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[期刊] 中国高等教育  [作者] 张为宇  盛夏  
法国教育分为基础教育和高等教育两大阶段,分别由国民教育部和高教科研部进行管理。法国历届政府均重视教育并将其作为首要国家战略重点发展领域之一,所提出的任期内教育发展设想可视为教育发展的短期战略。不同政党执政时,所制订的教育发展战略既有承接性,亦可能随政党轮换而发生改变。与此同时,作为欧盟主要成员国,在推进欧洲一体化进程中,法国教育发展战略与欧盟的发展战略密切相关。欧盟各成员国的需求、起点及国情不同,法国依据自己实际情况提出符合欧盟框架范围的战略部署并组织实施。
[期刊] 中国软科学  [作者] 王梦奎  
根据我国仍然处于社会主义初级阶段,在人民生活实现从贫困到温饱,又从温饱到小康的两步历史性跨越之后,提出21世纪前50年实现第三步战略目标的阶段划分和基本任务,并就如何实现充分利用有利条件,化解不利因素开拓发展空间,防范可能发生的风险提出相应措施。
[期刊] 中国软科学  [作者] 李伟  
现有研究未能厘清数字经济发展的底层理论逻辑、核心驱动要素和战略要点,无法深刻洞察发达国家数字经济战略部署的内在逻辑,很难有效支撑我国数字经济战略和政策制定。从技术—经济范式理论入手,认为数字经济本质上是数字技术变革引起技术—经济和社会—制度范式协同演变的过程,其战略核心是数字技术创新和应用以及相匹配的制度体系重构。当前,数字经济革命与中美战略竞争相互交织,这就决定了以美国为首的发达国家数字经济战略部署主要围绕两条主线展开。一是主动顺应数字经济发展的技术—经济范式要求,二是全力遏制中国数字技术和数字经济的发展。基于这一战略逻辑,美欧日韩等发达国家正从数字技术研发、数字技术应用以及配套的制度体系构建3个方面强化政策供给。对此,建设我国应以“技术领先、应用领先、制度领先”为核心构建中国特色的数字经济发展战略,加快推动顶层制度设计和部门协同机制建立,推动关键核心数字技术研发应用和自主可控,有效应对数字革命挑战及发达国家竞争。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 周玲玲  
欧盟作为大型的国际联盟,在数字资源长期保存方面还未建立起统一的法律法规或者战略来联合维护欧盟范围内的数字资源的统筹管理。本文试图通过欧盟对数字资源长期保存的发展简介、议程安排以及欧盟和成员国对此作出的战略部署进行分析和梳理,从而为我国的数字资源长期保存提供生动的实例。
[期刊] 中国软科学  [作者] 孙红玲  
按照"三步走"战略部署的改革思路,采取东中西梯度推移的非均衡发展战略和财政承包制及分税制,如期实现了"前两步"翻两番的战略目标;而转向区域协调互动发展的现代化建设"第三步"战略高潮期,则需顺循区域非均衡与均衡发展相辅相反的规律,将东中西合纵连横构建沿海帮助内地共同富裕的泛珠三角、泛长三角和大环渤海财政横向均衡体,实行按常住人口"标准人"公式化分配的区域财政横向均衡制度,以形成统一市场和中国特色社会主义市场经济体制。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 周侃  
我国加入WTO以后,面临国际水平的经济贸易。企业管理、金融保险,尤其是服务业的全方位挑战,根据国际惯例和游戏规划,我们必须大力改革目前许多的行为方式、管理模式和服务模式,只有居安思危,观念领先,才能促使我们去学习、去适应、去改变、去创新。下面我就目前管理思维(医院管理)的变化趋势谈谈粗浅的体会。 一、以速度超越质量,实现“速度为王” 追求速度就是用网络技术改造价值链,使生产链变成需求链,用速度实现成本有效性。实现速度为主模式需要加快资本扩张速度和提高资本运营的水平,即抛开目前的国有、
[期刊] 浙江金融  [作者] 金晓斌  
党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(以下简称《十一五规划建议》),在清醒认识发展阶段、条件、机遇和挑战的基础上,以科学发展观为指导思想,从解决突出问题入手,就未来五年中国经济和社会发展规划作了全局性和阶段性的筹划,是中央在我国发展的关键时期进行的重大战略性部署。《十一五规划建议》在全社会引起了广泛学习与讨论。本刊记者就有关热点问题采访了著名经济学家、中央党校研究室副主任周天勇教授。
[期刊] 教育研究  [作者] 张志勇  
我国加入 WTO后 ,经济、社会发展对教育提出了新挑战 ,为适应这一状况 ,我国教育发展必须在办学体制、投资体制、管理方式等四个方面做出重要的战略性调整。本文对此进行了论述
[期刊] 中国高等教育  [作者] 邹树梁  
伴随我国高等教育大众化进程的推进和高等教育管理体制改革的突破,地方高校已经成为我国高等教育领域的主力军,加强和办好地方高校,对构建中国特色高等教育体系和建设高等教育强国具有特殊重要的意义。《国家
[期刊] 管理世界  [作者] 朱正  
"可持续发展"一词出自1992年6月联合国在巴西召开有146个国家元首和政府首脑参加的第二次世界环境会议,这次会议发表了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》,提出了建立经济、社会、资源和环境协调、可持续发展的战略思想,表明人类对环境和发展的认识提高到新的阶段。大会以后,许多国家相继制定了自己的可持续发展战略,我国从基本
[期刊] 中国软科学  [作者] 王玉民  刘海波  靳宗振  梁立赫  
创新驱动发展战略的实施是我国转变经济发展模式、提升产业结构、实现跨越发展的必由之路。本文从驱动对象、驱动方式和驱动力源泉三要素出发,以科技创新和管理创新链条为坐标轴,构建了"四相模型",理清创新驱动发展战略的基本认识问题,提出创新驱动发展战略的策略选择思考和策略选择路径,并对现阶段存在诸多阻碍创新驱动发展战略实施的难题提出了策略建议。
[期刊] 中国软科学  [作者] 胡鞍钢,熊义志  
知识已经成为最重要的发展要素。知识促进经济增长,知识增加人类发展,知识推动社会变革。西部同东部最大的差距并不是经济发展差距,而是知识发展差距。西部发展最大的瓶颈是知识发展水平落后,必须优先实施知识发展战略,以知识促进发展。实施知识发展战略必须分析知识发展所需的设施和服务的经济属性,依据市场规律,充分发挥市场优化配置效力和政府解决市场失效的作用。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 肖金成  
党的十六大报告指出:我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设小康社会,使经济更加发展,民主更加建全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段,也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。为了实现这一目标,应紧密结合客观实际,用现实的观点、
[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵国刚  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。黑龙江省教育规划纲要中指出,对高校进行分类管理、分类指导、分类服务和分类评价;建立一批特色应用型本科高校。这是国家和地方对高等教育特色发展的战略要求,需要高校深化认识,深入贯彻。黑龙江科技学院作为以矿业为特色的普通高校,在办学实践中,自觉践行科学发展观,以办学转型为切入点,以创新为动力,实施特色发展战略,在推进特色
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