- 年份
- 2024(9537)
- 2023(14030)
- 2022(11905)
- 2021(11266)
- 2020(9533)
- 2019(21845)
- 2018(21700)
- 2017(41847)
- 2016(23107)
- 2015(26075)
- 2014(25951)
- 2013(25176)
- 2012(22584)
- 2011(20419)
- 2010(20310)
- 2009(18296)
- 2008(17635)
- 2007(15239)
- 2006(13024)
- 2005(11116)
- 学科
- 济(87416)
- 经济(87324)
- 管理(63708)
- 业(60387)
- 企(50402)
- 企业(50402)
- 方法(45453)
- 数学(40233)
- 数学方法(39504)
- 农(22849)
- 中国(21682)
- 财(20410)
- 学(20301)
- 业经(19141)
- 贸(16418)
- 贸易(16412)
- 理论(16351)
- 地方(16116)
- 易(15940)
- 农业(15392)
- 技术(14389)
- 和(13850)
- 制(13710)
- 环境(13507)
- 务(13279)
- 财务(13204)
- 财务管理(13184)
- 教育(13159)
- 企业财务(12435)
- 划(12172)
- 机构
- 大学(323452)
- 学院(322759)
- 管理(128407)
- 济(120282)
- 经济(117643)
- 理学(113341)
- 理学院(112059)
- 管理学(109550)
- 管理学院(109015)
- 研究(103565)
- 中国(73771)
- 科学(69450)
- 京(68478)
- 农(57572)
- 业大(54476)
- 所(52475)
- 财(51627)
- 研究所(48715)
- 中心(46725)
- 农业(45797)
- 江(44675)
- 范(42920)
- 财经(42846)
- 北京(42763)
- 师范(42400)
- 经(39068)
- 院(37538)
- 州(36903)
- 技术(36257)
- 经济学(35214)
- 基金
- 项目(231079)
- 科学(179931)
- 基金(166090)
- 研究(162756)
- 家(147025)
- 国家(145825)
- 科学基金(124571)
- 社会(100178)
- 社会科(94921)
- 社会科学(94892)
- 省(91870)
- 基金项目(88714)
- 自然(84753)
- 自然科(82824)
- 自然科学(82801)
- 自然科学基金(81262)
- 划(77845)
- 教育(76705)
- 资助(69414)
- 编号(66585)
- 成果(52278)
- 重点(51742)
- 部(49619)
- 创(48323)
- 发(47909)
- 课题(46048)
- 科研(44898)
- 创新(44894)
- 计划(43961)
- 大学(43325)
- 期刊
- 济(121902)
- 经济(121902)
- 研究(87723)
- 学报(58289)
- 中国(56970)
- 农(50994)
- 科学(50708)
- 管理(45108)
- 大学(43262)
- 学学(40890)
- 教育(40633)
- 财(37354)
- 农业(35628)
- 技术(28353)
- 融(21384)
- 金融(21384)
- 业经(21309)
- 经济研究(20297)
- 财经(19856)
- 业(18560)
- 科技(17560)
- 经(16874)
- 图书(16573)
- 版(16182)
- 业大(16063)
- 问题(15728)
- 技术经济(15278)
- 统计(14793)
- 理论(14790)
- 商业(14514)
共检索到443179条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
邢政权 赵忠
学生评教是教师教学质量评价的重要组成部分,目前,在评价模式上深受泰勒模式即行为目标模式的影响。泰勒模式为学生评教的规范化发展做出过重要贡献,但也出现了忽视教师和学生意见、评教目标凝固、评教信息获取有限、评教价值判断表浅化等问题,并最终导致评教低效化。通过对泰勒模式的解读,探究问题的根源,以期为学生评教理论和实践的健康和深入发展提供参考。
关键词：
学生评教 泰勒模式 评教标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
樊玉国
本文通过对泰勒课程理论中有关课程目标来源的分析,结合职业教育课程目标具有职业定向性的特性和山东交通职业学院教学实际,提出了高职英语"三分三合"教学模式,并对该模式教学原理及具体实施进行了阐述和说明。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许跃宇
相对于其他主体而言,学生对教师课堂教学质量评价的话语权应当得到充分尊重,多数高校对此已有共识。当前多数高校实施的学生评教工作的套路是:由学校行政主管部门组织一定数量学生代表在统一制作的调查表上打分,对其任课老师采用书面或网上方式进行评定,然后在
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
缪园
通过对美国华盛顿大学西雅图分校和加州大学欧文分校的教学评估系统的评介, 探讨了美国两种教学评估模式在评估目的、内容、形式上的典型特征与启示。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
汪旭晖
学生评教作为评价教师教学的一种重要手段受到了高校的普遍重视,并被广泛运用到高校的各项管理之中。但是学生评教是否真正能从本质上反映教学质量一直存在争议,教师因素、学生因素及课程自身因素都有可能影响到学生评教的效果。对学生评教效果影响因素的分析和探讨,有助于高等院校优化学生评教机制,促进教学质量的提高。
关键词：
学生评教 效果 影响因素
[期刊] 教育科学
[作者]
邱楷 叶道艳
哪些因素、在多大程度影响着不同教师的学生评教结果，这是评教制度设计需认真回应的基本问题。本研究选择案例院校学生评教数据，从时间地点、学生、课程和教师等四个方面共１５个具体指标研究学生评教成绩的影响因素，并对学生评教中非教学因素的比重进行分析。研究表明：（１）学生因素影响最大，其次是教师、课程和时间地点；（２）具体指标来看，学生年级、教师年龄、学生规模、教师职称、课程类型、教师所在部门、学生所在学院、课程性质、教室、跨院课均对评教成绩产生显著影响；（３）尽管受多种因素制约，教学因素总能解释评教成绩中的绝大部分内容。
关键词：
学生评教 高校教师 教学因素 非教学因素
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺向光
文章以滨州职业学院软件技术专业为例,分析了高职课程开发现状,探索了"教、学、做、评"一体化行动导向教学模式,并在软件技术专业课程教学中进行实践。结果表明,该模式的实施在学生职业能力提升和职业素质培养等方面取得显著教学效果,在高职院校软件技术专业具有一定的推广应用价值。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
饶燕婷
本文在回顾美国大学学生评教发展历程的基础上,从教师、学生、课程、管理等方面对近年来有关学生评教的影响因素研究进行概述,并提出了一些有待进一步研究的问题。
关键词：
美国 学生评教 教学评价 影响因素
[期刊] 企业管理
[作者]
潘振明
我们缺少的,不是所谓的方法,而是一种精神,一种像泰勒及其追随者那样的实践精神和扎扎实实从细节、从基础做起的态度。每看到一种时髦的管理理论和方法,不少企业就会不管不顾地去追逐,无视实施的条件,忽略艰辛的过程,以为一种管理理论和方法的应用犹如“复印”一样快捷和立竿见影,或是像冲煮方便面一样轻松自如,总以为只要披上那种管理时尚的外衣,就能拥有“魔法”一样的力量,企业和自己就会一夜成名,而荣耀与利益就会滚滚而来!
[期刊] 新金融
[作者]
邵宇 池光胜
泰勒规则认为央行在制定利率时应将产出缺口和通胀缺口考虑在内。实践中它可以很好地解释美国"大缓和时期"的利率走势。中国由于存在"自然利率"缺失和"目标通胀率"软约束问题,利率对总需求的影响有限,固定汇率体制削弱了利率自主性,泰勒规则在中国不成立,只用利率政策工具同时盯住通货膨胀和汇率等,政策效果会大打折扣。
关键词：
泰勒规则 货币政策 中国市场 适用性研究
[期刊] 金融研究
[作者]
陈创练 杨子晖
本文从货币政策"泰勒规则"反应式出发,通过构建资本流动管制下汇率和通胀率决定的动态理论模型,以考察资本流动管制下汇率和通胀率系统的稳定性以及五类冲击对主要宏观变量的影响,并结合结构式VAR方法对长期人民币实际汇率波动的影响因素展开深入研究。本文研究发现,人民币长期汇率波动主要来源于商品市场,且相比于供给冲击,受需求冲击的影响较大;而短期汇率波动则取决于货币市场的冲击因素;此外,央行干预依然是影响汇率波动的重要因素。与此同时,泰勒规则对汇率波动的影响不具有长期持久性,并且由于我国存在资本流动管制,使得以利率为中介工具的货币政策对汇率决定的影响十分有限。因此,中央银行逐步放开资本流动管制以适应有管...
关键词：
泰勒规则 汇率波动 结构式冲击分解
[期刊] 财经问题研究
[作者]
卞志村
界定经济模型中的货币政策反应函数有多种方法。近年来,随着泰勒规则或者说是泰勒型规则的实际运用,出现了对这一问题进行研究的大量文献。泰勒规则虽然简单并易于控制,但它却体现了货币当局调控行为的本质。本文对有关泰勒型货币政策规则特征的研究文献做了一个简要回顾,并考察了对泰勒原式的修正以及运用和设计泰勒规则的理论及实证问题。
关键词：
货币政策规则 泰勒规则 通货膨胀率
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钱梦岑
学生评教是当前高校教学质量保障体系建设中应用最广泛的制度之一。通过收集国内某所"一流大学"建设高校2013—2017年所有课程的评教结果,构建长面板数据样本库,运用固定效应模型控制课程与教师的异质性并处理序列相关问题,刻画前期授课的评教得分对教师当期授课表现的影响规律,从而评估"以评促教"机制的效果。在此基础上,通过对该校教师的半结构化访谈,全面地了解教师对学生评教结果的态度。研究发现,前期开课得到差评会导致教师显著改善当期授课的教学表现,并且依据差评严重程度的不同,教师表现的改善幅度在教学的不同方面呈现差异。
关键词：
学生评教 教学质量 计量模型 评教反馈
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
