- 年份
- 2024(4307)
- 2023(6495)
- 2022(5763)
- 2021(5389)
- 2020(4746)
- 2019(11248)
- 2018(11104)
- 2017(21409)
- 2016(12037)
- 2015(14209)
- 2014(14757)
- 2013(14487)
- 2012(13847)
- 2011(12494)
- 2010(12841)
- 2009(11796)
- 2008(11925)
- 2007(11176)
- 2006(9418)
- 2005(8444)
- 学科
- 济(49656)
- 经济(49605)
- 业(34240)
- 管理(33178)
- 企(27101)
- 企业(27101)
- 方法(25289)
- 数学(22612)
- 数学方法(22341)
- 农(14170)
- 技术(13234)
- 财(11828)
- 中国(11805)
- 学(10669)
- 教学(10209)
- 贸(9913)
- 贸易(9913)
- 理论(9879)
- 易(9642)
- 农业(9638)
- 业经(9431)
- 地方(9033)
- 制(8539)
- 和(7860)
- 融(7374)
- 金融(7372)
- 银(7342)
- 银行(7315)
- 务(7143)
- 财务(7118)
- 机构
- 学院(181808)
- 大学(181770)
- 济(72719)
- 经济(71032)
- 管理(66584)
- 研究(60585)
- 理学(57134)
- 理学院(56447)
- 管理学(55308)
- 管理学院(54965)
- 中国(44426)
- 科学(38755)
- 京(38700)
- 农(33469)
- 所(32275)
- 财(31687)
- 研究所(29430)
- 中心(28669)
- 业大(28486)
- 江(28408)
- 农业(26760)
- 范(26169)
- 师范(25861)
- 财经(25389)
- 北京(24637)
- 经(22898)
- 技术(22806)
- 州(22475)
- 经济学(22418)
- 院(20995)
- 基金
- 项目(116129)
- 科学(88766)
- 研究(86276)
- 基金(80098)
- 家(69844)
- 国家(69252)
- 科学基金(57670)
- 社会(50950)
- 社会科(48199)
- 社会科学(48178)
- 省(47081)
- 基金项目(42737)
- 教育(42478)
- 划(39444)
- 自然(36891)
- 编号(36860)
- 自然科(35992)
- 自然科学(35980)
- 自然科学基金(35335)
- 资助(33227)
- 成果(30726)
- 重点(26722)
- 部(26448)
- 课题(26040)
- 发(25179)
- 创(24643)
- 创新(23095)
- 大学(22537)
- 教育部(22331)
- 科研(22200)
共检索到267298条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
廖坤
暗示教学法是暗示学原理在教育中的应用 ,多适用于外语教学 ,并以超常的教学效果著称。洛扎诺夫针对长期以来教学中忽视无意识心理活动的现象 ,提出教学的整体性原则 ,并且在实践中总结出六种有利于学生产生无意识心理活动的技术。这六种技术共同体现了指向无意识、整体性和实践性的特点
关键词：
暗示 暗示教学法 无意识
[期刊] 教育科学
[作者]
王章雄
在我国教育界,启发式教学法是最常见的概念之一。其起源可追溯到二千多年的孔子时代,但时至今日,它仍然有着强盛的生命力。其主要原因是它代表着一种科学、民主的教育思想,可以使学生更好地掌握知识、发展智力、提高分析问题和解决问题的能力,同时使学生得到各方面的全面发展。在当前大力开展教育改革的形势下,我们一方面仍要认真在实际教育工作中贯彻实施启发教学的思想,更重要的要不断吸收国内外各种先进教育思想和教学方法,使启发式教学法不断地发展和完善。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
王铁柱
心理学家洛扎诺夫首创的暗示教学法的主要特点之一,就是上课时常伴以优美的音乐。其目的就在于创造一种和谐的学习氛围,使学生在学习过程中心情舒畅、轻松愉快,乐于甚至渴望接受知识,借此充分调动有意识和无意识的作用,发挥学生的学习潜力,高效能地掌握学习内容。
关键词：
暗示教学法 洛扎诺夫 体育课堂
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张凌 李素婷 孙桃 刘珊 周宇 陈尚思 葛恩生
本文根据水质分析技术课程特征,以水环境监测工的职业技能鉴定要求为依据,结合废水监测及处理岗位需求和业务范围,对该课程的项目化教学环节进行探讨。
关键词：
水质分析技术 项目教学 开放式课堂
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
鲁扬
普列汉诺夫与列宁关于十月革命争论的分析包括:一是普列汉诺夫与列宁的马克思主义观的比较;二是普列汉诺夫与列宁对十月革命的分歧与争论;三是普列汉诺夫与列宁关于"十月革命"争论的现实思考。
关键词：
普列汉诺夫 列宁 十月革命
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
聂韶峰
据美国奥克兰大学英语作为第二语言(ESL)教学法课程的教学大纲和教学过程认为,美国ESL教学法课程注重理论指导,精讲相关教学理论的原则、方法和技巧;注重动手能力,让大学生自己动手设计教学大纲、课堂设计;注重课堂交互,运用工作坊和小组活动等形式组织课堂教学;兼顾网上教学平台反馈,突出多元化评价机制。目前,中国大学课堂教师角色定位模糊,教学设计随意性强,师生交互不够深入,评估手段较为单一。借鉴美国二语习得教学法课程,大学外语教学应反思教师角色定位,突出动态变换;合理设计课堂教学,突出实践教学;营造和谐的课堂氛
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张丽英 毛志忠
案例分析教学法创始于美国哈佛工商学院,通过近七十年来的实践,日益成熟,由于它在管理学科教学中的独特作用,被广泛地应用于世界各个国家的管理教育和管理培训中去。这种教学形式所以会受到如此广泛地重视,是因为它具有其它教学方法所不具备的优点: 1．案例分析教学法是将实际事例展示给学员,而且展示过程比较缓慢,使学习者能从容仔细地进行研究,从有限的资料里获得最大的收益。井由此而培养学员从更为广泛的角度考察、分析问题的习惯。 2．案例分析教学可以培养学员把握问题的统筹能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟娟
奥尔夫音乐教学法是现今世界通行的音乐教学法之一,对奥尔夫音乐教学法的借鉴不能只停留在浅表层面,在实践中我们教会学生要合理取舍,与各个学科之间相互交叉、紧密联系、更新教学理念、丰富课堂教学形式。本文试图为高校音乐教育教学的实际发展提供一种理论思路和实践探索模式。
关键词：
音乐教学法 实践教学 本土化
[期刊] 职教论坛
[作者]
陶红 卢朝龙
中等职业教育有诸多亟待解决的问题,博尔诺夫从存在主义哲学出发详尽论述了非连续性教育思想及其所包含的危机、遭遇的概念和本质及其所具有的教育价值,所提出的告诫、激发、唤醒等非连续性教育形式,对当前中等职业教育管理中存在问题的解决有重要启示。
[期刊] 教育科学
[作者]
张桂春
在当今社会转型时期,如何重建新型的社会主义道德规范体系,切实解决道德教育低效问题,以便尽快走出道德困境,如何把中共中央“关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议”落到实处并卓见成效,已成为人们关注道德问题的主要思考点。笔者认为,德国著名教育学家博尔诺夫的“朴素道德”学说含有一定程度的真理性认识,对于我们审视、思考、认识、规范当前的道德建设与道德教育工作,具有一定的启示与借鉴意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王春模
项目教学法能够将理论教学和实践教学有机地结合到一起,因此将其应用到"电子技术"这门理论性和实践性较强的课程当中来,有助于培养学生的学习兴趣,锻炼学生的职业能力,能使教与学得到事半功倍的效果。
关键词：
项目教学法 电子技术 课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈新娣
为了分析情景教学法是否能显著性地提高学生的数学成绩,本文选取了同一专业两个班级(药学一班采用传统的高数教学方法,药学二班则采用情景教学法)的数学成绩(考试试卷难度相同),通过SPSS软件对其进行统计分析,首先由拟合优度k-s检验得出学生的数学成绩是服从正态分布的,然后通过相互独立的两组样本的t检验进行两个班级数学平均成绩的比较,从而得出结论:情景教学法有利于提高学生的数学成绩。本文分析了造成这种现象的原因,并给出了实施情景教学法的策略。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
