标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10277)
2023(14779)
2022(11883)
2021(10866)
2020(8736)
2019(19813)
2018(19910)
2017(37420)
2016(20525)
2015(23187)
2014(23537)
2013(23033)
2012(20757)
2011(18509)
2010(18383)
2009(16644)
2008(16255)
2007(14338)
2006(12555)
2005(11057)
作者
(60575)
(50125)
(49776)
(47479)
(31999)
(23926)
(22706)
(19713)
(19007)
(17827)
(17201)
(16793)
(15891)
(15825)
(15509)
(15189)
(15018)
(14979)
(14411)
(14310)
(12429)
(12363)
(12045)
(11312)
(11234)
(11187)
(11115)
(11098)
(9976)
(9806)
学科
(83239)
经济(83150)
管理(62925)
(59728)
(49489)
企业(49489)
方法(36043)
数学(30651)
数学方法(30245)
中国(23605)
(23522)
业经(22717)
(18730)
技术(18181)
(18147)
农业(16464)
地方(16414)
理论(15472)
(14278)
产业(13632)
环境(13534)
(13511)
(13432)
贸易(13423)
(13032)
(12282)
信息(12203)
财务(12200)
财务管理(12182)
(11926)
机构
大学(296790)
学院(294487)
管理(118643)
(111503)
经济(108850)
理学(102944)
理学院(101805)
管理学(99949)
管理学院(99422)
研究(96610)
中国(69801)
(64030)
科学(61862)
(49436)
(48083)
(46229)
业大(44881)
研究所(44046)
中心(43613)
(42593)
(41268)
师范(40874)
北京(40558)
财经(40151)
(36527)
农业(36191)
(35389)
(35174)
技术(33425)
师范大学(33087)
基金
项目(206646)
科学(162074)
研究(152629)
基金(148277)
(129153)
国家(128085)
科学基金(110287)
社会(94457)
社会科(89520)
社会科学(89497)
(81179)
基金项目(78921)
自然(71399)
教育(70052)
自然科(69653)
自然科学(69639)
自然科学基金(68383)
(68026)
编号(63414)
资助(59798)
成果(50868)
重点(46005)
(44608)
(44063)
课题(43330)
(43155)
创新(40225)
科研(39050)
项目编号(39012)
国家社会(38905)
期刊
(120078)
经济(120078)
研究(84151)
中国(57564)
学报(47602)
管理(43750)
科学(43411)
(42004)
教育(38635)
(36472)
大学(35617)
学学(32936)
农业(29959)
技术(29566)
(20814)
金融(20814)
图书(20601)
业经(20119)
财经(18707)
经济研究(18467)
科技(16199)
(15864)
问题(15826)
技术经济(15523)
(15502)
资源(14406)
理论(14401)
书馆(13952)
图书馆(13952)
(13553)
共检索到424218条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李彦忠  孙少坤  肖新华  赵大有  
泛在学习是普适计算环境下未来的学习方式。本文通过分析泛在学习的特征,研究了支持泛在学习的数字化资源的技术标准,对现有数字化资源技术标准与泛在学习所需的技术标准进行了差距分析,提出支持泛在学习的数字化资源未来技术标准的设计原则。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 余胜泉  王琦  汪凡淙  万海鹏  
网络及智能技术的发展使得泛在学习成为重要的学习形式。泛在学习作为非正式的学习形式,缺少即时的教师指导,学习资源成为支持其学习的唯一载体,因此学习资源的定义、组织和描述成为泛在学习有效发生的关键。随着互联网和学习理论的发展与融合,学习不再是简单的内容传递过程,展现出越发明显的情境性、社会性、适应性,学习内容的与时俱进使得学习呈现进化性。而传统的学习资源聚焦于资源呈现与客观属性的设计,缺少对资源教育特性的关注,依赖专家预设、结构和内容固化。为满足泛在学习对学习资源情境适应、社会化连接、内容动态进化等的需求,研究者提出了泛在学习组织与描述模型——学习元(Learning Cell),通过构建结构与内容分离的学习资源聚合模型和语义组织信息,使学习资源的情境性、社会性和进化性得以体现。目前,该模型已成为ISO国际标准,本研究对其研制流程、理念、框架结构和实施思路进行阐释,期望为泛在学习资源研究提供启示。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 赵厚福  祝智庭  吴永和  
本文梳理了学习技术标准发展的趋势,并在此基础上分析了未来学习技术标准的概念框架,进而为我国数字化学习技术标准体系的建设提出建议。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 吴玉浩  姜红  
数字化转型背景下,新旧产业的碰撞融合使企业处于动荡不安的环境之中,企业更加需要依靠技术标准的稳定性来化解环境风险。加入技术标准联盟开展标准化合作,便成为创新驱动数字化转型的必然选择。文章从知识转移视角入手,聚焦于技术标准联盟情境探究影响其知识转移效能的相关因素,绘制战略性知识矩阵来展示其知识类型及现实特征,并依据"形成动因—运行逻辑—流动路径"的思路剖析技术标准联盟知识转移的作用机理,据此提出相应的联盟治理策略,以此为优化知识转移效能提供支持。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 吴玉浩  姜红  
数字化转型背景下,新旧产业的碰撞融合使企业处于动荡不安的环境之中,企业更加需要依靠技术标准的稳定性来化解环境风险。加入技术标准联盟开展标准化合作,便成为创新驱动数字化转型的必然选择。文章从知识转移视角入手,聚焦于技术标准联盟情境探究影响其知识转移效能的相关因素,绘制战略性知识矩阵来展示其知识类型及现实特征,并依据"形成动因—运行逻辑—流动路径"的思路剖析技术标准联盟知识转移的作用机理,据此提出相应的联盟治理策略,以此为优化知识转移效能提供支持。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 王民  顾小清  李雪  肖君  
面对上海市建设学习型城市的需要,如何为学习者提供综合的学习服务支持系统是迫切需要解决的问题。本文首先对终身学习这一理念的提出以及终身学习实践在国际上的发展情况进行了综述;接着结合上海目前的终身学习实践及面向上海市学习型城市建设的发展需求对面向终身学习的技术系统进行了设计。该设计采用学习超市的隐喻支持泛在的接入方式,体现以学习者为中心的学习服务应用,从而为学习者提供随时随地可获得的学习资源和学习支持服务。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 余平  祝智庭  
面对终身学习技术平台的多样性和终身学习项目的复杂性,如何全面连续记录终身教育参与者的学习过程,建立市民终身学习电子档案,是发展终身教育、建设学习型城市的重要内容。目前电子学档的应用大多基于某个学习阶段或某个学习机构,不同电子学档系统采用不同的方法对学档内容进行描述,不利于电子学档在终身教育各个应用场景间进行交换和共享。为了实现电子学档内容在终身学习体系的全覆盖,并能够在不同系统之间共享,需要对电子学档的内容组件及其描述规范进行标准化,本研究在分析电子学档在终身学习中的应用及需求后,选取IMS、JISC以及一些开源组织提出的与电子学档相关的技术标准,从标准的信息模型(数据模型)、标准之间的关系等...
[期刊] 开放教育研究  [作者] 余胜泉  杨现民  程罡  
继积件、学习对象和学习活动技术之后,学习资源的建设与共享呈现出新的发展趋势。为了满足未来泛在学习对学习资源生成与进化、智能与适应等多方面的需求,本文提出了适合泛在学习环境与非正式学习的一种新型学习资源组织方式——学习元。它具有生成性、开放性、联通性、可进化发展、智能性、内聚性、自跟踪、微型化等基本特征,可以实现学习者群体智慧的共享和学习工具的共享,是泛在学习实现的基石之一。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 谢芳  潘家栋  包海波  
数字产业具有前沿性、复杂性和高度不确定性,技术标准国际化是数字产业保持全球竞争力的重要举措。采用纵向单案例研究法,以昕诺飞为研究对象,探索企业推进技术标准国际化的路径及机制。结果表明,昕诺飞实现技术标准国际化的主要路径是基于自主研发或收购专利组建标准联盟或专利联盟并制定发布联盟标准,进而将其转化为国际标准、目标国国家标准和团体标准;企业可基于标准开展相应认证检测,形成“联盟+标准+专利+认证检测”的闭环,实现“技术专利化—专利标准化—标准国际化—市场垄断化”的良性循环,以维持企业长期竞争优势;推进技术标准国际化的关键在于组建联盟,我国数字产业可通过“标准联盟+专利联盟”的双联盟策略,形成核心层稳固的开放式战略联盟,通过构建共生演化生态系统推进技术标准国际化。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 魏雪峰  张永和  魏志慧  
近年来,很多研究者开始关注泛在学习,并从实践层面进行了一些尝试。然而,到底什么是泛在学习,如何使泛在学习的理念成为现实,即如何根据学习者所处情境和学习者的学习风格等具体情况,激发学习者的学习动机,使学习真正发生,并让不同的学习者有着相适应的学习体验,这些都是值得我们在研究和实践中关注的话题。随着经济、社会和信息通信技术的发展,很多国家重视终身教育体系的构建和学习型社会的形成,让更多的民众更容易、更有趣、更深入地进行学习。作为未来终身学习的理想模式之一,泛在学习可以为学习者提供随时、随地、随意获取信息、开展交流和进行学习的理想环境。本期,金书轲(Kinshuk)教授以泛在学习在加拿大阿萨巴斯卡大...
[期刊] 运筹与管理  [作者] 曹霞   李玮佳  
技术标准联盟是推动技术标准化行为的重要载体,标准研发和标准市场扩散是技术标准化中的关键内容,因此将双方同时纳入标准联盟技术标准化问题的研究中具有重要意义。本文基于微分博弈理论,从动态视角分别考察了三种博弈机制下,联盟内主导、配套企业的技术标准化最优策略、最优收益、联盟技术水平及标准扩散变化情况。研究发现:联盟企业最优策略与成本系数、衰退系数等呈负相关,与技术、市场敏感因子等呈正相关;协同合作机制下,联盟企业的最优策略,最优收益及技术标准化程度最高,标准研发及市场扩散的效果最好;存在最优的利益分配机制,能够同时实现系统帕累托最优和企业个体收益最高。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 龙伟  
文本资源在数字图书馆资源中占有举足轻重的地位,文本资源数字化加工标准的研制有利于控制图书馆信息资源数字化质量,解决文本资源数字化加工中的通用性、操作性、开放性问题。尽管该标准的研制将有益于数字图书馆建设,但图书馆在制定标准时应注意其适应性、实用性及数字图书馆标准之间的协调性等方面的问题。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 陶爱萍  汤成成  
在标准竞争日益激烈的工业化后期和后工业化时代,技术标准与技术专利的融合使得技术标准私有化成为一股不可抗拒的时代潮流。本文在分析技术标准私有化背景的基础上,探讨了技术标准私有化的形成路径以及私有技术标准不同于公有技术标准的特征,进而基于私有技术标准与技术创新中市场失灵的相关性来剖析技术标准私有化对技术创新的影响。
[期刊] 经济社会体制比较  [作者] 吴林海  
本文简要分析了中国技术标准的现状,基于国际化视角,着重剖析了中国技术标准存在的五个突出问题。文章认为,如不解决长期存在的这些突出问题,中国科技要实现跨越式发展是不太可能的。在此基础上,文章借鉴国际经验,针对我国实际提出了中国技术标准未来发展的选择。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 赵树宽  闫放  陈丹  
技术标准在国际与国内市场的重要作用日益凸显,但是仅靠市场自身的调节能力是不够的,这在西方经济发展的历史上是已经得到证实的。中国目前的状况与西方一些发达国家也不相同,是从完全政府控制出发,政府能力的有限性问题也是很明显的。NGO的自身特点决定了它将是部分解决当前的政府失灵与市场失灵的组织形式。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除