- 年份
- 2024(9769)
- 2023(14177)
- 2022(11387)
- 2021(10833)
- 2020(8645)
- 2019(19669)
- 2018(19515)
- 2017(35556)
- 2016(20401)
- 2015(23062)
- 2014(23015)
- 2013(21304)
- 2012(19495)
- 2011(17404)
- 2010(17469)
- 2009(15275)
- 2008(15010)
- 2007(13535)
- 2006(11972)
- 2005(10963)
- 学科
- 济(66370)
- 经济(66180)
- 管理(47058)
- 业(46141)
- 企(37354)
- 企业(37354)
- 中国(27530)
- 方法(24126)
- 农(22970)
- 教育(22751)
- 理论(18700)
- 业经(18495)
- 数学(18478)
- 数学方法(18192)
- 学(18171)
- 财(17633)
- 农业(15209)
- 制(14755)
- 地方(14710)
- 教学(12429)
- 和(11880)
- 技术(11796)
- 发(11701)
- 体(11564)
- 融(11302)
- 金融(11299)
- 银(10828)
- 银行(10792)
- 行(10326)
- 贸(10178)
- 机构
- 大学(267842)
- 学院(265199)
- 研究(97333)
- 济(93900)
- 经济(91439)
- 管理(88033)
- 理学(75033)
- 理学院(73945)
- 管理学(72319)
- 管理学院(71809)
- 中国(67221)
- 科学(60571)
- 京(59079)
- 所(49148)
- 范(47126)
- 农(46749)
- 师范(46672)
- 财(46424)
- 研究所(44702)
- 中心(43559)
- 江(43084)
- 教育(39675)
- 业大(39085)
- 师范大学(38031)
- 北京(37557)
- 农业(36641)
- 财经(36440)
- 院(35549)
- 技术(34774)
- 州(34271)
- 基金
- 项目(178067)
- 科学(140217)
- 研究(137134)
- 基金(124086)
- 家(109772)
- 国家(108362)
- 科学基金(90736)
- 社会(84353)
- 社会科(78581)
- 社会科学(78556)
- 省(71869)
- 教育(71053)
- 基金项目(64842)
- 划(62685)
- 编号(58193)
- 自然(56805)
- 自然科(55471)
- 自然科学(55450)
- 自然科学基金(54465)
- 成果(50427)
- 资助(48745)
- 课题(44380)
- 重点(42355)
- 部(40363)
- 发(39654)
- 创(37356)
- 年(37122)
- 性(36986)
- 教育部(35055)
- 项目编号(34585)
- 期刊
- 济(109119)
- 经济(109119)
- 研究(88145)
- 中国(68504)
- 教育(67990)
- 学报(45968)
- 农(44267)
- 科学(40520)
- 财(36929)
- 大学(35642)
- 管理(33690)
- 学学(31844)
- 农业(30118)
- 技术(27066)
- 融(22375)
- 金融(22375)
- 职业(19792)
- 财经(18490)
- 业经(18047)
- 经济研究(17013)
- 业(16602)
- 经(16130)
- 图书(14734)
- 问题(14404)
- 版(14096)
- 坛(13885)
- 论坛(13885)
- 技术教育(13400)
- 职业技术(13400)
- 职业技术教育(13400)
共检索到414473条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
来文彬 陈小燕
当前法律职业教育在方法或者内容上较多关注于法学本身专业技能培养,而较少关注综合性、跨学科专业技能的培养。针对性地适用现实生活需要,借鉴各学科知识技能,走综合性法律职业教育发展之路,或许是法律职业教育值得探讨的路径或方式之一。西方现代家事调解的职业化、专业性和综合性不仅值得调解实务借鉴,也对我国法律职业教育社会化、专业性发展有所启示与思考。
关键词：
法律职业教育 综合性 专业化 家事调解
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范树成
西方国家为了传播资产阶级的政治信念、准则和价值 ,培养它们需要的“政治人” ,巩固资本主义制度 ,非常重视公民特别是青少年的政治教育和政治社会化 ,并且在政治教育和政治化理论研究和实践方面取得了很大成效。认真研究西方国家的政治教育和政治社会化理论与实践 ,有助于改进和加强我国的思想政治教育。本文论述了西方国家政治教育和政治社会化的内容、机构 ,分析了政治教育和政治社会化的实质
关键词：
政治教育 政治社会化 理论 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁卿
职业教育研究的专业性危机有两种不同的类型，分别是＂职业教育＂研究的专业性危机和职业教育＂研究＂的专业性危机。前者以职业教育学是一门经典的独立学科为基础，后者以职业教育研究就是专业主义职业教育研究这一认识为基础。对于前者，由于职业教育学不是一门经典独立学科，因此＂职业教育＂研究的专业性危机是实实在在的。对此，职业教育研究者的使命是，主动将职业教育问题公共化。对于后者，由于专业主义职业教育研究存在的必然性，因此职业教育＂研究＂的专业性危机是一种表面而不是致命的危机。但职业教育的理论工作者应做好职业教育的理论研究，提升研究质量。其他的职业教育工作者应努力提升自身的研究素养。
关键词：
职业教育研究 专业性危机 职业教育学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙益
近代西方医学和法律两种职业阶层的形成与中世纪大学的兴起有着密切的联系。大学的出现使得欧洲的医学和法律知识的发展与传承有了相对稳定的组织和制度上的载体,医学和法律知识在大学中得以组织化和系统化,成为专门的学科,医学和法律人才的培养也得以规范和普及,近代意义上的医学与法律职业阶层得以产生。今天我们所熟知的西方大学组织与制度在中世纪起源的同时,也履行着促使知识专业化、塑造近代专业人员形象的功能。
关键词：
中世纪 大学 医学 法律 职业
[期刊] 职教论坛
[作者]
张淼
西方社会职业教育体系是在各国现代化进程中逐步建立起来的,并随着现代化进程的深入得以完善和优化。在这一过程中,其展现出了不同于传统社会的独特性,即现代性。对职业教育体系的现代性进程的考察能够揭示现代职业教育体系的发展规律及本质特征,对我国建设现代职业教育体系具有重要借鉴意义。文章从现代性的若干维度,包括价值维度、制度维度和结构维度,揭示西方社会职业教育体系如何逐步呈现法制推进、国家主导,并实现民主、平等、人文主义精神转向等现代性特征,以及在体系建设进程中呈现出的适应性、阶段性以及反思性的发展特征。
关键词：
西方社会职业教育体系 现代性 进程 维度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马培安
职业教育要在更大程度上满足社会发展和人的全面发展的需求,就必须适应经济社会的现实和未来的发展,走社会化办学之路。一是实现办学模式的社会化。实现学校与企业等用人单位的"零距离"对接,让企
[期刊] 职教论坛
[作者]
李莉
实践性教学环节的缺位,一直以来都是实行以学生自主学习为主,教师集中面授为辅教学形式的广播电视大学远程开放教育整个教学过程中最为薄弱的一个环节。而实践性很强的法学学科,实践性教学环节的缺位,更是电大法学专业学生实际操作能力和就业能力的诟病。对现代远程开放教育法学专业实践性教学现状进行了分析,对法学专业实践性教学改革的必要性进行了阐述。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张莹 贺婷 刘硕
“数智”融合时代背景下，产业数字化、智能化升级转型，高端产业集群发展对复合型高素质技术技能人才的需求不断增长。进入“数智”融合时代的职业教育要主动适应供给侧结构性改革需要，以服务社会经济、服务学生发展为目标，创新培养模式，优化专业，对课程建设、教学评价、师资培养等方面进行数字化升级，构建体现终身教育理念的现代职业教育体系，增强职业教育适应性。文章根据国家高水平专业群——轨道交通类专业群的改革实践，分析轨道类专业数字化创新升级，重建专业培养标准，创新人才培养模式，构建专业群创新发展路径，以期为提升职业教育专业适应性提供建议。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
郑修虹
本文从以生命科学及相关学科为特点的专业数字图书馆的技术、资源和服务等三个层面对专业数字图书馆的体系结构、资源建设和服务模式等问题进行了探讨。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔晓华 徐歆
"十二五"以来,南京教育信息化工作从顶层设计、基础保障、应用驱动、培训指导、宣传引导等方面全方位推进,基于技术支持下的教师教学设计理念不断更新,新型教学模式探索应用不断推进,信息技术与教育教学深度融合的实践不断深化,技术技能人才培养质量与水平得到大幅提升,教育信息化成为助推南京职教现代化发展的强大引擎动力。
关键词：
教育信息化 职业教育现代化 南京
[期刊] 职教论坛
[作者]
张蕾 董恩国 邢艳云
现阶段,对于职业教育教师实践技能的评价方法还比较落后,没有统一的标准。本文以职业院校汽车专业教师为例,应用神经网络技术,设计了汽车专业教师实践技能评价方法。这种方法由实践技能评价指标体系、数据处理模块、神经网络评价模块组成。实践技能指标体系,根据汽车专业教师实践技能的需求选取实践技能的评价指标,共10项;数据处理模块,完成评价指标的数字化处理,数值在[0,1]范围内;神经网络评价模块,通过神经网络系统评价汽车专业教师的实践技能等级,一共为9个等级。这种实践技能评价方法可以为学校管理部门的相关决策提供理论依据。
关键词：
职业教育 教师 实践技能 评价
[期刊] 图书情报工作
[作者]
闫小芬
[目的 /意义]探讨我国图书馆行业职业化发展的现状及路径。[方法/过程]通过专项调研,利用网络调查图书馆主页的方式,重点考察我国本科院校图书馆学科馆员职业的专业性、公共性和自治性三大职业特征。[结果/结论]结果显示:我国图书馆学科馆员专业性较强,副研究馆员、博士、硕士占所调查学科馆员整体的90.11%,具有图书情报教育学历者占21.56%;公共性较弱,学科馆员服务范围覆盖全校所有用户者占所调查图书馆的18.11%。提出学科馆员专业性、公共性的加强,迫切需要行业职业化的变革,同时学科馆员服务的发展也将助力行
[期刊] 教育研究
[作者]
胡斌武 陈春霞 吴杰
生成性教育思维强调教育的过程本性、关系属性、情境特性、差异个性。职业教育的属性、本质、基本特性蕴涵生成性。生成性视域下,现代职业教育要面向工作世界,体现生成的实践本性;要基于工作过程,体现生成的过程属性;要协同创新,体现生成的跨界特性;要观照可能性生活,体现生成的整体价值,实现"更好的技能、更好的生涯、更好的生活"。
关键词：
生成性 现代职业教育 实践哲学
[期刊] 教育研究
[作者]
高晓清
教师的教育教学活动是经验性实践还是专业性实践,教师的专业实践具有哪些品性,专业实践视域下的教师教育改革应该怎样进行——对这些问题的思考将有助于促进教师发展和教师教育改革的实践及其相关研究。鉴于此,本刊刊发一组笔谈,以期引起学界的进一步思考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李阳
中国式职业教育现代化是实现国家现代化的必经之路，是与世界共建共享的时代战略，是职业教育迈向高质量发展的应有之义。中国职业教育发展已然形成过往百年的叙事基调，彰显了百年中国基于历史、制度和文化三重逻辑共同形塑的中国式职业教育现代化的逻辑理路。加速职业教育规模与质量的内在统一、健全中国特色现代职业教育体系、整体推进职业教育治理体系现代化、全面推进技能型社会建设共同构成中国式职业教育现代化改革的实践向度，共同体现职业教育作为“国之大计、党之大计”的“民生”与“国家”的高度。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
