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[期刊] 中国高等教育
[作者]
周济
世纪之交,我国高等教育发展气势恢宏。改革波澜壮阔,发展和改革实现了历史性跨越。面向现代化、面向世界、面向未来。我国高等教育已经站在新的历史起点上。新世纪新阶段,我们必须深刻认识高等教育肩负的历史使命,全面贯彻落实科学发展观,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄鹏 吴志雄
高职教育的生命力在于特色。特色专业的建设是彰显高职学校特色、展示学校品牌的抓手和突破口,是学校内涵建设的龙头和坐标。广州工商职业技术学院瞄准珠三角地区社会经济发展需要,立足民办高校实际,在遵循人才
[期刊] 国际经济合作
[作者]
施士明
海门兴办合资企业注重质量【本刊讯】江苏省海门县政府及有关部门重视合资企业前期办理过程中的质量问题，帮助企业慎重选择合作伙伴，减少中间环节，直接到工业比较发达的国家和地区“攀亲结缘”，使合资企业形成了一定的规模和档次。今年一季度新办的５０多个合资项目，...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
沈固朝
所谓名刊,指获过多次奖励,能吸引高质量稿源,在某一学科领域声望、口碑具佳的刊物;所谓大刊,指历史悠久、载文量高、涉及面广的刊物。每一个学科几乎都有这样的刊物,如果按某某评价标准,也是排名前列的刊物。《图书情报工作》在图情界无疑属于这样的刊物,在几代编辑人员的精心浇灌下和广大读者的关心下,已成长为一
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
张立群
党的十八大报告指出:"坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展"。同时,要求"必须以改善需求结构、优化产业结构、促进区域协调发展、推进城镇化为重点,着
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龚克
最近,教育部、财政部联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,标志着“质量工程”正式启动。“质量工程”紧紧抓住了本科教学这一人才培养的关键,是一项代表广大人民群众根本利益的重要工程。高校要用为建设创新型国家培养骨干人才的要求来衡量教学质量,用教育教学的创新来提升教学质量,不断打造一流的教学工作,培养高质量的创新人才。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
师谦 贾锁堂
经过70年的办学历程,中北大学基本构建了以工科为主、理科支撑和少量人文社科的学科专业体系,基本上满足了人才培养和建设多科性大学的需要,为山西省乃至国家的高等教育大众化做出了历史性贡献;建设了服务军工为主的科学研究平台和社会服务体系,产生了一批高水平的科技成果,为国家的国防建设和山西省的经济建设及社会发展做出了重要贡献。
[期刊] 商业研究
[作者]
张卓元
中国经济在规模和数量扩张上取得了骄人的业绩,已成为世界第三大经济体。但也要看到在中国经济沿袭粗放扩张模式,超高速增长和强刺激投资的同时也积累了不少问题,严重制约着中国经济的稳定和可持续增长。因此,中国经济亟待进行转型,从追求数量扩张型转为注重增长的质量和效益型,努力实现经济增长和发展方式转变,使国民经济真正走上稳定、协调和可持续发展的轨道。
关键词：
中国经济转型 追求数量扩张 注重质量效益
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩时琳
教学活动是师生互动的过程,是实施素质教育、培养创新型人才的基本途径。因此,应通过改进传统的讲授法促进课堂教学中的师生互动;应重视强化课外环节的师生互动;应充分发挥毕业设计中的师生互动作用;应注重增进师生之间的情感互动,以大力提高教学效果。
关键词：
师生互动 教学效果
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
Urs W.Studer 李富明
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张德江
党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务,着力提高教育质量,推动高等教育内涵式发展。对于高等学校来说,从外延式发展到内涵式发展要实现三个转变:一是从数量发展为主向质量提高为主转变,主要的发展目标不再是做大,而是做强、做特、做优,把提高质量作为学校办学的关键任务与核心目标。二是从硬件建设为主向软件建设为主转变,不仅要有大楼,还要有大师,更要有大爱
[期刊] 财经科学
[作者]
曾康霖
我国地域辽阔,人口众多,经济发展不平衡,特别是改革开放以来地区经济发展的差距逐渐拉大,沿海与内地、特区与非特区、城市与农村呈现出不同的经济事态和发展趋势。怎样看待这些现象,是需要专门研究的,其中特别要注重研究区域金融。
[期刊] 中国金融
[作者]
存量改革着眼于存量和利益格局的调整,也致力于体制的不断演进,注重权利公平、机会公平、规则公平,是新时期释放改革红利的重要战略。存量改革与增量改革是不可分割的整体,迄今为止,我们所进行的一切改革都是存量与增量相结合的,但在不同时期二者会有所侧重。与增量改革相比,存量改革更加重视体制机制的系统完善,需要调整现存格局,触动利益,因而往往有更大难度。正如李克强总理所指出的,触动利益比
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈晓燕
"软实力"是指学生应该具备的思想道德素质、法制观念、职业心理、人际交往与沟通能力、承受挫折能力以及团队合作、学习能力、创新意识和创业精神等隐性的非智力因素。"软实力"作为一个人潜在精神和价值层面能力和素质状况的反映,对大学生的长期发展即未来成长和职业成就尤为关键,
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