- 年份
- 2024(8767)
- 2023(12702)
- 2022(9913)
- 2021(9224)
- 2020(7346)
- 2019(16475)
- 2018(16830)
- 2017(31211)
- 2016(17646)
- 2015(20012)
- 2014(20389)
- 2013(18597)
- 2012(16520)
- 2011(14839)
- 2010(15156)
- 2009(13941)
- 2008(13823)
- 2007(12719)
- 2006(11160)
- 2005(10170)
- 学科
- 济(67516)
- 经济(67439)
- 管理(48437)
- 业(41239)
- 企(34431)
- 企业(34431)
- 方法(27011)
- 数学(23300)
- 数学方法(22729)
- 中国(21066)
- 农(19198)
- 地方(16732)
- 业经(16525)
- 财(15067)
- 学(14992)
- 理论(14940)
- 制(14578)
- 农业(12407)
- 体(12169)
- 教育(12168)
- 教学(10739)
- 银(10593)
- 银行(10574)
- 和(10554)
- 融(10381)
- 金融(10373)
- 环境(10228)
- 行(10124)
- 发(9985)
- 划(9485)
- 机构
- 学院(238422)
- 大学(237996)
- 济(86527)
- 管理(86459)
- 经济(84317)
- 研究(79091)
- 理学(73815)
- 理学院(72965)
- 管理学(71095)
- 管理学院(70680)
- 中国(59274)
- 京(51377)
- 科学(49816)
- 财(41477)
- 所(39229)
- 江(38111)
- 农(38041)
- 中心(36313)
- 范(35795)
- 研究所(35725)
- 师范(35419)
- 业大(34685)
- 北京(32143)
- 财经(32089)
- 州(30880)
- 技术(29575)
- 农业(29565)
- 院(29551)
- 经(28935)
- 师范大学(27822)
- 基金
- 项目(159977)
- 科学(125512)
- 研究(121213)
- 基金(111398)
- 家(96806)
- 国家(95991)
- 科学基金(82294)
- 社会(74388)
- 社会科(70212)
- 社会科学(70190)
- 省(65730)
- 教育(59251)
- 基金项目(57424)
- 划(54769)
- 编号(52058)
- 自然(51494)
- 自然科(50297)
- 自然科学(50284)
- 自然科学基金(49322)
- 资助(44903)
- 成果(44191)
- 课题(37970)
- 重点(37013)
- 发(34933)
- 部(33945)
- 创(33254)
- 项目编号(31761)
- 年(31713)
- 创新(30987)
- 国家社会(30219)
共检索到362407条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘惠玲 陈啸 陈玉书
民办高校已从传统的自上而下、单一的教育行政管理模式转变为现代的多元参与、上下互动的依法民主治理模式。在这一转变过程中，多元主体治理机制得以建立，突显了依法治校、民主管理、社会参与、学术自治、产教融合等现代高等教育发展的基本规律。民办高校的多元治理主体在依法治校、民主管理的框架内实行分类分层次管理，激发了办学活力，推进了治理现代化，并实现了治理效率的最大化，从而促成了多元主体共同治理的新格局。
关键词：
治理现代化 民办高校 多元主体 治理模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张立
民办高校要积极参与我国高等教育制度的改革，着重构建科学合理的教学体系，立求为国家培养有用之才。根据国家领导人对高等教育事业“立德树人”的要求，民办高校要主动将建设思想政治理论课的教学体系作为重点工作推进。本文从民办高校思想政治理论课的现状入手，分析并讨论存在的问题和不足之处，结合校企协同模式的要求，探究构建可持续的民办高校思想政治理论课教学体系。
关键词：
校企协同 民办高校 思想政治 教学体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘喜琴
"参与治理"是加强民办高校与各利益相关者互动合作、促进品牌化战略实施的重要路径选择。与"人力资本控制模式"和"董事会领导下校长负责制"这两种民办高校治理模式相比,"参与治理模式"在治理主体、治理依据、治理方式和治理效果等方面更具优势。在"参与话语"下,需要重塑民办高校治理模式,即从优化民办高校与政府、企业、社会、教职工和学生的合作治理关系等结构性要素入手,进行综合性的治理改革,以实现民办高校的"善治"。
关键词：
参与话语 民办高校 治理模式 结构性分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘义
高校治理结构是现代大学制度的基础。高校治理结构的改革主要涉及高校治理的主体和模式。主体选择是政府、高校和社会以哪方为主的问题;模式选择与主体确定之间有着内在联系。不同治理主体,其治理模式也相应不同。
关键词：
高校治理 治理主体 治理模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘义
高校治理结构是现代大学制度的基础。高校治理结构的改革主要涉及高校治理的主体和模式。主体选择是政府、高校和社会以哪方为主的问题。模式选择与主体确定之间有着内在联系,不同治理主体其治理模式也相应不同。
关键词：
高校治理 治理主体 治理模式
[期刊] 会计之友
[作者]
李广凯
融资难一直伴随着民办高校过去三十年的发展历程。在地方本科高校向应用技术大学转型的背景下,民办高校如何结合自身转型发展,借鉴美国私立大学融资模式,加大与产业合作力度,增加产学研收入,选择多元化融资模式,不断拓宽融资渠道,已成为当前民办高校面临的核心问题之一。文章对我国民办高校面临的资金困境进行深入剖析,提出民办高校在关注如何拓宽外源融资渠道的同时,还应重视内源融资潜力的挖掘,学习借鉴美国私立大学经费筹措方面的成功经验,不断增强自身"造血功能",依据不同的资金需求采取不同的融资策略,实现"长短期结合,方式多元,发挥财务杠杆最大效用"的融资目的,以期构建新时期适合我国民办高校发展的多元化融资模式。
[期刊] 会计之友
[作者]
李广凯
融资难一直伴随着民办高校过去三十年的发展历程。在地方本科高校向应用技术大学转型的背景下,民办高校如何结合自身转型发展,借鉴美国私立大学融资模式,加大与产业合作力度,增加产学研收入,选择多元化融资模式,不断拓宽融资渠道,已成为当前民办高校面临的核心问题之一。文章对我国民办高校面临的资金困境进行深入剖析,提出民办高校在关注如何拓宽外源融资渠道的同时,还应重视内源融资潜力的挖掘,学习借鉴美国私立大学经费筹措方面的成功经验,不断增强自身"造血功能",依据不同的资金需求采取不同的融资策略,实现"长短期结合,方式多元
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡赤弟 黄志兵
文章通过对民办高校"双法人"治理模式的产生、发展、特征以及存在原因的研究,分析了"双法人"治理模式存在的问题,提出了"双法人"治理模式的改进建议,即建立利益相关者共同治理的董事会模式。
关键词：
民办高校 双法人 利益相关者
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙洲
依法治国是党和人民治理国家的基本方略,而依法治校则是新形势下高校建设现代大学制度和"双一流"大学的基本要求。在依法治校的大背景下,基于中国大学治理的内在逻辑和矛盾冲突,试图在各种张力中探寻现代大学治理问题的突破口和关键点。为此,积极地借鉴国外特色高校的大学治理经验和管理模式,理性应用到中国大学的治理实际中,从深化法治理念、规范程序运行、制定法律法规等方面构建现代大学治理体系,努力使大学治理达到动态平衡,实现大学治理的自主性和强制性的统一。
关键词：
法治 大学治理 现代化体系
[期刊] 经济师
[作者]
周惠
智能技术变革教育的新时代已经来临,新一轮技术变革教育将以智能教育为统领,带动民办高校教学模式的根本转型。人工智能将带动高等教育变革,助力民办高校教学模式创新,并通过构建智能教育环境、开展智能师资培训、开发智能课程体系、创新校企合作模式、重视校际合作交流等途径来实现民办高校创新教学模式。
关键词：
智能化 教学模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
郝连儒 李桂荣
从现代大学制度的视域来衡量中国民办高校可持续健康发展问题,是当前学者关注的一个热门话题,也是民办高校建立现代大学制度的必然要求。弘扬大学精神,始终保持学术自由的精神品质;发挥特有优势,坚持文化传承和学术创新的统一;适应社会需要,实现人才培养与服务社会的统一,在构建现代大学制度中彰显民办高校的社会价值和独特魅力,是中国民办高校提升竞争力的有效路径。
关键词：
现代大学制度 民办高校 大学职能
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
叶雯 贺世红
随着教育信息化从1. 0时代进入2. 0时代,以信息化推动高校治理现代化已成为教育善治下的重要组成部分。目前,我国高校教育治理现代化存在政府角色缺失、高校自治能力弱、社会参与度不足、互联网运用水平偏低等问题。多元共治模式下,搭建大数据技术维度平台、政府顶层设计制度平台、学校自治基础平台、社会参与多元主体平台才能实现以大数据为基础的教育现代化善治模式。
关键词：
大数据 高校教育治理现代化 多元共治
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何龙安
民办高校在构建自己实践教学模式时，应该明确回答实践教学教什么、怎样教、教的目的、怎样学、如何做等问题，这些问题可以概括为教、学、做三个方面，陶行知＂教、学、做合一＂理论详细阐述了三者的内涵及其关系，其教育理念、教育观点为民办高校探索实践教学模式的构建提供了参考和借鉴。
[期刊] 教育科学
[作者]
孙文红 马惊鸿
培养社会治理人才是教育形成并释放社会政治功能的首要体现。在全面推进依法治国的时代背景下,法学教育肩负着人才培养的历史重任,创新社会治理使法学教育理念与人才培养目标融入了深刻的社会内涵。法学教育一直饱受远离社会的诟病,新时期法治人才培养的体制机制、课程体系、教学方法等都尚待改革创新。应该在资源整合的路径下,构建法治人才的协同培养机制,打造知识与能力的整合培养模式,回应推进社会治理现代化的迫切需要。
关键词：
社会治理 法学教育 法治人才 培养 模式
[期刊] 求索
[作者]
包炜杰
中国式现代化何以可能是对中国式现代化的进一步学术追问，这要求从国家治理层面作出符合中国经验事实与改革逻辑的系统性回答。从主体逻辑来看，党、政府与市场的内在关系成为中国国家建构的组织保障；从制度逻辑来看，通过坚持和完善中国特色社会主义制度并转化为治理效能，进而处理好改革、发展、稳定的辩证关系；从价值逻辑来看，发展全过程人民民主、建设人民城市等一系列国家治理鲜活实践深刻反映了坚持以人民为中心和驾驭好资本的价值底蕴。中国共产党在推进国家治理体系和治理能力现代化进程中，不仅在理论上打破了西方治理理论窠臼，而且在实践中以治理现代化推进中国式现代化，并以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
