- 年份
- 2024(5229)
- 2023(7796)
- 2022(6904)
- 2021(6731)
- 2020(5650)
- 2019(13517)
- 2018(13731)
- 2017(24900)
- 2016(15040)
- 2015(17528)
- 2014(18557)
- 2013(17736)
- 2012(16785)
- 2011(15267)
- 2010(16020)
- 2009(14557)
- 2008(14982)
- 2007(14139)
- 2006(12357)
- 2005(11535)
- 学科
- 济(53526)
- 经济(53460)
- 管理(36298)
- 业(34180)
- 企(26472)
- 企业(26472)
- 方法(25154)
- 数学(22070)
- 数学方法(21729)
- 教育(21162)
- 中国(20678)
- 农(17206)
- 财(15725)
- 学(14046)
- 理论(13137)
- 制(11913)
- 地方(11169)
- 农业(11079)
- 贸(10735)
- 贸易(10730)
- 业经(10612)
- 易(10388)
- 教学(9549)
- 银(9403)
- 银行(9380)
- 务(9367)
- 财务(9336)
- 财务管理(9295)
- 行(8835)
- 企业财务(8671)
- 机构
- 大学(215704)
- 学院(212162)
- 济(77913)
- 经济(75687)
- 研究(74879)
- 管理(71715)
- 理学(59974)
- 理学院(59086)
- 管理学(57716)
- 管理学院(57277)
- 中国(53058)
- 京(48349)
- 科学(45700)
- 所(39550)
- 范(38862)
- 财(38857)
- 师范(38599)
- 江(36525)
- 农(35783)
- 研究所(35339)
- 教育(34992)
- 中心(34650)
- 北京(32127)
- 师范大学(31245)
- 业大(29918)
- 财经(29814)
- 州(29135)
- 农业(27916)
- 技术(27466)
- 经(26646)
- 基金
- 项目(125521)
- 研究(99813)
- 科学(97205)
- 基金(84210)
- 家(71740)
- 国家(70931)
- 科学基金(58605)
- 社会(57252)
- 教育(54456)
- 社会科(53693)
- 社会科学(53674)
- 省(51520)
- 编号(45705)
- 划(44897)
- 基金项目(43650)
- 成果(41152)
- 自然(36030)
- 资助(35828)
- 自然科(35095)
- 自然科学(35083)
- 课题(34805)
- 自然科学基金(34425)
- 重点(29780)
- 部(29323)
- 年(28920)
- 发(28272)
- 性(26853)
- 项目编号(26785)
- 规划(25648)
- 创(25429)
共检索到339979条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
罗建河
本文指出 ,在深化中国教育改革 ,实施全民教育 ,推行教育机会均等的进程中 ,保障流动儿童接受教育机会是一个亟待解决的问题 ,并通过分析问题的成因 ,提出解决问题的途径
关键词：
流动儿童 教育机会 义务教育
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
谢太平 汤祖传 吴玉明
留守儿童教育问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。
关键词：
农村 留守儿童 教育问题
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石人炳
美国学龄人口的流动率较高,美国学者对流动儿童的教育问题也给予了特别的关 注。许多研究表明,学龄人口频繁的流动既不利于流动儿童自身的学习,也会对学校甚至学区 的教育产生影响。为此,美国通过完善立法、利用网络传递流动学生信息、帮助贫困的流动家 庭、加强学校(社区)与流动儿童家庭的联系等措施,力图做到“不让一个孩子掉队”。美国关于 流动儿童教育问题的一些研究与实践对我国有一定的借鉴意义。
关键词：
美国 流动儿童 教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李文武
留守儿童教育是教育的新问题。家庭教育的缺失、传统应试教育的弊端对留守儿童的心理产生巨大的负面效果;社会环境的多样性和监护人的不到位影响着留守儿童的人身安全。完善留守儿童教育需要家庭、学校、政府、社会等多方面的通力合作。
关键词：
留守儿童 学校教育 家庭教育
[期刊] 农村经济
[作者]
张俊良 马晓磊
本文通过对农村留守儿童在家庭教育方面、个人教育方面(主要有心理方面、学习方面和道德状况方面)、学校教育方面反映出来的问题分析,对农村留守儿童的教育问题形成原因(主要从家庭、学校和社会的角度),做了初步思考和探讨,并结合我国的实际情况提出了解决农村留守儿童教育问题的一些政策性、法律性、制度性的对策和建议。
关键词：
城市化 留守儿童 教育问题
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谌小猛 钱志亮
美国每年有大量的儿童进入寄养系统,然而这些儿童的教育问题是令人担忧的。本文就美国寄养儿童教育问题、主要原因、解决策略等几方面进行了概述,同时对我国寄养儿童的教育提出了一些建议。
关键词：
寄养儿童 教育状况 解决策略 启示
[期刊] 调研世界
[作者]
王宇红
本文在回应学界"户籍制说"的基础上,提出了对"学区制"的若干看法,并对此制度作了中肯的评价。基于"学区制"实施的一系列负效果,提出了在中国实施本土化了的"教育券"制度,切实保障流动儿童少年在流入地享受免费的义务教育。
关键词：
流动儿童少年 学区制 教育券制度
[期刊] 调研世界
[作者]
李成贵
受人口流动影响的儿童由留守儿童和流动儿童两部分构成,由于这个群体与常态下的儿童相比,缺乏完整的家庭教育或无法得到平等的学校教育机会,故成了儿童中的边缘或弱势群体,其处境需要给予高度关注。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
武向荣
流动儿童跟随父母从农村来到城市里上学,容易发生无学可上、不能按照正常时间入学、中途转学、辍学、升学困难和教学内容不衔接、教学方法不适应等教育不连续性的问题。流动儿童教育的不连续性严重影响了他们正常学习及其教育质量,这已经成为这个群体受教育过程中遇到的突出问题,需要尽快提供治理措施,以提高教育的连续性。
关键词：
流动儿童 教育不连续 治理
[期刊] 教育研究
[作者]
张海波 杨兆山
教育理论研究必须首先解决的问题是"教育问题"本身,教育问题的本质是教育实践活动中的矛盾。对教育问题的判定需要理论前提的支撑,教育理论与教育问题互为前提和结果,而教育研究者的教育观则是发现教育问题的关键前提。当前,教育问题研究中需明确三个意识:研究教育问题,应确立"教育意识";研究中国教育问题,要确立"中国意识";学术研究,需确立"研究意识"。
关键词：
教育问题 教育理论 教育实践
[期刊] 调研世界
[作者]
王世炎 赵起城 王书延
河南省留守儿童数量众多,约占全国的7%左右。因受教育缺失等影响,留守儿童普遍存在学习成绩差、性格扭曲等问题,影响他们健康成长,也影响其父母进城专心务工,不利于经济社会持续健康和谐发展。本文剖析留守儿童存在的问题,并提出解决留守儿童教育问题的可行性对策建议。
关键词：
留守儿童 教育问题 影响 原因 对策建议
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张绘 郭菲
流动儿童在学区内和学区间频繁流动对美国政府的教育管理和教育财政政策提出了挑战。这不仅增加了学区和学校的财政压力,而且严重影响到学生的学业水平和升学率。美国政府积极推行改善流动儿童教育状况的政策,提供充足的教育经费,为确保流动儿童进一步获得中等和高等教育提供了保障。
[期刊] 教育与经济
[作者]
谢勇
本文从教育过程和教育结果的角度出发,对影响流动儿童教育融合的主要因素进行了理论分析和实证研究。基于南京、苏州、杭州和绍兴等四个城市的调研显示:流动儿童在课堂回答问题、获得表扬和遭到批评等主要教育过程方面总体上弱于城市儿童,并且存在着一定的两极分化现象;在对学校的满意度和学习成绩等教育结果方面也明显落后于城市儿童。进一步地计量检验发现,流动女童比男童更容易融入城市教育,来到城市的时长与流动儿童教育过程和结果的城市融合之间存在着显著的正相关关系。就读于城市儿童为主的学校对流动儿童教育过程的融合产生了显著的负向
关键词：
流动儿童 教育融合 教育过程 教育结果
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李树培
儿童媒介素养教育源自20世纪30年代的英国,当时的目的是要对抗大众文化对青少年的侵扰,随着多年的研究与发展,如今在许多国家得以实践,其主旨逐渐从最初的抵抗与防疫转向解放与赋权。我国对儿童媒介素养教育关注的时间还不长,研究与实践基础都很薄弱。笔者通过对中小学教师的访谈,发现他们对于儿童媒介素养教育的认识非常模糊,存在许多出于直觉而产生的误解。本文试图阐释儿童媒介素养教育的基本问题如内涵、师资、立场等,以期引发大家对这一议题的探讨,促进媒介素养教育的普及与深化。
关键词：
儿童 媒介素养教育
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
现代化、工业化、城市化的快速发展导致人口流动加剧、农村社会衰落,加之城乡教育布局调整,留守儿童的规模迅速扩张而其成长环境趋于恶化,其身心健康和教育问题引起社会的广泛忧思。学术界近十年来对农村留守儿童问题开展了大量的调查和研究,研究的问题集中在留守儿童的心理、健康、教育、生活照料等。通常意义上的留守儿童指父母一方或双方外出流动而本人留在户籍登记地的O~17周岁人口。因其成长环境受到不同程度的系统性破坏或缺损,留守儿童在身心健康、学习和社会化等方面都面临着诸多问题。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
