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[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚建涛
随着中国的法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变,各种实践性教学法被广泛应用于现代法学教学中。因此,构建实践性教学体系,对于指导法学教育,实现培养综合性法律人才的目标就显得尤为重要。
关键词：
法学教育 实践性教学 体系 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄学光
实践性教学不同于实践教学,它是一种教育理念、一种教育思想,而不是一个教学环节。在市场对应用型人才大量需求的今天,如何更好地培养各行业第一线的实用型、技能型高级人才,是当前高等职业教育面临的一个重要课题。文章从当前高职教育的现状出发,阐述了构建实践性教学体系的必要性,以及构建实践性教学体系的原则,并在该原则下从多个方面提出了构建实践性教学体系的设想。
关键词：
高职教育 实践性教学 教学体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁萍萍
瞄准新兴业态设专业是高职教育的一大特点。近年来,由于会展业具有很强的社会经济渗透性和产业关联性,对带动地方经济发展、提升区域经济竞争力作用明显,各地政府对会展业的重视程度不断加强,社会对会展人才的需求与日俱增。因此,我国会展高职教育应运而生,迅速成为我国会展教育的主体。据统计,2004—2008年,全国设有会展专业的高校由27所(其中高职24所)猛增至123所(其中高职97所),招收会展专业学生由1966人(其中高职1828人)猛增至7176人(其中高职高专5838人)。事实也证明,
[期刊] 教育与职业
[作者]
段冰
与创新型法律人才培养相适应的实践教学体系是培养创新型法律人才的重要保证。目前,高校实践教学体系中,课堂实践教学的形式化、实践性课程实施不力、其他实践教学环节运作受限等问题的存在严重制约着实践教学目标的实现。构建科学的、多层次有机统一的法学实践教学体系是体系完善的首要前提,完善法学实践课程、创新校外实践形式和合理配备法学实践师资力量等是进一步优化体系运作的有效举措。
关键词：
高校 法学 实践教学体系 构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娜 刘娟
目前，我国高校法学教育实践教学还存在很多的问题，教学效果也不甚理想。在高校法学专业人才培养目标指导下，通过构建高校法学教育实践教学体系，并采取多种方法确保其运行效果，能够有效促进高校法学教育教学模式与内容改进，达成＂基础、实践、能力、素质＂的实践教学目标，最终培养出更多适合社会经济发展需求的高素质法律专业人才。
关键词：
高校法学教育 实践教学 体系构建
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高新 郑艺 任慧丹
地方艺术院校作为艺术人才培养的摇篮,肩负着为国家培养应用创新型艺术人才的重任。然而,长期以来,在艺术类专业教学中,却不同程度存在着课堂教学与课外实践分离、脱节,所培养的艺术人才社会竞争力不高等诸多问题。多年来,吉林艺术
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
王晓萌
本文简单分析了我国现行法学教学存在的问题,同时阐述了实践性法律教学与传统法学教育的区别,最后总结了实践性法律教学对我国法学教学改革的重要性,旨在促进实践性法律教学在法学教育中的运用,全面提高学生综合能力。
关键词：
实践性法律教学 法学教育 改革
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
冯江涛
本文从高职会计教育目标定位入手,阐述了实践性对于高职会计教育的重要性,提出了构建实践性教学体系的原则与思路,重点论述了实践性教学体系的要素构成及其内容,以期为构建实践教学体系提供参考。
关键词：
实践性教学 高职 会计
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李云峰 王伟
近年来,我国各院校积极探索法学实践教学之路,但各种教学方法应用混乱,系统的实践教学体系尚未构建。整合各种教学手段,可以形成适合高校法学专业的实践教学体系模式,即课堂教学过程中的实践教学,课堂之外的模拟实践教学和实训基地实战训练"三位一体"的实践教学体系。该体系帮助学生完成从高中生到法学专业大学生、司法实务模拟工作者、司法实务实际工作者的身份转换,实现高校法学专业人才输出与社会法学人才输入的衔接。
关键词：
法学专业 实践教学 教学体系
[期刊] 经济师
[作者]
王楠皆
针对中等职业学校的实际，精准定位对学校水平相宜的应用型人才培养是学校的责任。文章从教学主体、教学客体、教学介质和保障体系维度构建了以学生和教师为主体的培养创新性人才的实践教学体系。
关键词：
创新性人才 教学主体 教学客体 教学介质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李必新 李仲阳 唐林伟
通过直观职业教育课程体系本身,基于工作体系的三维分析视角,构建了多维分析框架,并提出职业维度的职业教育课程体系构建依据为职业性,具体体现为职业教育课程体系目标指向的设定;工作维度的职业教育课程体系构建依据为开放性,具体体现为职业教育课程体系结构组织的设计;技术维度的职业教育课程体系构建依据为实践性,具体体现为职业教育课程体系知识内容的选择。通过对职业教育课程体系构建依据的分析,旨在深化对职业教育课程体系构建的整体认识及其构建依据的探讨,以期为职业教育课程体系构建和质量提升提供思路。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘灿 毛洪涛
知识源于实践,能力来自实践,素质更需要在实践中养成,实践性教学是激发学生创新能力的有效形式,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。近年来,西南财经大学不断深化本科教育教学改革,在积极探索本科人才培养模式转换与创新的同时,特别重视强化实践性教学环节,充分发挥实践性教学环节
[期刊] 经济师
[作者]
胡磬
艺术鉴赏能力属于大学生综合素质的组成,在各类因素影响下,大学生整体艺术鉴赏水平相对较弱,为了促进大学生的全面发展,各高校开设了艺术鉴赏类课程。通过艺术鉴赏类课程,能够让大学生欣赏古今中外的艺术作品,有助于提高大学生的审美情趣,陶冶道德情操,增强学生的想象力、创造力与人格魅力。文章以大学生审美能力的培育作为出发点,探讨高校艺术鉴赏类课程开设的实践意义,分析高校艺术鉴赏类课程实践性教学体系的完善方式。
关键词：
高校 艺术鉴赏类课程 实践 教学体系
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
章程
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
戴红玲 胡锋平 彭小明 王敏
工程教育认证视阈下,结合给排水科学与工程专业国家特色专业建设的研究与实践,加强与完善实验教材建设、实验室建设、校内外实践教学基地建设,深化产教融合,构建了集实验技能培养和科研创新能力培养于一体的实践教学体系,在全国得到推广应用,成效显著。成果获江西省第十四批教学成果一等奖。
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