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[期刊] 中国高等教育  [作者] 向和  
民有苦,政策扶。新中国建立以来中央和地方财政安排经费数量最多、力度最大的新助学政策,正在全国紧锣密鼓地部署启动之中:今年秋季开学后投入经费154亿元、明年投入308亿元,全部用于资助普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生。这是党和国家关注民生、促进教育公
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 慈龙骏  
关君蔚院士是我的导师.他学识渊博,对事业强烈的追求精神、严谨的工作作风和高尚的品质,使我深深地敬佩和爱戴他.1956年,当我从北京林学院(现北京林业大学)本科毕业后,就当上了关先生的第一届研究生.当时我国高等院校的专业设置、课程安排等全部照抄苏联教科书,是从俄文翻译过来的.关先生是当时造林教研室主任,讲授水土保持学、防护林学和治沙学.在这种情况下,他决心根
[期刊] 教育发展研究  [作者] 徐龙  杜时忠  
当前我们对教师德性存在着"底线崇拜"的认识误区,即以拔高论、相对论、无效论来推理教师德性,认定教师不应该去爱"好",可事实上教师爱"好"行为本身与异己的境况之间没有必然的因果联系。为摆脱这一困境,必须通过疏解教师受教与施教间的张力关系,从受教于"己"、施教于"众"、群己得兼等方面来把握教师爱"好"德性的理论内涵,进而通过证成爱"好"、行动爱"好"、社会爱"好"等方式,来推动现实生活中教师爱"好"德性的有效展开。
[期刊] 职教论坛  [作者] 唐林伟  
许多年前,听到过这样一个故事:某教育研究所的负责人跑到领导那里讨要办公经费,领导甚是不悦,对所长大加指责,认为钱应该用在刀刃上,研究所这样可有可无的地方还不在考虑之列。所长听后,仅用一句话进行了反驳:养猪的猪场还要有一个养猪研究所,难道培养人的学校不应该有一个研究机构好好研究一下人的成长规律吗?领导闻听此言,竟一时语塞,随即签字放款。故事虽然很简单,但每每想起来总让人五味杂陈。无独有偶,日前,在浙江杭州举行的"中国高等
[期刊] 中国审计  [作者] 王素艳  
萝卜青菜,各有所爱。古人周敦颐,爱莲之"出淤泥而不染,濯清涟而不妖";今人甚爱玫瑰,美其名曰"赠人玫瑰,手有余香";我却独爱竹。从古至今,竹在人们心目中的地位始终很高,因为它不媚权贵,不迎流弊,品格虚心能自持,是清廉自洁、高风亮节的象征。像竹一样, "廉"在中国的历史上也源远流长。据《周礼》记内蒙古通辽市库伦旗审计局)
[期刊] 企业管理  [作者] 张西振  
理想的商业世界,不仅仅是由金钱维系的供需关系结构,而是包含了其他社会关系和情感以及精神认同的供需网络。清晨,乔布斯一边将剃须沫涂在脸上,一边拿起剃须刀认真地刮着胡子,眼睛盯着镜子里面那个也在刮胡子的人问到:你想要什么?这就是乔布斯所定义的"市场需求调研"。乔布斯这一问,给商业世界开
[期刊] 全球教育展望  [作者] 尹宗利  
爱的教育具有三个基本特征:激发智慧性、交互承认性和持续发展性。爱的教育之所以能激发智慧,是因为能以美生智、以情生智、以爱生爱,乃至以爱生智。爱的教育是主体间的灵与肉的智慧交流活动,主体间的相互承认既是教育的目的之一,又是重要的手段。此外,爱又是教育主体间的主要承认模式,因此,爱的教育具有交互承认性的特征。持续发展性是爱的教育的第三个基本特征,这是因为爱的教育是一种爱的传承的活动,这种活动既能培养学生自我持续发展的能力,又能培养学生与自然和谐相处的能力,从而保证了教育、自然、社会、人的共同可持续发展。
[期刊] 西南金融  [作者] 徐英  
[期刊] 中国审计  [作者] 李彩玲  
[期刊] 教育科学  [作者] 谢桂新  柳海民  
教育是一项爱的事业,应该对教育爱有更为宏观的哲学式的关注。教育爱不仅仅是教师之爱,更是所有教育工作者的爱,是他们在整个教育事业中表现出来的爱,是具有精神性、智慧性、文化性等教育品性的爱。教育爱在实现人与社会协调发展、促进教育公平、发挥教育潜能等方面具有重要的的价值。我们可以从教育决策、教育的组织实施、教育评价等层面实现教育爱。
[期刊] 中国财政  [作者] 闫林  
虽然同为财政系统的干部,我与沈浩却从未谋面。斯人已逝,我也只能在新闻报道中、沈浩先进事迹报告中瞻仰其往日风采。沈浩的事迹有很多,但其中最令我感动的是他那种对事业的无限热情和对广大人民深切的爱。正如他生前在安徽省首届选聘生培训会上发言时引用的那句诗中所说,"为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉"。正是这种"大爱",支持
[期刊] 生态经济  [作者] 王艳坤  
人们常说:"人有人言,鸟有鸟语。"那么,鸟类真的会说话吗?动物一般都有模仿能力,特别是模仿能力比较高级一些的鸣禽,常常能模仿不同的声音,并且与它们所模仿的声音条件、地点、时间及不同的个体有关。它们甚至于能学人说话,尤其鹦鹉,学
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