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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马荣春 马光远
法科研究生科研能力培养的现状要求探索法科研究生的科研规律。认为“注重现实，学科交叉（融合）”是法科研究生的第一科研要诀；“善于联想，开阔视野”是法科研究生的第二科研要诀；“紧抓‘三理’，严守逻辑”是法科研究生的第三科研要诀。法科研究生的三个科研要诀存在前后衔接和相辅相成的内在关系，可共同助推法科研究生科研能力的培养和提升。法科研究生的科研要诀是体现世界观和方法论的科研要诀。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周伟
认为我国法科研究生教育没有清晰定位法律教育与法学教育,所以在人才培养目标上一直处于模糊状态,突出表现是以培养学术型人才的资源去培养实务工作者,不仅浪费人力和财力,且导致实务型人才不务实,学术型人才不够学术水准。因此,应反思法科研究生教育,清晰定位法律教育与法学教育,从实务型和学术型角度对学位予以分流,重构法科研究生教育,使法律人才培养更加科学、有效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李洁 李晓欧
我国的法科研究生教育包括法学硕士研究生教育和法律硕士研究生教育。法律硕士是在借鉴美国法律博士研究生教育经验基础上建立起来的。随着我国法科研究生教育的不断发展,一系列问题也逐渐暴露出来:如法学硕士生与法律硕士生培养目标的模糊、培养模式的困惑等。为此,应把法学硕士研究生教育和法律硕士研究生教育统一起来,把培养合格的司法人才作为法科研究生教育的培养目标,在3年的学制内实施高强度的法科学习和法律训练的培养方式。
关键词：
法学硕士 法律硕士 培养目标 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨国辉 李瑞嘉
在总结中南大学湘潭文科实习基地研究生实习经验的基础上,对文科研究生科研式实习这一新的实习模式的依据、特点、面临的问题以及发展方向进行了讨论。
关键词：
文科研究生 科研式实习 科研能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴晓芳 丹梅
以个人亲身体悟为基础,思考了工科研究生学习各阶段所面临的问题及对应的心理状态,提出了相应的解决措施,指出研究生应该在心理层面上相信自己、思想层面上认识自己、精神层面上提升自己以及行为层面上规划自己,以更加积极的心态面对研究生阶段的学习和生活,在科研中更好地成长。
关键词：
工科研究生 心理 思想 精神
[期刊] 中国高教研究
[作者]
左崇良
近年来,我国研究生数量成倍地增加,研究生科研的非理性问题日益突出。种种非理性现象反映大学的人文精神存在危机,学术标准得不到很好的维持,研究生招生培养制度存在很大的缺陷。科学研究代表着一所大学的尊严与地位,高水平的大学应在大众型高等教育的平台上构建精英型研究生教育,在更高层次上培养高素质创新人才。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘保健 谢永利
作者运用科学哲学、技术哲学的基本原理，结合本专业特点和国内及本校当前研究生培养等状况，科学地探讨了研究生选题的路径问题
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖庆华
阐述了理论意识的表现形式，即具有系统的知识体系、独特的思维方式和特定的价值取向。认为目前我国文科研究生理论意识的缺失主要表现在注重事实呈现、经验描述和感性思维，而忽视理论渗透、概念构建和理性概括。指出激发理论兴趣、产生理论共鸣、开展理论批判和进行理论思维是培养文科研究生理论意识的有效路径。
关键词：
文科 研究生 理论意识
[期刊] 教育发展研究
[作者]
燕红 富丽琴
近年来,随着创建世界一流研究型大学目标的确立,我国研究生教育得到了较大发展,许多重点大学的研究生招生数已与本科生招生数基本持平,在校研究生已突破20万。但与此同时,研究生教育也暴露出一些问题,由于一些学校对研究生科研道德素质的培养不够重视,因而影响到一部分学生的行为:学习风气浮躁、专业意识淡化、弄虚作假与投机取巧行为增多、对
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
韩雷
中、美工科研究生教育比较韩雷我国的学位条例颁布已有十六年了。恢复高考后开始按学科门类系统地大量招收研究生，并在１９８０年全国人大常委会议上通过国家学位条例，这是我国教育史上重要里程碑之一。它为我国迅速发展的教育事业，为高等院校、科研机构以及各行各业...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
彭安臣 曾洁
研究生是科研创新的主要力量,从事科学研究是一种复杂劳动,研究生的劳动价值应得到体现。研究生科研劳动报酬的性质是工资,来源是研究生劳动的受益方。认识这一点,有助于健全研究生教育成本分担的配套措施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马永斌 严继昌
研究生的德育途径是落实研究生德育内容、实现研究生德育目标的渠道 ,它要遵循研究生德育原则 ,并受校内外各种物质的、精神的条件制约。教育实践证明 ,只有坚持实事求是的思想路线 ,不断拓宽德育工作的途径 ,摒弃那些与青年学生特点不适应、与时代发展不一致的做法 ,勇于开拓、大胆创新 ,才能够取得较好的教育效果 ,推动研究生德育工作的深化。本着这样的思想 ,本文提出符合研究生特点的德育途径———科研集体建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨成平
在分析我国文科研究生培养现状的基础上,提出要从改革人才培养模式、开设文科科研方法课程、加强科研实践环节三个方面对文科研究生进行科研能力的教育与训练,以提高其科研素质和创新能力。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张飞龙 马永红 张凤
参与国家重大科技项目是培养高水平科技人才的重要方式。通过对参与国家重大科技项目理工科研究生的质性研究发现，项目情境预设了科研能力提高的可能性，为理工科研究生科研能力训练提供强有力的组织与资源保障。在参与项目过程中，理工科研究生科研能力从内源性和外源性两方面有实质性提高，同时报国情怀、持之以恒、忘我专注等价值观得到强化，这反过来为科研能力注入新的内生动力，项目情境、参与过程、价值追求之间形成良性互动，从而实现相互促进、动态提升的效果。据此，加强理工科研究生有组织地参与国家重大科技项目，把好育人“生命线”,保护“自由空间”,注重“全面发展”,不仅有助于推动研究生教育高质量发展，更有助于培养大批党和国家需要的高水平科技人才。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
龚华芳 于沛
以药学研究生的科研原始记录为例,提出从科研原始记录入手,从源头对科研行为规范进行约束的观点。论述科研原始记录的作用,包括对药学试验记录的规范要求,通过实证分析,对科研原始记录的规范与管理提出建议,为培养科研诚信的青年科研后备人才,促进科技进步提供参考。
关键词：
科研记录 规范 管理 研究 研究生培养
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