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[期刊] 高等教育研究
[作者]
王均平
自教育部启动国家级法学实验教学中心、校外实践教学基地、卓越法律人才培养基地建设以来,高校法学实验教学有了长足的进步,但其改革仍步履维艰。其中一个很重要的原因在于,无论大学还是法律职业部门,对于法学实验教学的相关概念缺乏统一的认识。为此,有必要对实验、实训、实习、实践等概念的界定及应用作进一步思考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马春元
长期以来,应用法学实验教学并未形成规范而完整的体系,但很多高校已从专业实习扩大至多种模式同步推进,包含审判观摩教学、模拟法庭教学和诊所法律教育、专业实习以及物证技术实验教学等,这些实验教学模式各成体系又彼此联系,如果能够加以整合和分类指导,定能形成多层次相对完整的应用法学实验教学体系。敖日其冷以实验教学和法学理论彼此融合的思维,编著了《物证技术实验教程》一书,搭建起了物证技术实验教学体系,由痕迹、文书和照相实验三部分内容组成。该书痕迹学部分包括手印学、足迹学、工具痕迹学、
[期刊] 国际金融研究
[作者]
郭根龙 冯宗宪
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王刚 杨宝东 徐浩 孙路路 黄启铭
该文利用程序升温实验系统，对三种氧气浓度（20.9%、10%和7%）所代表的采空区散热带、氧化带、窒息带进行了煤样自燃发火实验，采集了不同温度阶段的气体产物，分析了温度及氧气浓度对气体产物浓度的影响，并对指标气体进行了详细分类和评估。实验结果表明：交叉点温度CPT随着氧气浓度的升高而降低，干空气的交叉点温度为144.6℃，由经验关系计算得到的CPT值与实验数据相差仅6.08%；氧气浓度越高，临界温度越低，所产生的气体浓度越高；CO气体在不同的含氧环境下都是主要的氧化产物，可作为判断煤自燃发火的主要指标，C_2H_4和C_3H_6的产生表示煤体进入加速氧化状态，可作为判断煤自燃发火的辅助指标。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
王士君 吴嫦娥
鉴于目前城市规划和城市地理界在社会经济实践领域承担的关于城市群和都市区的应用研究任务愈来愈多,而相关的理论尚不完善、认识尚不统一的实际情况,论文对城市组群、城市群、城镇密集区、都市区、都市连绵区、大都市带、城市带等相关概念及其内涵和外延,进行了深入的辨析和进一步的界定,尤其强调了相关概念的关联和区别。论文认为,城市群是城市群体发育到高级阶段的一种表现形式,而城市组群是城市群形成演化的中间形态,同时也是城市群地域结构的构成单元;"城市单体→城市组群→城市群→都市连绵区"是城市空间相互作用的有序发展过程。
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
夏萍
《中国教育改革和发展纲要的实施意见》提出,高等学校"学生实行缴费上学制度,缴费的标准由教育行政部门按生均培养成本的一定比例和社会及学生家长的承受能力因地、因校(或专业)确定"。随着我国高等教育收费制度的改革,高等教育成本核算已
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴育生 郑玉芝 方堃
新文科建设赋予了中国法学教育培养适应时代发展需求的社会主义法治接班人的重要任务。法学实验教学作为法学教育中最接近实践发展前沿的教学环节,应创新运用现代信息化手段,以建设法学实验教学云平台为切入点,通过强专业、重实践、深协同、拓渠道、立标准,打造整合型、全过程、全联动、多维度、科学化的实验教学云平台,以提升法学实验教学质量,推动法治人才培养。
关键词：
新文科 法学实验教学云平台 虚拟仿真实验
[期刊] 财会月刊
[作者]
黄冰冰 戴德明 马元驹
利润是会计最重要的一个概念，但由于复杂经济业务与经济学的冲击，会计学科至今缺少被普遍认可的利润定义。本文在历史文献的基础上，结合经济社会发展状况，从可操作的实务角度研究并界定利润的概念。研究认为：利润是企业主要在经营活动中创造的可供股东分享的成果，通过已实现的收入与为取得收入而发生的费用配比得出。已实现的标准为同时满足以下三个条件：交易实际发生；收到现金及其等价物；交易商品或服务已提供。与已实现收入相配比的费用应当基于历史成本。
关键词：
利润 概念 实现 配比 交易 历史成本
[期刊] 财会月刊
[作者]
黄冰冰 戴德明 马元驹
利润是会计的一个最重要概念，但由于复杂经济业务与经济学的冲击，会计学科至今缺少被普遍认可的利润定义。本文在历史文献的基础上，结合经济社会发展状况，从可操作的实务角度研究并界定利润的概念。研究认为：利润是企业主要在经营活动中创造的可供股东的分享的成果，通过已实现的收入与为取得收入而发生的费用配比得出。已实现的标准为同时满足以下三个条件：交易实际发生；收到现金及其等价物；交易商品或服务已提供。与已实现收入相配比的费用应当基于历史成本。
关键词：
利润 概念 实现 配比 交易 历史成本
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴静 李新华 刘娜 何雨晨 罗雄 陈俊香 陈翔
在传染病临床教学过程中,由于传染病发病的机遇性、季节性、区域性及某些体征的罕见性,加上传染病所具有的危害性这一不安全因素的存在,使得学生观察病人的临床体征极为困难。虚拟仿真实验教学提供三维建模、人机交互、虚拟现实等智能化技术手段,具有虚拟性和逼真性等特点,非常适合用于传染病的实验教学,特别是突发急性传染病教学。目前,虚拟仿真实验教学中传染病课程较为分散、内容分布不均,需进一步整合课程内容、完善课程体系,更好地培养学生的实践能力和综合素质。
关键词：
虚拟仿真 传染病 临床教学 临床技能
[期刊] 中国成人教育
[作者]
池金谷 李青 卢飒
依托浙江省高等教育课堂教学改革项目,对高校实验教学中翻转课堂模式的应用进行研究和探索。针对普通高校学生特点和实验课程深入分析翻转课堂模式的优势,提出实验教学的翻转课堂模式设计,主张以学生为学习的主体,使教师发挥引导作用,强调学生的自主学习,增强学生之间、师生之间的交流互动,建立多元化的学业评价方式,并对翻转课堂模式的一些问题进行探讨。
关键词：
翻转课堂 实验教学 高校
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李欣 赵玉红 赵立青 张金红 李小菊 张伟英 石建党
实时定量PCR技术是生命科学研究领域中的常用实验技术,为将其引入本科实验教学,课程组设计了"实时定量PCR分析不同浓度IPTG对启动子活性的调节作用"这一综合性实验内容。实验将RNA提取、反转录PCR、SYBR GreenⅠ染料法实时定量PCR和绝对定量分析串联起来,以获得启动子利用效率的变化情况,使学生通过实验教学能够深入、全面、系统地理解和掌握实时定量PCR技术,提高学生的综合能力和科研素养。
[期刊] 经济师
[作者]
王爱鑫 芦颖
物理演示实验是物理教学的一部分,在教学过程中起到十分重要的作用,但是传统教学模式却使物理演示实验开展受到重重阻碍,开展困难。利用现代化教育手段,将翻转课堂应用到物理演示实验教学过程中,有利于物理演示实验教学的开展,同时也可以确立学生的主体地位,提高教学质量。
关键词：
翻转课堂 演示实验 物理教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵玉红 李欣 赵立青 李小菊 石建党 李登文 张金红 周浩
设计了“实时荧光定量PCR分析IPTG诱导EGFP基因在大肠杆菌中的异源表达”实验,研究IPTG诱导浓度和温度对EGFP基因表达的影响。结果表明,IPTG浓度为270μmol/L、诱导温度为16℃、诱导时间为18 h的条件下,EGFP mRNA的表达量最大。通过该实验的学习,使学生掌握实时荧光定量PCR的相关实验原理、技术以及实时荧光定量PCR仪的使用,培养学生的科研能力和综合素质。
关键词：
实时荧光定量PCR 核酸定量 IPTG
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