研究的初步构想包括拓宽研究视野、开展分类研究和构建预防保障体系等。
关键词：
环境弱势群体 中美差异 推进构想
[期刊] 图书馆
[作者]
赵玲玲
图书馆如何为弱势群体服务的问题近年来颇受关注。一般认为,政府和图书馆是解决弱势群体问题的责任主体。然而,只有当弱势群体自身有所作为时,这个问题才能从根本上得到解决。亦即,只有在政府、图书馆的帮助支持下,弱势群体充分发挥主观能动性,积极转变思想观念、维护自身权利、树立"能力本位"意识和培育信息素养,才能从根本上改善或消解弱势群体自身的弱势地位。
关键词：
图书馆 弱势群体 信息素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
周琢虹
社会弱势群体作为一个需要社会援助和扶持的特殊困难群体，其子女的心理问题越来越得到全社会的关注和重视，加强弱势群体子女心理健康教育，有利于整个教育事业的健康发展与社会稳定。文章结合相关调查资料分析探讨了弱势群体子女弱势心理产生的原因及制约于此的因素，并建设性的为改善弱势群体子女的弱势心理提供一些相应的教育对策和措施。
关键词：
弱势群体子女 心理问题 教育策略
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
张翔,张亮,南京辉,冯占春
从健康—经济收入2个维度对农村弱势群体的内涵进行了界定和分类,阐述了“弱势临界点”的观念。同时,对农村弱势群体在健康状况、卫生需要和满足程度、卫生服务筹资以及健康保障制度等方面的弱势状态进行了研究,阐述了“农村弱势人群健康弱势”的概念,对农村弱势群体摆脱健康弱势状态提出了政策建议。
关键词：
农村 弱势群体 健康
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姚本先 刘世清
贫困农民、下岗失业者、进城民工等是构成当前弱势群体的主要成份在弱势群体子女的义务与非义务教育阶段,教育公平严重失衡解决弱势群体教育公平问题必须综合考虑
[期刊] 管理世界
[作者]
冯虹 叶迎
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
吴槐庆 吴慎重
资源环境价格改革,是建设资源节约型和环境友好型社会不可逾越的阶段,也是落实科学发展观、促进经济社会可持续发展、构建社会主义和谐社会的必经之路。由于资源环
[期刊] 改革与战略
[作者]
覃丽华
随着我国经济持续、快速发展,人民收入普遍提高,中国社会已经整体步入了小康社会。然而近一段时间来,社会弱势群体问题日渐凸显,并成为人们不可回避的沉重话题。弱势群体主要指城镇下岗职工、失业人员、低收
[期刊] 经济问题探索
[作者]
覃丽华
社会弱势群体问题的实质在于收入分配不公、差距过大。它产生的消极影响为 :导致即期消费欲求萎缩 ;抑制民间投资增长势头 ;形成资源畸型配置 ;阻碍市场经济秩序的确立 ;降低公众对改革的认同感。减缓或消除这一现象的措施包括 :让社会各阶层共享改革成果 ;关注“三农”使农民增收减负 ;加快建立社会保障和福利体系 ;实施反垄断战略。
关键词：
弱势群体 收入差距 分析与思考
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
李平 吕宛青
关于旅游弱势群体"相对剥夺感"的研究对旅游业的可持续发展和社会的和谐有着重要的现实意义。本文分析了旅游弱势群体的"相对剥夺感",并对旅游弱势群体的"相对剥夺感"的研究提出了几点思考。
关键词：
旅游 旅游弱势群体 相对剥夺感
[期刊] 城市问题
[作者]
吕燕 王前进
分析了当前我国弱势群体失业情况的严重性、特殊性及其原因 ,提出了构建我国弱势群体扶持政策的基本原则及标本兼治、着眼未来的就业扶持政策
[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈婧
本研究调查了弱势群体公共信息需求的类型及其实现情况,调查结果发现弱势群体时常无法满足自己的公共信息需求,其公共信息需求的实现存在障碍。为了分析弱势群体公共信息需求及其实现障碍的具体表现,本研究采用因子分析将影响弱势群体公共信息需求的诸多因素降维处理找出其中的关键因子,发现信息环境因子、信息权益因子、公共信息服务因子、信息素养因子、经济因子影响着弱势群体信息需求的实现。依托于这5个公因子,本研究从大量的调查数据和访谈资料中归纳出这些障碍的具体表现,深入分析了弱势群体的公共信息需求满足情况欠佳的原因。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
鲁天鑫 于伟
公司治理是企业内部各方利益群体经过博弈而形成的利益制衡关系,各方利益人的博弈形成了公司治理机制,使得公司权力配置在动态中达到平衡。与其把公司治理理解为由外部力量强制“规定”的模式,不如理解为一种保护弱势群体利益的一套制度安排。本文从公司治理的角度出发,对弱势群体的防护对策进行一些深入分析与研究。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
唐帅
针对大学英语学习中弱势群体思辨能力现状及其存在的问题进行分析和思考,以沈阳农业大学英语重修班为实验对象,通过两年教学实践,发现在英语教学中培养大学生的思辨能力对其英语综合运用能力的提高大有帮助。因此,提高英语学习中的弱势群体的英语综合应用能力,是培养大学生英语思辨能力的有效途径之一。转变教育教学观念,将思辨能力培养纳入教学目标;设计个性化教学环节,训练大学生思辨能力;充分利用多媒体优势,强化大学生自主学习。
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