- 年份
- 2024(7619)
- 2023(11074)
- 2022(9216)
- 2021(8618)
- 2020(7077)
- 2019(16393)
- 2018(16546)
- 2017(32098)
- 2016(17668)
- 2015(19903)
- 2014(20121)
- 2013(19599)
- 2012(17566)
- 2011(15618)
- 2010(15344)
- 2009(13849)
- 2008(13270)
- 2007(11452)
- 2006(9955)
- 2005(8690)
- 学科
- 济(69291)
- 经济(69214)
- 管理(49771)
- 业(47717)
- 企(39578)
- 企业(39578)
- 方法(31644)
- 数学(27111)
- 数学方法(26819)
- 农(19558)
- 中国(19349)
- 业经(16898)
- 财(15948)
- 学(15354)
- 地方(14766)
- 农业(13149)
- 理论(12191)
- 制(11510)
- 和(11489)
- 贸(11399)
- 贸易(11393)
- 技术(11086)
- 易(11031)
- 环境(10747)
- 务(10408)
- 教育(10344)
- 财务(10341)
- 财务管理(10325)
- 企业财务(9795)
- 划(9642)
- 机构
- 大学(246594)
- 学院(244485)
- 管理(100430)
- 济(93193)
- 经济(91064)
- 理学(87734)
- 理学院(86794)
- 管理学(85287)
- 管理学院(84859)
- 研究(79802)
- 中国(57182)
- 京(52841)
- 科学(51009)
- 财(40931)
- 所(39296)
- 农(38346)
- 业大(37579)
- 研究所(36161)
- 中心(35538)
- 江(34265)
- 财经(33633)
- 范(33245)
- 北京(33227)
- 师范(32959)
- 经(30613)
- 农业(29989)
- 院(29316)
- 州(28415)
- 经济学(26984)
- 师范大学(26756)
- 基金
- 项目(173809)
- 科学(136379)
- 研究(128291)
- 基金(125363)
- 家(108751)
- 国家(107826)
- 科学基金(93004)
- 社会(79386)
- 社会科(75096)
- 社会科学(75076)
- 省(68005)
- 基金项目(67485)
- 自然(60832)
- 自然科(59400)
- 自然科学(59388)
- 教育(58399)
- 自然科学基金(58298)
- 划(57126)
- 编号(53395)
- 资助(50809)
- 成果(42860)
- 重点(38394)
- 部(37643)
- 发(36790)
- 课题(36110)
- 创(36014)
- 创新(33490)
- 科研(33059)
- 项目编号(32981)
- 大学(32298)
- 期刊
- 济(100004)
- 经济(100004)
- 研究(71235)
- 中国(42904)
- 学报(39111)
- 科学(36132)
- 管理(35879)
- 农(35522)
- 大学(29538)
- 教育(29449)
- 财(29261)
- 学学(27545)
- 农业(25179)
- 技术(21166)
- 融(18005)
- 金融(18005)
- 业经(17227)
- 经济研究(15588)
- 财经(15464)
- 图书(15028)
- 问题(13514)
- 经(13003)
- 理论(12747)
- 科技(12576)
- 业(12511)
- 实践(11943)
- 践(11943)
- 现代(11565)
- 技术经济(11529)
- 版(11122)
共检索到344019条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡加祥
认为自20世纪90年代引进了法律硕士学位之后,法学专业的研究生培养出现了不少问题,法学硕士和法律硕士的定位模糊,两类研究生的培养方式雷同,培养目标不清晰等。针对这些问题探讨了法学专业研究生的培养模式和培养方法。
关键词：
法学硕士 法律硕士 培养模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡弘弘 谭中平
法律硕士(法学)研究生既不同于法律硕士(非法学)研究生,也不同于法学硕士研究生,但究竟如何定位,无论是在决策层还是在实务中都比较模糊。基于当前我国法学教育与法律职业的脱节、法学教育过度扩张等现状,借鉴其他国家的法学教育和法律职业培训,根据我们调研问卷的结果,将法律硕士(法学)人才定位为高层次、精英化、专业化、实务型法律职业人才是比较符合社会需要和法学教育的内在特点的。增加法律硕士(法学)研究生这一类别有利于提升我国硕士法学教育,培养法律职业人。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
林仕尧
阐述了法学硕士研究生实践能力培养的内涵与目标。分析了法学硕士研究生实践能力培养的现状与问题，指出了法学硕士研究生实践能力培养的对策与可行的路径。
关键词：
法学硕士研究生 实践能力培养 研究生教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李景义 王宏巍
国家推出的卓越法律人才教育培养计划进一步发展了法学硕士培养的目标。文章针对现阶段我国法学硕士培养的具体情况,从生源素质、课程设置、教学模式、导师指导、考核机制等几个方面反思制约法学硕士培养质量提高的瓶颈,并在此基础上结合东北林业大学法学专业建设的实践,提出相应对策,通过保证生源质量、调整课程结构、改革教学模式、强化导师责任、严格考核机制从而提高法学硕士研究生的整体素质。
关键词：
法学硕士 培养质量 法律人才
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙晓红
通过分析法学专业研究生培养的目标定位,指出我国目前法学专业硕士研究生包括法学硕士生和法律硕士生教育模式中的问题,进而提出完善的建议。
关键词：
法学硕士生 法律硕士生 教育模式 完善
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李红
法律硕士专业学位以培养高层次的复合型和应用型法律人才为目标,针对法律硕士专业学位特定的生源、教育背景,应建立适合学生的教学模式,在教育管理、教学创新方面不断实践、探索。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何勤华 张传
法律硕士专业学位已经在中国发展了5年,从初始阶段的纯粹职业化培训到目前的职业化教育,它在很大程度上受到了西方发达国家法学教育尤其是美国法律博士培养模式的影响。笔者在研究发达国家法学教育的基础上,提出了中国法律硕士应如何定位以及如何培养等现实问题。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
齐文远
根据法学硕士生的知识背景、我国成文法传统、就业状况,探索了刑事案例演习教学法的实践方式,力求贯彻"四个一体"的理念,突出能力培养,着力案例选择,注重创新引导,强化过程控制,以实现创新型和应用型人才培养模式的契合。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章晓莉 郁诗铭
指出我国专业学位硕士研究生培养存在课程教学体系不合理、"双导师制"没有充分发挥实际效用、评价模式学术化、内外沟通互动机制不畅等问题。提出了优化课程教学体系,健全落实"双导师制",创新质量评价标准,建立校内外教学实践基地等方面的对策。
关键词：
专业学位 研究生教育 培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭佳红 曹晓兰 程研
柔性培养是一种新型的人才培养模式。在分析农业信息化领域专业学位硕士柔性培养模式涵义的基础上,从课程体系、教学模式、教学管理、师资队伍等方面进行柔性培养模式的构建研究,重点对农业信息化领域专业学位硕士柔性与平衡的课程体系与教学模式进行构建。为农业信息化领域专业学位硕士的培养创设适宜的环境,优化其知识结构、注重创新和工程应用实践,以推动农业信息化领域专业学位硕士教育的可持续发展。
关键词：
柔性 培养模式 专业学位硕士 农业信息化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭佳红 曹晓兰 程研
柔性培养是一种新型的人才培养模式。在分析农业信息化领域专业学位硕士柔性培养模式涵义的基础上，从课程体系、教学模式、教学管理、师资队伍等方面进行柔性培养模式的构建研究，重点对农业信息化领域专业学位硕士柔性与平衡的课程体系与教学模式进行构建。为农业信息化领域专业学位硕士的培养创设适宜的环境，优化其知识结构、注重创新和工程应用实践，以推动农业信息化领域专业学位硕士教育的可持续发展。
关键词：
柔性 培养模式 专业学位硕士 农业信息化
[期刊] 经济师
[作者]
孙睿
文章在系统分析生物学专业研究生培养目标的基础上,对当前生物学专业研究生培养模式的构建展开了细致的探索研究,以期保障研究生培养工作高效率、高质量地开展,以填补科研、教学等行业高素质专业人才缺口,为国家经济社会发展做出贡献。
关键词：
生物学 研究生培养 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程永波 欧亚
介绍了专业学位硕士研究生双元化培养的缘起与发展,认为社会发展需求、高校社会责任、专业学位属性决定了专业学位硕士研究生全程双元化培养的路径选择。通过目标导向、过程监控、结果保障,将双元化贯穿于研究生招生、培养、学位授予、毕业与就业的各个环节,构建专业学位硕士研究生的全程双元化培养体系,并以南京财经大学专业学位硕士研究生的双元化培养实践为例,探索专业学位研究生开放式培养模式的改革与创新。
关键词：
双元化 专业学位研究生 研究生教育
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
石静遐
1999年10月15日至16日,全国法律硕士专业学位研究生案例教学研讨会在对外经济贸易大学隆重召开。会议由全国法律硕士专业学位教育指导委员会主办,对外经济贸易大学法学院承办。来自全国各地法律专业硕士学位研究生教育试点单位的60多名代表参加了会议。参加这次会议的还有来自美国康州大学法学院的Roberts Googins教授。司法部法规教育司的有关领导以及对外经济贸易大学校长陈准民参加了开幕式并在
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
