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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵长兴
学徒制教育能有效地提高学生实践和就业能力，这已成为国际社会共识。法国学徒制历史悠久，独具特色，政府在其发展中扮演了积极角色，＂学徒税＂的创立推动了企业参与培养和在正规教育体系之外的＂学徒培训中心＂发展，促进了学徒学业成功，高中阶段学徒制的小规模适度发展有益于青年就业和成长。我国只有全面建立限制现金使用的税收体系，才能确保企业真正开展学徒制；只有积极调动社会力量举办学徒学校，才能为实行和推动真正的学徒制打下基础。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋竞芳 吴雪萍
经过多年的改革与发展,英国学徒制已经成为政府所青睐的以工作为本位的职业教育形式。其内容框架由能力本位要素学习、知识本位要素学习、可迁移或核心技能学习及雇员权利和义务学习等要素组成,并形成了针对不同目标群体的青年学徒制、计划引领学徒制、前学徒制、学徒制、高级学徒制、成人学徒制等类型,呈现出多方合作、多方受益,学习方式灵活、升学路径开放,培训框架清晰、理论实践统一等特点。
关键词：
学徒制 职业教育 工作学位培训 英国
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈俊兰
文章以学徒制的概念界定为出发点,从制度分析的角度,对学徒制的现实与运行机制进行了阐述。我国目前学徒制的现实是:存在有关学徒现象的文件与规定,但它的外在制度系统(或正式制度系统)并未建立。学徒制更多的是以内在制度的运行方式对人们与社会产生影响。它的运作机制建立在内在制度运行机制的基础上,并形成了人们对学徒制理解的思维定式。
关键词：
学徒制 外在制度 内在制度 内化规则
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆志慧
澳大利亚新学徒制从各个维度保证了学徒培养的质量,为企业输送了大量对口人才,这为我国学徒培养模式提供了有益启示,我们可以尝试由政府牵头,行业主导,制定全国统一的培训包;成立培训质量监督机构,确保学徒培养达到国家标准;加大财政补贴,激发企业参与的积极性;放宽市场准入标准,鼓励更多的企业加入培训机构。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘育锋
英国学徒制近年来的改革涵盖了学徒制需求、供应、服务及质量控制等多个方面,形成了从单边行动到多边行动的治理网络;通过条件或要求设置,协议及合同的签署要求,使利益相关者明确各自在学徒制治理结构中的位置、责任与义务,形成了多种委托代理关系;通过设立董事会或咨询委员会等机构,形成协调制度与过程,实现了利益相关者的利益。英国学徒制的这一新的治理体系对于我国学徒制试点具有借鉴意义。
关键词：
英国 学徒制 治理 新体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘育锋 Martin Doel
在学徒制相关者之间建立委托代理关系,明确各自的任务与条件、付出与收益,是学徒制能够有效实施的条件。英国颁布《学徒制问责制声明》,形成了新治理体系。英国通过资格设置,形成了学徒制代理人准入制度;通过协议、合同和政策法规,确定了学徒制的委托代理关系;为避免代理人的道德风险,加强了旨在信息收集的监督和评估工作。我国可以借鉴英国学徒制委托代理关系构建的有关经验,建立中国特色的学徒制委托代理关系。
关键词：
英国 学徒制 委托代理关系 治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张晶晶 张建军
2017年《在美国扩展学徒制总统行政令》颁布之后,美国劳工部、教育部、美国社区学院协会分别启动了产业认可的学徒制项目、STEM学徒制项目和社区学院学徒制扩展项目,学徒规模迅速扩展。学徒培养行业领域转向先进制造、信息技术、医疗健康等;学徒制项目申请实体呈现规模化联合体趋势;学徒培养对象向高中阶段CTE学生扩展;高质量学徒制项目第三方认证机构加快确立,15个行业学徒制标准建设完成,学徒制工作网络平台建设并运行。我国的现代学徒制和企业新型学徒制项目已经从2014年和2015年的试点进入到目前的全面推行阶段,在规划、监控、标准和学徒制认证方面可以吸取美国经验,为政府、职业院校和企业做好各方工作提供参考。
关键词：
美国学徒制 动态 成效 经验
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈俊兰
在当代中国,学徒制主要是以内在制度的方式运行,文章主要是对目前一个月内北京市65家企业学徒需求状况的分析。分析内容包括:地区需求分析、行业需求分析、企业需求分析、职位需求分析、招聘条件需求分析。调查结果尽管不能全面反映我国学徒的需求状况,但从某一城市反映出我国学徒需求状况的特征,也反映出市场与企业的需求是学徒制得以存在与继续发展的根本原因,除此之外,学徒制自身的运行机制也是决定其能够继续发展的重要原因。
关键词：
学徒制 外在制度 内在制度 需求分析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张娟
新的行动纲要发布,引发对数字职业技能教育新的思考。通过对英国学徒制中数字路线的梳理,引入"数字学徒"这一概念,对英国政府多个部门的统计资料、学徒研究所、科技合作伙伴机构以及相关企业网站的数据进行分析,总结出数字学徒的培养是一个系统体系。提出我国职业教育部门应与产业界合作培养数字人才,对数字行业从业者的数字素养评价标准应结合一定的行业标准和岗位职责,系统、全面而有层次地开展教育与培训,力求对我国职业教育和数字人才培养有所借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
现代学徒制国际研讨会上的相关观点表明,学徒制已经成为技术技能人才培养的重要战略。德国、英国、新西兰、澳大利亚等发达国家普遍形成了行之有效的学徒制人才培养模式,其主要特点体现在:制定了严格的培训标准,充分发挥行业企业在学徒制发展中的作用,政府对于学徒制发展形成了完善的支持机制。近年来,我国学徒制试点初见成效,但在具体的实施机制上还不完善。借鉴发达国家的经验,我国政府应通过政策和经费进一步加强对于学徒制的支持,充分发挥行业协会和企业在学徒制发展中的作用,进一步扩大学徒制的实施对象和范围。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵志群
职业教育的目标是让学习者获得从事一门职业的能力,然而仅靠理论知识学习和技能操作训练尚不足以形成职业能力,而单纯的工作经验积累又会带来眼界狭窄等问题,因此,职业学习既包括知识技能的习得,又包括对工作经验的反思。知识技能学习与相关工作经验获取相结合,是当代各国职
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
漆军 吴念香 李海东
职业院校在现代学徒制实践中遇到许多困惑，主要原因是对现代学徒制的理解有所不同。现代学徒制是企业本位的职业教育形态，企业在学徒人才培养中应处于主导地位，现代学徒制具有５种形态特征，这是区别于学校本位的职业教育形态，这种形态特征分析能够较好解决实践困惑问题。
[期刊] 财会通讯
[作者]
李爱燕
英格兰和威尔士特许会计师协会（ＩＣＡＥＷ）是英国及欧洲规模最大的职业会计组织，其会计师因对复杂财务信息的深刻理解和对企业战略提出的合理建议而得到广泛的尊重和信任。ＩＣＡＥＷ实施的高等学徒制教育是推进企业招募财务及会计人才的一种新方式，经过研究发现，合理化的机构设置、全方位的服务模式、多元化的招生体系和一体化的课程设计等特点是促进其高等学徒制教育成功实施的重要因素。
关键词：
英国 高等学徒制 注册会计师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李玉珠
１９世纪末２０世纪初以来，德国以其独特的学徒制赢得了世人瞩目。探究德国学徒制的制度构成，发现支持德国经济发展的学徒制背后存在大量的制度支持，包括国家规定的正式约束、社会认可的非正式约束及其匹配制度，它们共同形塑了德国高技能均衡的经济发展之路。
关键词：
学徒制 正式约束 非正式约束 匹配制度
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔铁刚
新中国成立后,国民经济恢复重建需要大量的技术人才,我国继承了传统的学徒制,通过建立完善相关制度,形成了社会主义性质的学徒制。由于计划经济体制下实行"先就业后培训"的劳动就业制度,用人和培训有机结合,极大地促进了学徒制的发展;"大跃进"期间和"文革"后期我国也出现过现代学徒制的雏形,但因急于求成而昙花一现;经济体制改革后国家实行"先培训、后就业"制度,企业用工市场化,职业院校的大力发展改善了劳动力市场供给结构,传统学徒制失去了生存空间,迫切要求建立现代学徒制。
关键词：
学徒制 半工半读 制度演变 新中国
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