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[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐祥民  潘侠  
《卓越法律人才计划》指出的"应用型"人才不足是由法律实践教学的不足而导致的整体性的人才需求的不能满足。弥补法律实践教学的不足是所有法学教学单位面临的共同任务。为了提高法律实践教学质量,应建立服务实践教学"硬件",即法律文书、案例和其他信息资源体系、场所设施设备器材体系、实践基地体系这"三个体系"和法律实践教学师资队伍这"一支队伍",还应建立若干"软件",即实践教学培养方案、实践课程评分标准、实践教学评价制度、实践教学队伍建设和管理制度等。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 吕庆功  许文婧  秦子  牟仁玲  李欣欣  
基于CES EduPack软件开设的实践类公选课"工程材料优选",可以使学生了解工程材料的分类和属性,熟悉工程材料选择的思路和方法,掌握工程材料选择的技能,理解基于产品生命周期的生态分析方法,进而树立节能环保、可持续发展的理念和意识。教学实践中采用的基于软件、基于丰富数据和案例、分组实践学习和编写报告等方式,有利于提高工程实践教学质量和效果。
[期刊] 浙江社会科学  [作者] 葛洪义  
主持人语:在法学界,"实践"属于一个基本概念。康德有关法律乃实践理性的陈述,学界耳熟能详。实践之于中国法学,还具有某种政治正确的意味,凡是与实践相关的立论或者做法,似乎都是对的、毋庸置疑的。因此,法律实践、实践教学、理论与实践相结合、实践法学、"实践法学派"等,被广泛用于各种场景之中。这就促使我们必须认真面对这一问题,深入到法律与实践的关系之中去,从"实践"中,丰富认识,解
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邓晖  
在高校法律教学和实践中’逻辑一直没有缺位’且作用重大。传统法理论狭义逻辑观和实践论导向的缺失,使逻辑在法律工作和教学中长期处在边缘。在我国,"逻辑和法律进行交叉研究"被称为"法律逻辑"。多年来,国内外学者将法律逻辑看成形式逻辑对法律领域的渗透与应用’将"形式逻辑体系+法律例证"视为法律逻辑研究的起点和内容。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 李晓东  曲本全  陈晖  朱传同  陈永松  韩俊腾  赵冬旭  孙源秀  刘振东  
探讨虚拟仿真实践教学系统硬件设备和软件平台集成技术,以"学—练—测—试—评"培训过程为主线,借助控制、虚拟现实、多媒体、数据库和网络等技术,在管路无介质的条件下,实现各种工况的设定、生产过程仿真再现、生产事故模拟。操作具有真实操作手感,训练过程可控制、可记录、可评价。系统集多种教学和实训功能于一体,无需物料、没有产物和副产物、维修简单、节能、安全、环保,做到了生产现场与教室紧密结合,教、学、做同步展开。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 何涛  覃国蓉  张德芬  胡海峰  
深圳信息职业技术学院借助国家骨干校建设的契机,在校企合作的基础上建设软件类实践基地。实践基地建设集教学、科研和社会服务功能"三位一体"。在实践基地内涵建设过程中,以培养学生就业应具备的专业知识、岗位技能与积极的工作态度为核心,建立包括课程实践、毕业设计和企业实践等环节在内的综合实践体系,实施"全程多维、分段递进"的实践教学模式,建立健全"工学结合"的实践教学质量监控体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张守波  
随着依法治国,建设社会主义法治国家治国方略的推进,基层法律服务对实践教学提出了越来越迫切的要求。法学实践教学对基层法律服务意义重大,应该针对目前各高校法学实践教学存在的问题,重新构建法学实践教学模式,以培养符合基层需要的高素质法律人才。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 王晓萌  
本文简单分析了我国现行法学教学存在的问题,同时阐述了实践性法律教学与传统法学教育的区别,最后总结了实践性法律教学对我国法学教学改革的重要性,旨在促进实践性法律教学在法学教育中的运用,全面提高学生综合能力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 甫玉龙  李素贞  
众所周知,法学是一门实践性、应用性很强的学科。要使同学们在四年的大学生活中,真正地学好法律,除了要掌握扎实的法学基础理论以外,丰富的社会实践也必不可少。否则,对法律的学习就很容易成为“纸上谈兵”。但是,由于多种原因,致使学生到公、检、法和律师事务所实习的机会严重不足,而对学生实践能力的培养,仅靠基础课、专业课、案例分析等课程是无法达到的。在这种情况下,法学教育实验室——模拟法庭的重要性显而易见,其在培养同学们灵活、综合运用法律知识的能力、理论联系实际的能力和综合提高专业素质方面的作用是不可低估的。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李麒  王继军  
2011年教育部、中央政法委员会下发了《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》。卓越法律人才培养要求法学教育应当以法律实践应用能力为核心和导向,树立正确的实践教学观念,构建与理论教学相辅相成而又具有相对独立性的完整的法学实践教学体系。当前我国高等法学教育存在的突出问题之一即表现为学生实践能力不强,这主要是由于法学实践教学存在目标定位和功能认识不足,课程体系不尽合理、完善,教学过程流于表面化、
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 谢梅  
法律诊所教学应以法律援助为根基,将法律援助纳入法律诊所教学是促进法律诊所教学发展的决定因素。教师是推动法律诊所教学发展的动力和保障,建立教师激励制度是法律诊所教学发展的基本条件。法律诊所教学突破困境寻求发展的路径是校外法律援助和校内教师激励制度的结合,二者不可或缺。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 叶静宜  
随着依法治国背景下法律体系的不断完善和民众法律意识的觉醒,人们逐渐懂得如何运用法律来维护自己的正当权益,随之而来的是各种民事纠纷和刑事案件的增长。但民众从知法到懂法、用法是一个循序渐进的过程,在诸多法律纠纷案件中他们还需要专业法律人士的帮助,面对愈发繁重的工作任务,法检部门也亟需扩大队伍力量。对应到法学教育领域,则需要高校法学院和法学专业不断优化教学理念,与时俱进创新教学模式,不断提升法律人才培养质量,为我国依法治国事业的持续推进和深入发展提供更多高质量的法律人才。由杨宗科主编的《法学教育研究》正是对新时期法学教育进行深入研究的集大成之作,
[期刊] 浙江社会科学  [作者] 郑永流  
实践在中国一直是学术界和实务界的热词,其含义也在被人们持续地争夺着,对法律实践的理解也有五种之多。从追求大一统概念的"实践理论"到分述复数行动的"实践分析",当是实践研究的出路。法律实践构成实践分析的重要对象之一,其全部使命是要解决事实与规范的不对称性,这是它与其他实践行动的最重要的区别。"依规行事"而又"做事成规"的特点使得法律实践是一种在应用规范中同时续造着规范的行动。
[期刊] 中国金融  [作者] 彭化非  
当前,反洗钱已成为参与全球治理、扩大金融业双向开放的重要手段,同时也是推进国家治理体系和治理能力现代化、维护经济社会安全稳定的重要保障。反洗钱法律制度建设是做好反洗钱工作的首要前提。近年来,我国根据反洗钱形势发展需要,陆续出台了一系列规章制度,着力补齐监管制度短板,初步建立起既与国际标准接轨又具
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