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作者: 王(7779); 李(6481); 张(6429); 刘(6354); 陈(3953); 杨(3117); 晓(2922); 周(2528); 赵(2492); 华(2271); 文(2217); 吴(2144); 明(2126); 伟(2101); 林(2091); 志(2070); 孙(2029); 徐(1951); 丽(1873); 平(1786); 黄(1763); 军(1612); 玉(1593); 郭(1476); 朱(1451); 建(1446); 胡(1377); 红(1332); 春(1316); 辉(1300)

学科: 济(11215); 经济(11207); 管理(6794); 业(6223); 企(5328); 企业(5328); 方法(4830); 结构(4769); 数学(4403); 数学方法(4367); 中国(3672); 产业(3624); 财(3446); 制(3031); 产业结构(2895); 地方(2678); 体(2644); 学(2620); 农(2454); 体制(2379); 务(2295); 财务(2293); 财务管理(2290); 企业财务(2252); 理论(2209); 业经(2197); 教学(1873); 学校(1693); 融(1691); 金融(1691)

机构: 学院(37804); 大学(36834); 济(15442); 经济(15155); 管理(12584); 研究(12340); 理学(10804); 理学院(10647); 管理学(10301); 管理学院(10234); 中国(9348); 科学(7971); 京(7740); 财(6899); 所(6083); 中心(5651); 农(5642); 研究所(5588); 财经(5570); 江(5539); 经济学(5419); 业大(5346); 范(5130); 经(5104); 经济学院(4938); 北京(4935); 师范(4911); 技术(4701); 院(4685); 农业(4375)

基金: 项目(25470); 科学(19822); 基金(18196); 研究(18113); 家(15941); 国家(15832); 科学基金(13817); 社会(10958); 社会科(10455); 社会科学(10453); 省(10398); 基金项目(9768); 教育(9637); 自然(9215); 自然科(9010); 自然科学(9007); 自然科学基金(8878); 划(8380); 资助(7641); 编号(6530); 重点(6216); 大学(5684); 部(5661); 课题(5494); 发(5469); 成果(5144); 创(5120); 教育部(4954); 创新(4860); 科研(4811)

期刊: 济(16386); 经济(16386); 研究(11144); 管理(7236); 中国(7086); 技术(6424); 学报(6095); 教育(5594); 科学(5369); 财(5366); 大学(4839); 农(4660); 学学(4470); 农业(3210); 财经(3114); 经济研究(3070); 融(2833); 金融(2833); 经(2762); 实验(2614); 业经(2465); 问题(2262); 职业(2134); 策(2055); 科技(2046); 技术经济(1822); 商业(1667); 技术教育(1660); 职业技术(1660); 职业技术教育(1660)

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洛阳理工学院结构实验室

[期刊] 实验技术与管理 [作者]

实验室简介结构实验室筹建于2004年,是洛阳理工学院重点建设的专业特色实验室,2007年成为洛阳市重点实验室,2016年获批河南省新型土木工程结构国际联合实验室;2017年获批河南省装配式建筑结构工程技术研究中心。结构实验室由实验大厅、控制室及辅助用房组成,现有建筑面积7500 m~2,其中实验大厅面积(21×57)m~2,净空19m,辅助用房2200m~2。实验室利用西班牙政府贷款和中央地方财政共建资金购置了先进的实验设备,实验设备总资产达353.44万元。

关键词：

印度理工学院的崛起

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 叶赋桂

一、印度理工学院概况印度理工学院(Indian Institutes of Technology)是印度最顶尖的工程教育与研究机构,创建于1951年,是印度国家所属的一所大学体系,目前,印度理工学院共有7所分校,分别是卡拉格普尔分校(IIT Kharagpur)、孟买分校(IIT Bombay)、马德拉斯分校(IIT Madras)、坎普尔分校(IIT Kan-

关键词：大学体系坎普尔大学排名国际合作拉格工程教育一所国际高等教育研究机构研究中心

南阳理工学院

[期刊] 中国成人教育 [作者]

南阳理工学院是全日制公办普通本科院校,位于历史文化名城河南南阳。学校坚持植根南阳、服务河南、面向全国,走产学研用一体化和开放办学之路,致力于应用型人才培养,先后获批国家应用型本科产教融合工程项目学校、教育部卓越工程师教育试点学校、全国文明单位、全国绿化模范单位、河南省示范性应用型本科院校、河南省整体转型发展试点学校、中原经济区最佳服务高校、河南省十大创新创业典范学校、河南省双创基地;拥有国家级众创空间、教育部产教融合创新基地、教育部工程实践基地、省院士工作

关键词：南阳理工学院产教融合

常熟理工学院电工电子实验教学中心

[期刊] 实验技术与管理 [作者]

常熟理工学院电工电子实验教学中心是江苏省级实验教学中心,建成于2009年,2019年搬至现在最新的东南校区,拥有实验室6间,准备室和仓库5间,面积近1200m~2。下设实验室现有电路分析实验箱、模拟电子技术实验箱、数字电子技术实验箱、数字示波器、函数信号发生器、交流毫伏表等2000余件,近500万元仪器设备,同时可以容纳近500人进行实验。

关键词：常熟理工学院电工电子实验教学

欧洲理工学院:设想与质疑

[期刊] 比较教育研究 [作者] 王本华

创建欧洲理工学院是近年来欧盟发展高等教育的一个新举措,目的是在科研实力和科研成果转化方面赶超美国,并以此带动欧盟地区的社会经济发展。欧洲理工学院的建立将对欧盟国家的高等教育发展和欧洲传统大学产生影响。但是,欧洲理工学院的建立和顺利运作,也存在着许多现实矛盾和困难。

关键词：欧洲理工学院欧盟高等教育成果转化

湖北理工学院

[期刊] 中国成人教育 [作者]

湖北理工学院地处湖北省黄石市,是一所以工为主、培养应用型人才的快速发展的新建地方本科院校。学校于1975年建校,经历了湖北省高等学校黄石高工班、武汉工学院(现武汉理工大学)黄石分院、黄石高等专科学校等办学阶段,2004年升本成立黄石理工学院,2010年全国首批通过教育部本科教学工作合格评估,2011年更名为湖北理工学院。学校占地146万平方米,校舍建筑面积66.5万平方米,馆藏图书109.37万册,电子资源数

关键词：

东莞理工学院简读

[期刊] 中国高等教育 [作者]

东莞理工学院是广东东莞的第一所普通本科院校。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长,其题词"学而知不足"成为学校校训。成立于1992年4月的东莞理工学院,经10年专科办学,2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校;2006年获批成为学士学位授予单位;2008年通过教育部本科教学工作水平评估并被评定为良好等级;2010年被批准为教育部第一批"卓越工程师教育培养计划"实施高校,同年获批成为广东省立项建设的新增硕士学位授予单位。

关键词：东莞理工学院名誉校长学士学位授予杨振宁博士教学工作诺贝尔物理学奖校园文化思想政治教育实习基地建设见习基地

麻省理工学院、加州理工学院的人文学科与人文教育

[期刊] 高等教育研究 [作者] 罗家祥

世界著名的理工科大学向来十分注重人文学科在人才培养过程中的地位和作用,美国麻省理工学院、加州理工学院即是范例。这两所世界名牌理工科大学重视人文学科建设,将丰富多彩的人文课程有机地融入整个教育教学活动,对培养数以万计的高素质杰出人才产生了巨大影响。毫无疑问,这也为中国理工科大学如何培养现代化建设事业所需要的高素质人才提供了有益借鉴。

关键词：麻省理工学院加州理工学院人文学科人文教育

小而精:加州理工学院的定位与特色发展分析

[期刊] 比较教育研究 [作者] 李敏

加州理工学院以其突出的科学成就享誉世界,学校发展一直以“小而精”著称。本文对加州理工“小而精”的定位与特色进行分析,从历史事实中探寻“小而精”理念的形成并分析这一理念支配下的发展策略。文章进一步提出,在建设世界一流大学的今天,大学必须准确定位,保持并发展特色。

关键词：定位与特色加州理工学院

厦门理工学院信用研究所简介

[期刊] 财贸经济 [作者]

关键词：厦门理工学院信用管理信用产品海西经济区社会信用体系信用风险模型学历结构研究机构信用制度开发机构

武昌理工学院设计作品选登

[期刊] 科技进步与对策 [作者] 韦杰

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关键词：

南洋理工学院的“教学工厂”及其启示

[期刊] 职业技术教育 [作者] 韩军林

南洋理工学院坚持"以人为本,为学生服务,为企业服务"的办学宗旨,实行"教学工厂"模式,取得极大的成功。"教学工厂"办学理念的有效实践,需要厚实的物质基础,良好的文化氛围,配套的组织结构,以及密切的企业联系。尽管实践教学工厂的理念在我国困难重重,但其在领导的充分重视、管理的务实、实施方法的得当等方面,对我国职业教育发展还是有非常有价值的借鉴意义。

关键词：教学工厂物质基础文化氛围组织结构管理方法