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[期刊] 职教论坛
[作者]
江春华 胡赤弟
高职院校办学绩效评价是一项全面展示高职教育质量、促进高职教育治理的综合性评价制度。当前，我国高职院校办学绩效评价主要存在排名取向、急功近利、模式趋同和评价结果应用偏差等方面的误区，必须充分发挥办学绩效评价的治理功能，构建治理型绩效评价模式，推动学校绩效管理向绩效治理转变，产出高职院校办学治理绩效。由此，推进高职院校办学绩效评价科学化，要遵循高职教育规律和评价规律，促进多元利益相关者主动参与绩效评价，增加科学有效评价供给，优化高职教育评价生态，同时坚持战略导向，强化战略协同，创新绩效评价模式，规范使用评价结果，合理配置绩效资源。
关键词：
绩效评价 高职教育 治理 办学绩效
[期刊] 改革与战略
[作者]
胡静怡 陶士贵
2007年,我国绿色信贷制度正式建立,虽然实践不断深化,但仍然存在节能减排效应不明显、实施过程中"形式大于内容"的问题。对于绿色信贷基本理念的误解与实施路径的误判,已成为限制其发展的重要因素。文章在厘清企业效益误区、政府监管误区和银行定位误区的基础上,阐释了绿色信贷的内在冲突与问题成因,并提出转换政策思路、转变银行职能、转移制度重心等对策,以期为我国绿色信贷的深入拓展提供新思路。
关键词：
绿色信贷 绿色金融 理念与发展误区
[期刊] 教育与职业
[作者]
万梦君
文章首先论述了民办高职院校办学模式创新的必要性,然后指出了民办高职院校现有办学模式存在的问题:过分强调特色,办学定位模糊,办学理念的非规范化,人才培养偏离社会需求,办学效益堪忧。文章进一步提出了民办高职院校办学模式的创新路径:民办高职院校需要加强自身的积累和提炼办学特色;民办高职院校需要深入研究办学理论,找准办学定位;民办高职院校人才培养要注重市场需求和培养学生的实践能力;加大国家财政力度的支持并完善相关法律法规,提高民办高职院校办学效益;转变人才招聘观念并加强教师队伍建设。
关键词：
民办院校 高等职业教育 办学模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
夏仕武
民族高校办学绩效评价就是在一定的办学思想指导下,依据民族高等教育办学目标对办学资源配置情况及其办学目标实现程度进行判断和分析的过程。中国民族高校具有双重属性,它一方面要体现民族特色,另一方面要体现普通高等教育的水准。本文结合中国民族高校的办学使命和双重属性,围绕教学、科研、社会服务三大职能按照教育投入、过程和产出的维度尝试构建民族高校办学绩效评价指标体系,并提出通过加强宣传、统一认识,政府主导、内外结合、政策配套等方式来推行民族高校的办学绩效评价。
关键词：
民族高校 办学绩效 评价指标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
辛春晖
高职院校岗位设置管理是一项重要的制度创新,在高职院校内部整体改革中具有基础性、根本性、长期性的影响。道格拉斯·C·诺斯曾说过:"制度是一个社会的游戏规则,更规范地说,它们是为决定人们的相互关系而人为设定的一些制约。"既然是人为设定的规则,制度不可避免地存在着漏洞和不足,高校岗位设置管理制度当然也不例外。为此,要解析高职院校岗位设置管理实施过程中存在的问题,对高职院校可持续发展产生的影响,并建构相应的制度来弥补缺陷、纠正偏差。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
饶亮 孙鑫
当前高职院校办学中,存在着专业设置与学校办学特色脱轨、课程理论内容与实践联系不够密切、师资力量与学校办学规模不匹配等问题。本文从系统论的角度,提出构建"核心系统、支撑系统、外延系统"等高职院校办学的三大子系统及具体措施。
关键词：
系统理论 高等职业院校 办学特色
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴阿莉 郭社军 李士森
改革目标绩效评价体系、提高高职院校内部治理能力，对落实新时代职业教育评价改革和推动职业教育高质量发展具有重要意义。在对高职院校组织管理特征和工作特征进行分析的基础上，基于信息经济学中的“委托—代理”理论，探讨了高职院校团队工作和多任务工作特征对激励效果的影响，论证了学校内设机构的最优行为选择及其应对措施，进而阐述了高职院校目标绩效评价改革的思路和ABC目标绩效评价模式实践，以期为高职院校目标绩效评价提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
骆毅
如何对教师绩效进行全面而有效的考核,已成为目前高职院校在治理工作中必须思考的问题。高职院校教师绩效评价工作的完善程度直接影响到教师的工作积极性,对于充分激发教师的工作效能具有重要作用,同时也关系着教师的职业发展与高职院校的长远发展。就目前而言,高职院校在教师绩效评价工作中还存在着绩效评价机制亟待健全、绩效评价方法有待优化、绩效评价体系不够完善等问题。为此,高职院校还需基于能级理论视角出发,健全绩效评价机制,优化绩效评价方法,完善绩效评价体系。
关键词：
能级理论 高职院校 教师绩效评价
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
李国政
传统的财务分析将不同资产的周转率作为切入点来考察企业的营运能力。然而,现有的周转率指标却存在着分子数值与理论内涵的逻辑背离、分母数值的非适用性、项目分类的笼统模糊和资产与现金转换界限的不明确等诸多问题。本文从现金循环的视角出发,重新审读了周转率指标,以经营性生产活动、金融性投资活动和商业性信用活动为具体类别,梳理理论内涵,设计计算公式,使得营运能力分析更富有逻辑一致性和现实适用性。
关键词：
现金循环 周转率 营运能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张啸宇
第三方评估是教育领域深化综合改革,落实简政放权,实施管办评分离的重要举措,是教育治理水平现代化的重要指标。程序正义理论、利益相关者理论与符号暴力教育理论为高职院校办学水平第三方评估提供了坚实的理论基础,并为其在提升评估结果的公信力,促进高职教育发展和推动高职院校治理体系和治理能力的现代化等方面的现实价值提供了理论依据。高职院校办学水平第三方评估本质在于满足高职院校发展的需要,具有工具理性的价值,因此,在实践中应当遵循共性与个性的统一、定性与定量的统一、过程与结果的统一、适应与超越的统一。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
郭向勇 敖龙 龚自振 李勇 汪勇 杨光武
全国高职高专院校图书馆应建立绩效评价指标体系,运用计算机管理方法实现实时、动态地获取高职高专院校图书馆事实数据,并进行统计与分析,同时,通过数据填报来发现问题,并通过决策支持指标实施细则提出解决问题的建议。该系统平台在线运行结果表明其是全面提升高职高专院校图书馆建设质量与水平的有效途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王明伦
高职院校办学特色是在长期的办学实践中所形成的与众不同的风格和景象,其基本属性体现在它的独特性、价值性、稳定性、创新性等方面。决定高职院校发展指标强弱的是办学特色,而不是办学规模的大小。办学特色是高职院校核心发展力的重要元素之一。
关键词：
高职院校 办学特色 基本属性 案例分析
[期刊] 会计之友(下旬刊)
[作者]
刘义文 刘正军
激励与约束是现代企业公司治理的核心。笔者论述了公司治理视角下的内部审计与绩效评价的关系,在分析内部审计参与绩效评价过程中的各种现实问题的基础上,提出强化内部审计参与绩效评价的若干思考与建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周杰 李德建
实施高水平高职院校建设计划,是适应新时代、解决新矛盾、推动高等教育内涵式发展的一项重要举措。新时代的背景,决定了高水平高职院校建设与之前的示范校、骨干校和优质校建设的不同。主动服务国家战略、自觉满足社会主要矛盾转化、实现高质量发展,既是高水平高职院校建设的三个核心内涵,更是高水平高职院校建设的时代自觉。基于时代瞬息万变,在高水平高职院校建设中坚持"五个瞄准"和"五个推进",在回归内涵的基础上不断创新,在创新实践的基础上实现发展,是新时代背景下高水平高职院校建设必然面临的路径选择。
关键词：
高水平高职院校建设 时代自觉 实践理路
[期刊] 职教论坛
[作者]
张晨 马树超 郭文富
教育部职成教司要求各省和各高职院校在撰写高职教育质量年度报告时,必须突出"地域性",凸显"依存度"。文章通过对28个省和500余所高职院校2012年度质量报告的研读及其案例分析提出:能否实现地方与学校共生共长、合作共赢,应该成为评价高职院校办学质量的一个重要指标。
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