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[期刊] 国际经济合作
[作者]
叶先灯 郭鹏 栾海亮
随着国际原油价格的不断攀升以及油气产业的迅猛发展,越来越多的油气资源丰富而炼油能力匮乏的资源国倾向于与外国石油公司开展上下游一体化的油气合作。作为国际化石油公司,研究一体化项目合作模式的内容、特点及在生产经营过程中的实践应用,能更好地实施走出去战略,为开展国际油气合作书写新的篇章。
关键词：
国际油气合作 一体化项目 经济评价
[期刊] 国际经济合作
[作者]
叶先灯 郭鹏 冯文康
国际油气合作经历了一百多年的发展历程,先后形成了矿费税收制、产品分成、技术服务、回购等不同类型的合作模式。如今随着油气合作业务的深入,一些油气资源丰富、炼油能力匮乏、成品油只能依靠进口的第三世界资
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李惠峰 文云
校企合作、工学结合是现代职业教育人才培养的主要模式。甘肃林业职业技术学院坚持＂以服务为宗旨，以就业为导向＂的高职教育办学方针，充分发挥农林院校的专业优势和人才优势，以满足产业需求和促进学生就业为目标，深化校企合作，开展了＂产教融合、校企一体化合作办学＂的探索与实践。
关键词：
校企合作 产教融合 校企一体化合作办学
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
张荣喜
石油企业的所有生产活动可以分为上游活动和下游活动。从地质勘探起,到石油开发和原油采出止,这整个活动为石油上游生产活动;其后的原油输送、炼制直到油品销售这整个过程,构成石油下游生产活动。在国际石油界,一般认为从事上游活动冒风险较大,但获利也丰;从事下游活动一般不需冒风险,可是利润不大。这是就市场稳定、原油价格
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱晶
"教学做合一"源自人民教育家陶行知的教学理论,他视"教学做"为一体,"做"是核心,主张在做上教,做上学。这一理论在现今的职业教育中仍然具有积极的指导意义。青岛电子学校遵循"以能力为本位、以项目为主线、以职业实践为主体的模块化专业课程内容"的原则,探索构建"将技术实
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张丽芳
本文分析了高职管理学课程一体化教学模式的构建过程,认为应创建"学习团队"式教学组织形式,以"课程模拟公司"为基本活动组织形式,并在改革实践中初步建立了体验式教学的模型和以工作过程为导向、以实战项目为驱动的实训模式。
关键词：
高职教育 课程改革 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
瞿才新 周红涛
纺织类专业具有较强的实践性和应用性,要实现培养高端技能型人才的目标,采用教学、生产和科研相结合的教产研一体化机制显得尤为重要。盐城纺织职业技术学院根据产学研一体化特征,探索建立教科研专业团队、校企合作联盟、区域经济服务平台和政校企合作机制等途径来有效保证产学研一体化模式的实施,结果表明:在纺织类专业实施产学研一体化模式,有助于高职院校的人才培养目标的实现。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
伍贻康
欧洲一体化实质上是区域整合共同治理的一种社会发展模式。它以和平、稳定、社会经济均衡发展为目标,在多元一体、主权共享原则下,遵循共同法规和共同机制、实行国家和区域两个层面相互协调双向互动的区域共治。天时、地利、人和促成了欧洲这一独特创新。区域共治正在彻底改变欧洲地缘政治和经济的面貌,以及欧洲国际关系和社会发展态势。它的理论和实践创新以及历史进步意义和现实示范作用无疑占有一席历史地位。
关键词：
区域整合共治 社会发展模式 欧洲独特贡献
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱吉奎 朱斌 周世青 周平 何万一 刘颖 刘乐毅 刘长安 朱柏洋 梁永亮 叶云飞
南京铁道职业技术学院和南京地铁集团有限公司于2002年合作开展地铁人才培养,历经订单班、冠名班、地铁学院三个阶段,校企合作不断深入,形成了校企一体化办学模式。双方联合组建国内首家地铁学院,实行理事会领导下的院长负责制,吸纳其他地铁公司加盟,建立了"1(南铁院)+1(南京地铁)+N(其他地铁企业)"理事会架构,搭建了长三角地区城轨职教资源整合平台。地铁学院建立了办学共管、人才共育、资源共享、文化共融的校企一体化办学运行机制,形成了校企一体化全过程育人模式,实现了专业设置与行业需求、教学内容与职业标准、教学过程与生产过程的"三个对接",成功破解了产教深度融合、校企深层次合作的难题。该模式在近十家地...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张玉莲 王方
目前诸城市城乡一体化水平整体较高,公共图书馆总体发展水平均衡。城乡一体化公共图书馆服务模式具有创新性、科学性、时效性等特点,诸城市围绕建设"一卡通"两公里读书圈服务模式,采取建设"两公里读书圈"、实施"一卡通"服务、加强合作共建、建立长效机制等措施,不断完善城乡一体化公共图书馆服务体系。当然,我国城乡一体化公共图书馆服务体系要想持续、健康地发展,还需要政府主导下的社会各界的共同努力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雪雪
理实一体化教学模式下,选择合适的"工作过程系统化"的教学内容,采用企业生产过程式的教学管理,对提高高职学校教学质量可起到重要作用。设计"工作过程系统化"式的学习情境,建设"教学工场"式的软件平台,提升教学内涵;通过建设"教学工场"的硬件实训平台,培养学生的职业素养,提高教师的科研水平。
[期刊] 改革
[作者]
于迎 唐亚林
区域公共服务一体化有利于实现区域更高质量、更可持续一体化发展。改革开放40年来,长三角区域公共服务一体化经由了从碎片化到协同化再到一体化建设的发展演进历程。长三角区域公共服务一体化的发展实践在多个领域取得了创新与突破,并形成了复合动力机制。随着长三角区域一体化发展上升为国家战略,有必要建构包括整体性规划引领、法治化理念推动、体制机制创新保障、数字治理技术嵌入、多元主体共同参与在内的区域公共服务一体化创新模式,以切实推进长三角区域朝着建设具有全球竞争力和影响力的世界级城市群目标迈进。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史晓鹤 陈济
北京市商业学校遵循职教规律和德育规律,积极创新实践德育模式,把"德能兼备"作为学校教育的目标,不断探索各门课程的教育教学一体化,形成课内课外的一体化,学生活动和课堂教学的一体化,日常管理与课堂教学评价的一体化,形成学校教育教学的合力。通过生动的实践德育和丰富鲜活的教育内容,提高德育课教学的针对性和实效性。
[期刊] 企业管理
[作者]
李洋帆 陈恩繁
研究背景自２０１２年６１家代管县级供电企业产权整体上划以来，市县供电企业管理一体化工作陆续开展，温州市通过财务机构和管理模式变革，建立集中、统一的财务一体化管理体系，在不改变县公司会计责任主体的前提下，从县公司抽选部分财务人员上挂到市公司，依托原始凭证电子化技术，实行跨区域会计集中核算、报表集中编制、资金集中支付，实现财务管理＂标尺＂统一，资金支付风险实时管控，市县财务
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐和昆
如何促进农科教一体化发展,关系到"三农"和整个经济社会发展的大局,温州科技职业学院以科研促专业,以专业促教育,以教育促人才,实现了农科合作科研、农教合作培训、科教合作教学的一体化。
关键词：
农业高职院校 农科教一体化
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