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[期刊] 教育学报
[作者]
罗瑶
洛克的全部思想奠基于他所设想的自然状态学说。洛克认为,人在自然状态中拥有一系列的自然权利,包括自由、平等、财产权、自然法的执行权等,并遵循人的舒适的自我保存、不侵犯他人等自然法则。在这种人性论的基础上,洛克重新解读了政府的目的、政治权力的起源和范围等问题,与此同时,也构建起了他的教育体系。一方面,为了实现他的人性假说,洛克需要谨慎地处理人渴望自由的欲望与控制他人的欲望之间的矛盾,因而他采用了一系列的教育手段,其中最为核心的是建立权威和利用人的爱好名誉的欲望;另一方面,洛克尤为注重培养儿童在社会中寻求舒适的
关键词：
洛克 《教育漫话》 自然状态 自然法则
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴晓玲
作为西方法文化形而上层面的自然法体现着西方"因自然而人事"的一个重要思想传统,其悠久的"法则"意识浸透着整个西方文化。洛克、卢梭的儿童教育思想也深刻地受到各自古典自然法思想的影响。自然法既是他们儿童教育观念相互联系的思想根脉,又是他们儿童观相互分歧的思想基础。如果从古典自然法这一角度来解读他们的儿童教育思想,我们将能够更深刻地感悟到西方儿童教育观念所赖以形成的语脉,以及认识到一种儿童教育思想的形成所需的思想资源。
关键词：
古典自然法 儿童教育思想 洛克 卢梭
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
钟瑞华
约翰·洛克是17世纪英格兰哲学家和政治理论家,清教是17世纪英格兰最重要的信仰体系,清教精神甚至在清教革命失败后依然对英格兰社会发挥着强大的支配力。出身于清教之家的洛克,与清教有着千丝万缕的关系,在个人生活、社会活动和学术研究方面都深受清教影响,其宗教宽容和政教关系理论、个人自由与私人财产权学说、认识论哲学乃至教育观中都充斥着清教元素。清教是洛克的主要智识渊源之一,为解读洛克的思想提供了一个整体性的智识背景。探析洛克思想的清教渊源,对完整而准确地理解洛克不可或缺。
关键词：
洛克 清教 英格兰
[期刊] 全球教育展望
[作者]
贺国庆
洛克是17世纪英国著名的哲学家、政治学家和教育理论家,他的政治、哲学和教育思想对新大陆产生了重大影响。源于洛克的"天赋人权""社会契约""三权分立""宗教宽容"等学说,成为美国革命和宪法的理论基础,洛克的"绅士教育"和功利主义教育理论影响了早期美国教育发展的方向,洛克也因此被誉为新旧世界的桥梁。
关键词：
洛克 美国教育 影响
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王森婷
约翰·洛克教育思想涵盖了两方面内容:学习者对直接体验的获得与内化会受到心智因素的影响;人的理解能力可以通过训练和教育得以提升。因此,教育发展应积极寻求有效的途径,突破人类思维和智力发展的局限性,同时关注"无知"及其对人类的危害。文章在厘清约翰·洛克教育思想精髓的基础上,分析了其教育目标、教育方法及"无知论"对成人教育发展的启示,并最终对成人教育发展路径进行了积极的探索。
关键词：
约翰·洛克 教育思想 成人教育 发展路径
[期刊] 全球教育展望
[作者]
梁君
洛克的《教育漫话》真正的教育对象,不是平民子弟,也不是普通绅士,而是政治精英。《教育漫话》所勾勒的关键素养有:良好的教养;坚忍;遵从理性、克制偏好;慷慨正直;爱好名誉;辅助德行的知识与技能。这些关键素养处处指向政治事业。在德行的培养中,洛克认为,对于儿童来说,谦逊比自信更重要。在知识与技能中,洛克专门强调年轻绅士要潜心研究自然法的经典著作,这与洛克本人的政治理论是相契的。在教育的实施方面,洛克主张,政治精英教育的总原则是顺应天性,采取私人教育的方式,杜绝辩论习气,极力主张从小就培养年轻绅士(口头和书面)讲
关键词：
《教育漫话》 政治精英 自然法 名誉
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐炜奇
一、从《教育漫话》看洛克的"绅士教育"洛克的《教育漫话》是一本简短精湛却蕴藏着深刻教育理念的教育巨著,其核心教育理念就是"绅士教育"。在洛克看来,教育的目的主要是培养有德行、有才干的"绅士",以适应英国社会现代化过程中资产阶级新贵族对精英的需求。为了培养绅士,洛克提出了一系列与之配套的教育内容:(一)健康教育洛克认为健康教育是绅士教育的基础。因此,洛克强调要培养儿童良好的身体素质,精神上的健康也一样重要。(二)道德教育
关键词：
绅士教育 《教育漫话》 当代教育
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
渠敬东 王楠
(生活·读书·新知三联书店,2012年9月第一版)这是一部详细解读洛克和卢梭的教育哲学文本的书,揭示了这两位现代思想的奠基人如何从教育问题入手,尝试处理现代人必须面对的自由问题。它试图通过细致阅读和疏解洛克和卢梭的教育文本的方式来阐明,在洛克与卢梭的思想中,"教育"既不是后来的
[期刊] 全球教育展望
[作者]
韦永琼
在洛克看来,人的教育是从家庭教育开始就属于宏观性的政治设计规划之下的。虽然家庭教育是私人家庭内部的事,但就政府-国家的视角来看,没有好的家庭教育则未来一国公民的良好素养是无从谈起的。从洛克这里出发来探讨教育在什么意义上是属于政治哲学视野范围内的,或者,教育在洛克这里是如何隶属于他的政治设计方案之中的?这是一个此前的洛克研究未曾详细论及的主题。在此基础之上,文中分析了洛克政治哲学中的家庭教育"三权分立"问题。
关键词：
洛克 政治哲学 家庭教育 三权分立
[期刊] 西南农业学报
[作者]
郝小静 韩丽娟 王彦平 赵雪艳 王继英
【目的】分析椎骨发育相关（Vertebrae development associated，VRTN）基因的1段291 bp短散在重复序列(Short interspersed repeated sequence， SINE)插入突变对杜洛克猪肋骨数、胴体和肉质性状的影响，为实施分子标记辅助育种，提高杜洛克的肋骨数奠定基础。【方法】屠宰48头杜洛克猪，按照标准方法测定肋骨数、胴体和肉质性状，利用PCR检测VRTN基因的基因型，分析SINE插入突变3种基因型与肋骨数、胴体和肉质性状的关联。【结果】杜洛克猪中VRTN基因ins位点存在插入型（ins/ins）、杂合性（ins/-）和缺失型（-/-）3种基因型，ins/ins基因型频率最高（0.5217），其次是ins/-基因型（0.3696），-/-基因型频率最低（0.1087）。-/-基因型的杜洛克猪肋骨数为14，ins/-基因型的杜洛克猪肋骨数为15，大多数ins/ins基因型的杜洛克猪肋骨为16根，少数杜洛克猪为15根，平均为15.82根。ins/ins基因型的杜洛克猪比-/-基因型的杜洛克猪的肋骨提高1.82根，差异极显著（P
关键词：
猪 肋骨数 VRTN 分子标记辅助选择
[期刊] 教育学报
[作者]
胡君进
《教育漫话》一书虽在1693年才正式出版,但这些私人书信主要写于1688年英国光荣革命之前,尤其集中在1684年至1687年。这意味着《教育漫话》可能并不是一本纯粹意义上的教育论著,更是一本与《政府论》发生内在联结的政治著作。前者强调了人民如何形成配享革命的能力和资格,而后者承认了人民拥有革命的权利和权力。回到《教育漫话》的文本内容以及洛克创作这一文本的历史语境,可以清晰地看到洛克关于绅士教育的论述与他对于辉格党人革命的期待是紧密联系在一起的。作为一份革命前夕的教育行动指南,《教育漫话》旨在培养革命的普罗米修斯。无论是绅士教育体系的世俗和功用色彩,还是洛克对于事业家政治才干的期许和重视,抑或洛克在论述方式上的克制和谨慎,这些都透露出洛克的绅士教育其实是在发现和呼唤潜在的革命者,以求塑造出那种具有治国能力、进退皆宜的政治领袖。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
娄维义
大学是培养创新型人才的摇篮,对创新文化的构建起着重要作用。本文以洛克菲勒大学为例介绍了美国大学对中学创新教育的辐射模式,并对该模式的运行保障作了全面剖析,旨在为中学的创新教育模式开拓新的思路。
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
姜巍
分析了西部地区的资源特点,在资源安全评价公式的基础上,对西部地区资源开发状态和程度以及开发效益进行了评价。结果表明:虽然目前西部地区资源环境的综合开发指标与东部和中部两地有相当大的差距,但是考虑到西部地区相对脆弱的资源环境基础,这种开发程度已经达到了相当高的水平;在资源环境开发效益方面,目前西部地区只有0.43,这与地区产业结构演进缓慢和部门产出较低有关。
关键词：
自然资源 开发效益 西部地区
[期刊] 国际贸易
[作者]
德国克洛克纳·洪堡·道依茨(Kloeckner-Humboldt-Deutz AG,简称KHD)股份公司是一家具有125年以上历史的集团公司。
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