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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王娜
泛在环境是未来知识型社会的信息环境,在该环境下信息网络将发展成为以用户为核心的知识网络。本文在分析泛在环境下信息资源的类型与特点的基础上,探讨了泛在环境下交互式知识网络的形成与结构,提出交互式知识网络由知识节点与节点间不同类型的知识关联共同构成,并进一步分析了泛在环境下交互式知识网络的特征。
关键词：
网络 知识共享 知识节点 知识关联
[期刊] 图书情报工作
[作者]
罗其俊 张秀艳
为了解决E-Learning系统实施中的知识组织问题,给出一种强交互式学习环境下基于元数据的知识组织方法。该方法基于本体技术,采用元数据描述单个知识点,以此构建课程结构树状图和知识点关系图,并基于知识内容的关联关系进行学习内容包装,为学习过程提供知识数据集。在此基础上,建立一种强交互式的在线学习系统,使课程知识组织更为简单、条理更加清楚,学习过程更容易控制。实验证明,该方法使用户更容易控制学习进度、提升学习质量。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
何铮 顾新
文章在回顾关于组织间交互式学习研究的基础上,从不同视角对知识网络中组织间交互式学习形式进行了分析,认为可分为正式学习与非正式学习、探索性学习与挖掘性学习、知识学习与经验学习。从结构维和关系维两个维度探讨了知识网络中组织间交互式学习的影响因素,构建了知识学习函数对知识网络中组织间交互式学习过程并进行了分析,探讨了在知识网络中组织间交互式学习过程中所产生的学习效应。
关键词：
知识网络 组织间学习 交互学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄璇
网络学习方式的发展突破了传统学习模式的限制,交互式学习就是伴随着网络技术发展而出现的一种新型学习模式,包含了人机交互、师生交互和生生交互。基于网络的交互式学习充分体现了建构主义理念,知识是经由交互过程而逐步发展的,学习中心也从偏重个人知识建构转为由群体协商共同完成知识的建构过程。但是网络互动式学习效果的不确定性也使得我们对其应保持谨慎的态度。
关键词：
网络学习 交互学习 学习模式
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
罗贤春
交互式信息查寻是网络环境下查寻行为的主要方式。本文将交互过程和全信息认知层次结合,从信息内容、系统、用户、环境的认知层次出发,具体阐述了基于界面语法交互、认知语义交互和状态语用交互,使对信息本身的认知同查寻过程和层次形成循环交互。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
薛捷 张振刚
区域创新已成为理论界和产业界以及政策制定者关注和研究的焦点。近年来,在这一领域中基于不同的研究视角也出现了大量的研究成果,为进一步深入研究提供了很多有价值的参考。本研究基于区域中的知识基础、创新网络和交互式学习对区域创新的现有成果进行了脉络梳理,并结合一个成熟的创新区域的案例分析来阐释区域创新中这三者之间的关系,最后提出了未来的研究方向,以期为其他学者和政策制定者在区域创新方面的相关研究提供一些有益的启发。
关键词：
区域创新 知识基础 创新网络 交互式学习
[期刊] 运筹与管理
[作者]
张发明 赵静 黄丽玲 于婷
针对大规模交互式群体评价中如何实现群体意见的有效集结问题,以关系网络为切入点,提出了一种基于关系网络结构的群体评价方法。首先,将评价者视为网络节点,并通过计算节点之间的正负相关系数来构造关系矩阵;其次,设计节点中心度和子群凝聚度,以度量节点和子群的重要性;然后,测量群体评价信息的一致性和稳定性,以此确定交互终止条件;最后,引入阶段权重以集结交互阶段的评价信息,并对最终结果排序。算例验证了该方法的适用性和有效性。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张晓林 黄影 黄学军 袁莉 杨峰
The paper points out the need for interactive and intelligent reference service mechanism for the networked information service.It suggests the tasks,requirements and functional structure of such mechanism and analyzes the technical implementation methods for functions such as intelligent search gui...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王硕 徐恺英 陈宇碟
文章分析了泛在网络环境下知识共享的概念与特性,构建了泛在网络学习环境下知识共享模式,研究了泛在网络环境下知识共享实践现状,提出改进意见,以期达到泛在网络学习环境下知识共享最优化。
关键词：
泛在学习 泛在网络 知识共享
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曾群
文章应用泛在学习理论对高校知识共享平台的信息资源建设加以研究,针对高校知识共享平台信息资源建设过程中注重形式而缺乏内容的问题,强调知识共享平台上信息资源的缺乏将直接影响高校科研及学生素质教育的效果,并给出了高校知识共享平台资源建设的基本方法和措施,通过充实平台资源,改善优化资源内容,并在泛在网络技术的支持下,实现知识共享平台信息资源的共建共享,最终实现信息资源建设的可持续发展及实现高校教学科研目标。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王史维
远程教育是信息技术介入教育交往的教育形态。新信息技术延伸人类交往,构建虚拟交往的代表是网络环境。本文通过教学交互分类,交互与教学模式,网络环境下交互需要、交互方式、交互水平等要点阐述,探讨了网络教学中以个别化交互为主的自学习模式。
关键词：
教学交互 网络教学 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阴元铮 汤继芹 王诗源
成人教育在网络教育背景下高速发展,已成为一种教学趋势,给成教学生带来了全新的教学感受,但在本质上却依然没有解决单边教学带来的缺陷。为适应现代化成人教育的要求,通过对心理学家班杜拉社会学理论中交互决定论的研究,从成教学生的心理需求出发,基于人、行为、环境之间的交互作用,研究网络学习环境与人和行为之间的交互关系,创建出更适合成教学生发展的互联网教育教学环境,促进网络成人教育的发展,以适应未来大数据背景下的发展趋势。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
何绍华 林翔
网络交互式平台改变着整个信息服务市场格局,新兴的基于网络应用的信息服务机构、信息消费者与传统信息服务机构一起成为构成该市场的主体。在这样的发展背景下,信息服务模式也发生变化,协同模式成为合适的解决途径和方案。文章构建出基于网络交互式平台的信息服务协同模式,并以搜索引擎为例进行实证分析。
关键词：
交互式平台 信息服务 协同机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白雪
本文探讨对外成人汉语网络交互式教学模式的流程设计,并从语音教学、汉字教学、词汇教学、语法教学四方面探索适合成人学习者的网络交互式教学模式。
关键词：
对外汉语教学 网络交互式教学 成人学习者
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
魏奇锋 顾新 张宁静
从"知识节点—知识链—知识网络"的耦合过程视角,分析了知识网络的形成机理,提出了知识网络的耦合结构框架,分析了知识网络的耦合主体、关系及类型,最后对知识网络的耦合形成机理进行了数理推演。
关键词：
知识网络 知识链 知识节点 耦合
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