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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴雪萍  于舒楠  
欧盟出台并实施《欧洲2020智慧、可持续和包容增长战略》,旨在通过提高各成员国的教育水平,提升欧盟教育的整体实力和国际影响力。法国作为欧盟核心成员国,积极回应欧盟教育战略,并结合国情实施了诸多以推动经济发展、促进公民就业为目标的职业教育改革举措。法国的做法对我国发展职业教育不乏借鉴意义。
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 雷丽平  刘新春  
由于国际竞争以及国际国内市场对技术人才的迫切需要,职业教育在全球范围内普遍受到重视,呈现出强劲的发展态势。世界各主要国家为谋求职业教育和经济建设及和谐社会的发展,纷纷推行职业教育改革。俄罗斯政府也十分重视职业教育改革,为保证俄罗斯职业教育健康、稳定和可持续发展,对从前苏联延袭的职业教育弊端及出现的一些新问题进行了适合本国经济发展和与社会相适应的一系列改革。俄罗斯职业教育改革的经验及教训对我国职业教育的改革与发展有相当重要的借鉴意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 顾月琴  
为适应新经济发展形势和国际激烈竞争对人才的需求,世纪之交美国职业教育经历了STW运动向STC改革的转变。本文分析了STW运动及STC改革的内涵、背景及其给我国高职教育发展的启示。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王继平  
深化改革是当前职业教育的突出任务。经过改革开放以来35年的改革发展,职业教育取得了巨大成就。建立了世界上规模最大的职业教育体系,形成了基本的职业教育法律制度体系,探索了灵活多样的职业教育办学模式,确立了覆盖广泛的职业教育学生资助体系,走出了一条中国特色的职业教育发展道路,为我国经济社会发展和教育的改革发
[期刊] 教育与职业  [作者] 李琳  
在警察职业化改革的背景下,警察院校如何顺应形势进行教育改革就成了首要处理的问题。当前的警察教育与警察职业化的匹配性不强,从各方面出现了不同程度的问题。文章对警察职业化背景下的警察院校教育提出了改革思路,不仅需要在教学课程体系上要紧跟职业化趋势,还需要在人事制度上合理流动,建立专业培训体制,加强职业的标准化建设。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 万恒  
社会中间阶层,是由以专业知识技术的创造与使用为谋生手段的一些人构成的中等收入人群。中间阶层扩大,是社会分配公正合理的重要标志。职业教育在帮助人们获得职业技能、提高劳动力市场竞争力,以增加经济收入、提高社会地位,向上一层社会流动方面发挥着重要的作用。把培养劳动者的可持续发展能力与职业资格作为重要目标,提升职业教育培养人才的学历层次,加强职教与普教的融通等应该成为职业教育改革发展的重要方向。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘丽平  刘竞竞  
2003年,澳大利亚政府出台了2004-2010年职业教育与培训国家战略,旨在完善澳大利亚的职业教育与培训体系,提高职业教育与培训的质量,以加强澳大利亚的国际竞争力。在该国家战略的指导下,澳大利亚的就业状况得到有效改善,职业教育与培训的整体水平有所提高,满足了企业以及接受职业教育与培训的学生的需要,推动了职业教育与培训的全纳的、合作的、可持续性的发展,对我国的职业教育改革具有借鉴意义。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 黄丽霞  
本文从目前我国高校会计专业毕业学生的就业现状出发,分析了我国高等会计教育存在的主要问题,提出了完善我国高等会计教育教学改革的措施和建议,即构建科学合理的人才培养方案,优化培养目标;全面提高会计教师素质,构造坚实的人才培养平台;改革课程设置,突出专业特色;加强实践教学,提高毕业学生的实践能力;增设就业指导课程,帮助学生正确认识自我,转变就业观念。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李志锴  
法律职业教育以实践为目的、以职业考试为基础,但因专业教育与职业教育缺乏"互动",导致学生难以受到相应训练。只有将实践教学作为法学教育与法律职业教育的互动机制与平台,才能实现培养法律应用型人才的共同目标。文章提出了加强法学教育与法律职业教育"互动"的改革策略。
[期刊] 职教论坛  [作者]
董仁忠在《职教论坛》2012年第10期中撰文分析了作为高等职业教育决策依据的教育公平,指出了我国当前高等职业教育发展中的教育不公平问题,并提出了推进高等职业教育追求教育公平的改革建议。教育公平是社会公平的基石,要把它作为高等职业教育决策的重要依据。作者分析了约翰.罗尔斯提
[期刊] 职教论坛  [作者] 董仁忠  
教育公平是高等职业教育决策的依据。高等职业教育发展中的若干教育不公平问题,已经使得高等职业教育促进社会平等的功能未能充分彰显,并成为制约高等职业教育发展的重要因素。为此,要推进追求教育公平价值的高等职业教育改革,文章具体地提出要制定高职生生均拨款的基本标准,鼓励各地提高高职生生均拨款;调整和优化高校布局结构,大量增加欠发达地区高职院校的数量;确立公平优先原则,转变政府对高等职业教育资源配置的政策导向;扩大高职生专升本规模,发展本科和研究生层次的高等职业教育;重构政府、社会和高职院校的关系,加强现代高职院校制度建设。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王利娟  
美国职业教育思想发展经历了"民主主义"职业教育思想、"生涯教育"理念和"新职业主义"教育理念,最终形成于职业教育理论与实践领域的STC理念主导着美国新世纪职业教育的发展方向。其核心内涵包括终身职业教育、全民职业教育、关注个体发展、加强与企业界合作及课程整合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 雍莉莉  
新时代深化职业教育评价改革,有利于促进职业教育高质量发展。在分析职业教育评价发展历程和存在问题的基础上,提出了新时代深化职业教育评价改革的实施路径:改革评价体制机制、聚焦产教融合评价改革、深化科研评价改革、深化教师评价改革、改革评价方式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 全秋燕  
推进职业教育供给侧改革、革新职业教育教学模式是现今国内职业教育改革的重要使命。通过分析供给侧改革内涵,文章提出了职业教育供给侧改革的适切性,并从确立特色化职业教育运营体制、调整职业院校专业布局设置、健全职业教育教学课程体系、打造"双师型"专职教师团队、加快职业教育国际化发展进程、定制职业教育信息化教学目标六个方面,阐明了职业教育供给侧改革的路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周玉婧  张力跃  
《俄联邦2016-2020年教育发展目标纲要》是2016—2020年五年间俄罗斯教育改革的纲领性文件。本文通过分析《纲要》生成的背景和对职业教育的改革举措,发现未来俄罗斯职业教育改革存在"五大"新动向:(1)重点解决人才供需矛盾;(2)持续关注职业教育公平;(3)培养创新型实用人才;(4)丰富职业教育融资体系;(5)注重职业教育国际化发展。
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