- 年份
- 2024(5478)
- 2023(7982)
- 2022(5959)
- 2021(5818)
- 2020(4407)
- 2019(10188)
- 2018(10488)
- 2017(17468)
- 2016(11225)
- 2015(12482)
- 2014(12884)
- 2013(11251)
- 2012(10146)
- 2011(9185)
- 2010(9634)
- 2009(8562)
- 2008(8575)
- 2007(7784)
- 2006(7198)
- 2005(6924)
- 学科
- 济(29322)
- 经济(29270)
- 教育(22288)
- 管理(20110)
- 中国(18874)
- 业(17472)
- 企(13313)
- 企业(13313)
- 农(12229)
- 制(11865)
- 理论(10065)
- 业经(9832)
- 教学(9304)
- 发(8651)
- 体(8270)
- 学(8191)
- 财(8007)
- 发展(7897)
- 农业(7813)
- 展(7775)
- 地方(7013)
- 研究(6779)
- 体制(6561)
- 银(6558)
- 银行(6533)
- 融(6485)
- 金融(6485)
- 行(6288)
- 方法(6147)
- 度(5842)
- 机构
- 大学(139276)
- 学院(135248)
- 研究(56531)
- 济(45971)
- 经济(44382)
- 管理(39720)
- 中国(36093)
- 教育(33671)
- 京(32587)
- 理学(32405)
- 理学院(31880)
- 科学(31771)
- 管理学(31083)
- 管理学院(30795)
- 范(30516)
- 师范(30343)
- 所(28571)
- 研究所(25606)
- 师范大学(24957)
- 财(24624)
- 江(24475)
- 中心(23345)
- 农(22482)
- 北京(22041)
- 技术(20938)
- 院(20611)
- 职业(19779)
- 州(18800)
- 财经(17550)
- 业大(17515)
- 基金
- 项目(81680)
- 研究(71045)
- 科学(64424)
- 基金(52727)
- 家(45430)
- 国家(44809)
- 教育(41808)
- 社会(40809)
- 社会科(38050)
- 社会科学(38042)
- 科学基金(36380)
- 省(33818)
- 编号(33181)
- 成果(30875)
- 划(30636)
- 课题(27608)
- 基金项目(25983)
- 年(23508)
- 重点(20722)
- 资助(19964)
- 发(19891)
- 规划(19698)
- 自然(19612)
- 性(19550)
- 部(19539)
- 自然科(19086)
- 自然科学(19075)
- 项目编号(18975)
- 自然科学基金(18721)
- 度(17506)
共检索到237042条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高迎爽 郑浩
法国博士生教育职业化改革以"博士生教育作为一种研究型职业经历"和"基于学术能力基础上的可迁移技能"为逻辑起点,在实践中采取注重博士生可迁移能力培养,构建博士生院的博士生职业化培训机制,加强博士生培养的计划与落实,促进博士生与企业双赢的产学研合作协议等具体举措来推进博士生职业化改革。这对我国进一步改革博士生培养模式、提高博士生培养质量具有一定的启示:政府应加强博士生教育顶层战略规划及相应的政策引领与保障;博士生教育机构需重申博士生培养理念,构建多元化培养模式;博士生要加强自身专业理论自信,提高可持续发展和可迁移能力。
关键词：
法国 博士生教育 职业化 可迁移技能
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵世奎 吴彬
以我国博士教育改革发展过程中的一系列政策文件为主要指引,系统梳理总结了近40年我国博士生教育改革的历程,对博士生教育改革的逻辑、路径和面临的张力等问题进行了探讨,阐述了博士生教育改革的基础、落脚点和主线,对博士生培养模式改革、学位授权审核机制改革、招生选拔机制改革进行了论述,也探讨了"学科中心"和"实践导向"、"效率优先"和"均衡发展"、"计划依赖"和"资源驱动"、"自下而上"和"自上而下"的张力。
[期刊] 教育研究
[作者]
秦琳
当前世界范围内,各国博士生教育正在经历系统性变革,面临规模、目标、质量和评价方式等一系列挑战。现代博士生教育的本质是科研训练,知识生产的转型对于博士生教育的内涵和形态具有重要影响。回顾知识生产转型相关理论可以看到,当代知识生产作为一个复杂的创新生态系统,呈现出多模式、多主体、多价值取向和多动力机制的特征。从这个视角出发,能够对当前博士生教育改革的多重逻辑进行梳理,理解博士生教育承载的多维目标,进而构建博士生教育的多元评价体系,创新博士生培养的组织形式,提升博士生教育质量,加强对博士毕业生的就业支持。
关键词：
知识生产转型 博士生教育 博士生教育改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王小栋 覃云云 尤铮
博士生培养联合体是英国跨学科高层次人才培养的新模式,也是博士生教育改革的新路径。博士生培养联合体的设立是为了提高博士生的教育质量,规范"产学研"合作方式,回应英国社会发展的现实诉求。以新制度主义理论为视角,关注英国博士生培养组织场域(联合体)运行的合法性,并分析维持其松散联结的行动举措。从组织合法性的"强意义"和"弱意义"两个层面,分析了博士生培养联合体建设在制度保障、经费发放和区域协作中的合法性基础,并阐述了构建博士生培养联合体的具体行动方式。分析了联合体博士生招生、培养与准出制度,发现其联合体与ESRC和研究组织之间存在的三种行动举措,即规范治理下的权力让渡、"费边主义"理念下的"产学研"协同发展、高校高度自治下的政府干预。
关键词：
博士生教育 教育改革 行动逻辑 英国
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
余桂红 刘杰
在遵从北欧国家"福利社会"模式下,挪威采取了引进新博士学位、建立博士生招生和培养制度、推动北欧区域合作、实现培养主体由单一走向多元、创建博士生院、实施博士生培养经费激励政策以及先进水平项目等博士生教育改革措施,实现了博士生培养制度标准化、确立了博士生教育的资源战略地位、博士学位完成率提高、攻读博士学位时间缩短、博士留学生人数增长、博士生教育质量获得认可等改革成效。挪威博士生教育改革仍在继续,出现了关注博士生教育在传统优势行业学术研究影响力的提升、博士生培养与劳动力市场相结合、推进博士生教育数据一体化等趋势。
关键词：
博士生教育 挪威 教育改革 研究生教育
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
杨华 肖鹏
20世纪90年代中期日本泡沫经济破灭以来,日本地方财政状况逐步恶化,地方政府债务规模不断增大,甚至发生因"隐性债务"膨胀而导致地方财政破产的恶性事件。针对地方财政管理中存在的问题,2000年以来日本政府出台了一系列改革措施力图重建地方财政。这些措施包括:引入"财政健全化"指标体系,力图早期诊断和化解财政风险;改革地方转移支付资金不足部分的补足方式,提高财政信息的透明度;加强地方政府债务管理,减少中央政府担保,实行多元化融资形式;在地方政府会计核算中部分引入权责发生制,加强对存量资产的管理;推行"三位一体"财政体制改革,充实地方财政;推行市町村合并,强化地方自治体间的联合等。本文综合考虑中日两国...
关键词：
地方财政风险 地方债务管理 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
奚晓霞
一所大学的运行和发展，离不开高校管理队伍和高校管理人员作用的发挥。美国大学的成功从一个侧面反映出美国大学职员管理制度的有效性。其在高等教育职员管理制度上的成熟性，对我国高校教育职员制改革具有较高的参考价值。本研究从职业定位和职业发展的角度对美国高校管理人员管理制度进行分析概括，力求总结出我国高校教育职员制改革可以借鉴的经验。
关键词：
美国 高校 职业化管理 教育职员制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨明霞
法国教师教育作为西方发达国家教师教育成功的典型代表之一，其革新成功源于法国政府的介入与其他部门的协同，整合原有资源实现教师教育一体化以及提高教师职业的＂准入门槛＂来提高教师从业的数量与质量，这一系列历史经验具有鲜明的特征与可借鉴性规律，对我国教师教育革新来说，有着较大的启示性功用与现实指导性价值，值得我们进行探究。
关键词：
法国 教师教育 融合培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈晓清
"博士课程教育引领计划"是日本近年来实施的一项提升博士整体培养质量的系统性方案。该计划旨在培育跨越政产学研领域的高端人才,强调对综合型、复合型、国际型领军人才的培养,构建了面向全过程的以质量为核心的博士生培养机制,增加了博士培养过程的社会参与度,实践了交叉领域人才培育的创新举措,走出一条多元化的博士教育特色之路。该计划的管理思路、创新举措和成功经验对我国的博士人才培养具有一定的启示和借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李晓娟 吴志功
从博士生招生、培养方式、导师指导、论文答辩等多个培养环节分析了法国博士研究生的培养模式和特点,并阐述了对我国博士生培养的启示。
关键词：
法国 博士生教育 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汪小会 王莉
以法国里昂国立应用科学院为例，研究法国理工科博士生资助体系现状，指出其博士生资助具有制度规范化、来源多样化、方式合同化、奖学金国家化和力度标准化等特点。针对我国博士生奖助体系的实际情况，提出我国博士生资助体系应借鉴法国理工科博士生资助体系的经验，强化博士生资助的工资性质，拓展资助来源渠道，加大资助力度。
关键词：
法国 博士生 资助体系
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
韩继云
瑞典是目前世界上最发达的资本主义国家之一,其年均国民生产总值名列世界前茅,国民享有极高的生活水准。实际上,在本世纪初,瑞典还是一个贫穷落后的农业国,生产力低下,国力很弱。瑞典之所以能取得今天的巨大成功,是因为瑞典历届政府重视经济,发展经济,以及国民努力奋斗的结果。特别是从80年代开始,瑞典政府进一步把发展本国经
[期刊] 中国高教研究
[作者]
曾令奇
“二战后,世界高等教育呈现出从精英高等教育向大众化和职业化高等教育发展趋势。笔者介绍了美、法、德、日四国高等教育职业化概况,分析了对我国高教改革的启示。
关键词：
高等教育 职业化 高教改革
[期刊] 教育研究
[作者]
林滨 黄晓星
通过对中山大学博士生思想政治理论课改革与教学实效性的实证研究可以看到,在遵循教育与学生成长的双重规律的前提下,以理论逻辑为基础、认知逻辑为尺度、生活逻辑为指向的三维一体是中山大学思想政治理论课教学取得实效性的有效机制。其中,理论逻辑强调培养学生理性思维和人文素养;认知逻辑着重建构主动学习和契合学生认知水平;生活逻辑力求直面现实和满足学生成长需要。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
