- 年份
- 2024(7239)
- 2023(10353)
- 2022(8142)
- 2021(7569)
- 2020(5998)
- 2019(13396)
- 2018(13262)
- 2017(24172)
- 2016(14170)
- 2015(16421)
- 2014(16928)
- 2013(15609)
- 2012(14451)
- 2011(12890)
- 2010(13144)
- 2009(11762)
- 2008(11674)
- 2007(10972)
- 2006(9835)
- 2005(8936)
- 学科
- 济(46221)
- 经济(46145)
- 管理(36335)
- 业(31800)
- 企(25858)
- 企业(25858)
- 中国(18701)
- 农(17029)
- 业经(14044)
- 方法(13818)
- 制(13314)
- 学(12958)
- 理论(12691)
- 财(12300)
- 地方(11536)
- 体(11261)
- 农业(10993)
- 教育(10687)
- 数学(10459)
- 数学方法(10220)
- 教学(9948)
- 银(9294)
- 银行(9244)
- 融(9143)
- 金融(9136)
- 行(8905)
- 技术(8891)
- 发(8679)
- 和(8270)
- 体制(7818)
- 机构
- 学院(194100)
- 大学(188704)
- 研究(73007)
- 济(66372)
- 经济(64483)
- 管理(62263)
- 中国(53337)
- 理学(51612)
- 理学院(50923)
- 管理学(49646)
- 管理学院(49321)
- 科学(46769)
- 京(43008)
- 农(39370)
- 所(38651)
- 研究所(35045)
- 财(33540)
- 江(33511)
- 中心(32388)
- 农业(31081)
- 技术(30969)
- 业大(30600)
- 范(29694)
- 师范(29257)
- 北京(27260)
- 院(27140)
- 州(26428)
- 职业(25087)
- 财经(25010)
- 省(24408)
- 基金
- 项目(125321)
- 科学(96080)
- 研究(95650)
- 基金(83810)
- 家(75268)
- 国家(74539)
- 科学基金(60889)
- 社会(55051)
- 省(52775)
- 社会科(51538)
- 社会科学(51520)
- 教育(47794)
- 划(44700)
- 基金项目(42955)
- 编号(42104)
- 自然(38407)
- 自然科(37454)
- 自然科学(37437)
- 自然科学基金(36749)
- 成果(36449)
- 资助(33652)
- 课题(32874)
- 重点(30109)
- 发(28139)
- 年(27433)
- 部(26627)
- 创(26168)
- 性(24638)
- 项目编号(24517)
- 创新(24334)
- 期刊
- 济(83113)
- 经济(83113)
- 研究(59306)
- 中国(53541)
- 教育(43109)
- 农(38273)
- 学报(36802)
- 科学(30950)
- 大学(27601)
- 财(26429)
- 农业(25976)
- 管理(25886)
- 学学(25317)
- 技术(21463)
- 融(18292)
- 金融(18292)
- 职业(16103)
- 业经(13956)
- 业(13867)
- 财经(12616)
- 经济研究(12547)
- 图书(12510)
- 坛(11939)
- 论坛(11939)
- 版(11096)
- 经(11054)
- 问题(10694)
- 技术教育(10462)
- 职业技术(10462)
- 职业技术教育(10462)
共检索到313365条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周国忠 金明磊
国家治理体系和治理能力现代化为高职课程建设带来从静态建设转向动态治理、把握经济社会发展的现代化潮流、形成内部和外部双循环发展模式等启示。高职课程治理体系和能力现代化构建需要具备开放共享的共同体理念、用科技推进课程转型、体系和能力协同发展的现代化理论内涵。其还应重视落实立德树人根本任务,抓住职业教育核心命题,注重知识传播和接受规律等基本原则,最终达到职业教育体系与国家治理体系现代化相接轨,实现受教育者核心素养全面发展的课程现代化建设目标。在生态化、数字化和多元化的发展方向下,高职课程治理体系和能力现代化建设可为职业教育改革发展奠定坚实的课程基础。
关键词：
治理体系 现代化 高职教育 课程建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐艳国
党的十八届三中全会明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这是国家改革的总目标,也是各领域改革的总要求。教育改革作为全面深化改革的重要领域,也应该自觉围绕这一总目标、落实这一总要求,完善科学规范的教育治理体系,形成高水平的教育治理能力。目前,就教育系统而言,已经开启了重视教育治理体系和治理能力现代化建设的历程。一、关于教育治理体系建设教育治理体系,主要是指国家的教育制度。在教育现
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陈婧
新时代来临之际，我国社会发展的深化改革全然进入攻坚阶段，全力促进国家治理体系和治理能力现代化发展，更是大力推动国家走向社会主义发展道路的关键途径。因此，基于新时代发展背景深析国家治理体系与治理能力现代化实时发展进度，对国家社会主义事业的长远发展有重要理论、实践意义。对此，笔者将结合刘须宽编著的《国家治理体系和治理能力现代化》，阐述国家治理体系和治理能力现代化基本概念，并客观探索益于加快该实际进程的可行性路径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁占亭
高校治理体系和治理能力现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分,是新时代中国大学推进内涵式发展、提升综合竞争力的内在需求。高校要审时度势、顺势而为、乘势而上,通过理念、制度、能力、方法等的革故鼎新,不断完善大学治理体系、提升治理能力,加快推进"双一流"大学建设。
关键词：
“双一流”建设 治理体系 治理能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑少南
高校深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,要深刻理解高等教育治理体系和治理能力现代化的重要意义,把握完善高等教育治理体系、提高治理能力的基本原则,顺势而为、强化特色、开拓创新,推进高等教育治理体系和治理能力现代化,更好实现治理效能的转化。
关键词：
高校治理 治理体系 治理能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
高等教育治理是解决高等教育的利益相关组织、公民群体和个人参与办学和管学问题的举措。治理体系和治理能力是高等教育治理的两个主要构成要素,具有各自不同的内涵,但二者高度相关、相辅相成。治理体系包括高等教育体制改革中建立起来的参与办学、参与管学和参与治学的所有组织及其结构关系,治理能力是对高等教育治理主体的要求。治理体系和治理能力现代化是高等教育现代化的基础工程,治理体系现代化既是高等教育体制改革的核心任务,又能为高等教育现代化提供更充分的物质基础;治理能力现代化能够引导高等教育现代化的方向,支持高等教育持续健康发展。
关键词：
治理 治理体系 治理能力 高等教育现代化
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
李沛霖
《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》的实施有力推动我国城镇化水平和质量的大幅提升。进入新型城镇化"下半场",提升城市治理能力,有效应对城镇化出现的新问题新挑战,是我国推进城镇化高质量发展、实现社会主义现代化目标的重要任务。对城市"生命体征"进行细致"把脉"可以发现,中心城市人口密度提升、疫情和极端气候冲击加深、人口快速流动、部分城市落户门槛较高、社会多元化等对城市治理体系和能力带来多方面挑战。针对新型城镇化"下半场"的新要求,应充分发挥制度和技术优势,着力提升城市服务管理能力、共建共治能力、风险防控能力,有力支撑新型城镇化行稳致远。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
何慧星 孙松
高校治理体系和治理能力现代化,就是要适应建设现代大学制度、创建一流大学,实现教育治理体系和治理能力现代化,实现国家治理体系和治理能力现代化的现实需要。围绕高校治理这一中心,立足治理体系、治理能力和治理制度三个基本点,着力解决当前高校"治理体系不平衡""治理能力低水平"和"治理制度不完善"等问题。构建起"政党(领导)+政府(管理)+高校(办学)+社会(监督)"的"四位一体"治理体系,充分发挥政党领导能力、政府管理能力、高校办学能力和社会监督能力。
[期刊] 中国金融
[作者]
宋立
深化金融供给侧结构性改革是金融治理体系现代化的基础支撑,金融治理体系现代化是深化金融供给侧结构性改革的重要保障金融是国家重要的核心竞争力,金融制度是经济社会发展中重要的基础性制度,金融治理是重要而特殊的经济治理。发展和完善金融制度,改革完善金融治理体系,是坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。深入贯彻落实党的十九届四中全会精神,要按照《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》的总体要求,加快完善金融制度体系特别是重要金融制度,健全金融治理体系,提高金融治理能力,推动金融业高质量发展,为实体经济提供更高质量、更有效率的金融服务,有力促进经济高质量发展和金融与实体经济的良性循环。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
董立平 刘承波
推进高等教育治理体系和治理能力现代化,要实现高等教育治理主体的现代化;坚持党的领导,扎根中国大地办教育;坚持高等教育要为人民服务,办人民满意的高等教育;注重完善多元化的中国特色现代化高等教育体系;坚持和完善高等教育法治体系,提高高等教育治理的法治化水平。
关键词：
治理体系 治理能力 高等教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
桑锦龙
深入推进教育治理体系和治理能力现代化的关键是把我国制度优势更好地转化为推进中国特色社会主义教育现代化的效能。坚持以马克思主义教育观为统领,以完善和发展中国特色社会主义教育制度为根本方向,聚焦解决人民群众关心的教育热点难点问题,强化重点领域和关键环节改革,努力实现与其他领域改革的协调同步。
关键词：
教育 治理体系和治理能力现代化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王军
推进高校治理体系和治理能力现代化,要贯彻落实党委领导下的校长负责制,完善校内管理治理体系的顶层设计;打造高水平管理服务队伍,构筑校内管理治理体系的四梁八柱;围绕人才培养目标,夯实学校基层治理体系的牢固基础。
关键词：
党委领导下的校长负责制 大学章程
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吕传毅
推进高校治理体系和治理能力现代化,要贯彻落实党委领导下的校长负责制,完善校内管理治理体系的顶层设计;打造高水平管理服务队伍,构筑校内管理治理体系的四梁八柱;围绕人才培养目标,夯实学校基层治理体系的牢固基础。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张衡宇 王元
高职院校内部治理体系现代化是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要举措,是增强高职教育适应性和实现内涵式发展的必然选择,是实现学校提质培优和增值赋能的内在需求。针对目前高职院校内部治理体系现代化建设性改革意见多、与高职教育实际环境匹配度较低的现状,应积极探索学校内部治理体系现代化建设的有效路径,通过优化重构学校内部治理体系、健全校行企社等利益相关方治理机制、强化学术权力治学作用、推进基层民主管理等举措破解高职院校内部治理发展的瓶颈,明确高职院校未来改革与发展的方向,形成"有法可依、有章可循、有制可规、有绩可考"的院校治理模式,推进治理能力现代化。
关键词：
高职院校 治理水平 治理体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张鹏超 李杰
章程建设是现代大学制度的题中应有之意,是高职院校实现治理体系和治理能力现代化的重要途径。高职院校章程制定(修订)中存在的主要问题是文本千篇一律、修订不够及时、不能够很好地突出职业教育特点、在执行上仍有欠缺。解决的办法是:章程的制定与修订要突出政治方向、因校制宜、规范科学,并在执行中完善章程。高职院校以章程为核心的治理体系建设路径是:形成制度体系,推动学校规范平稳运行;完善工作机制,推动学校科学民主运行;凝练核心价值理念,推动学校特色优质发展。
关键词：
高职院校 章程建设 治理体系 现代化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
