推进电子非税收入一般缴款书改革是全面贯彻落实党中央、国务院数字政府建设决策部署，促进优化营商环境，建立健全现代财政国库制度体系的重要举措。作为试点省份，河北省严格落实财政部改革部署要求，坚持统筹谋划，努力探索实践，通过加强总体设计、完善系统建设、创新服务方式、拓展收费渠道等方式，推动改革取得明显成效。目前，全省电子非税收入一般缴款书应用实现省市县三级全覆盖，让企业和群众最大程度享受了改革红利。

导入语面对激烈的同业竞争、有限的市场空间,谁拥有了广大的客户群,谁拥有持续的客户开发能力,谁就拥有了持续发展的空间。为了在竞争中取胜,商业银行在培育新客户的进程中,传统的单向销售模式正在向与目标客户建立长期合作伙伴的客户关系管理过渡,即银行在服务营销中协同客户努力,帮助客户解决问题,支持客户发展,为客户创造价值,以实现与客户共同发展的目标。

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，在农村的发展中，能够填补集体经济的不足，有利于剩余劳动力转移、产业结构调整和增加农业资金的投入。而在当前的具体情况下，农业中非耕地资源的开发应是非公有制经济发挥作用的最佳方式，也是在诸多约束条件下，管理层促进农村经济上新台阶的重要选择，为此，应制定政策加以引导

人工智能技术改变了社会，也颠覆了人类的认知，人机协同发展是未来的必然趋势。在此背景下，传统的财务会计体系和管理模式越来越不能适应新时代的发展需求，取而代之的是以大数据、云计算和人工智能为基础的新财务管理模式。文章基于人机协同共生的理念，探索如何构建基于人机智能一体化的财务管理新模式和新业态，并以河北资产管理有限公司（以下简称“河北资管”）的“全景视角业务场景下财务账套体系”创新为基础，研究人工智能背景下如何实现人机高效协作，实现业财融合的全流程管理，从而实现“大财务”的格局，最终为企业创造价值，为社会创造财富。

陵园果园菜园一体节约耕地一举多得秦树堂王明亮山西省长治县苏店镇苏店村地处长治市南郊，地平水浅，交通方便，人口密集，经济繁荣，是全县最大的村镇之一。然而，全村人均耕地只有０．８亩，人多地少，人均占有粮食严重不足。７０年代初，苏店村根据人多地少耕地后备资...

沁阳市利用荒坡建工业区一举节省耕地５０００余亩减少基建投资２．５亿元申松林，李交通近几年，随着改革开放的深入发展，沁阳市跨入了全国粮食生产先进县（市）行列，并被河南省政府确定为１８个特别改革、建设试点县（市）之一，全市上下呈现出大小项目一齐上，“千帆...

有些壮举,惊天动地。有些卓越,平凡如歌。今年入汛以来,湖北省遭受了十多年来最严重的暴雨洪涝灾害,江河湖库防汛形势全面吃紧。长江洪峰,汉江洪峰,最大洪峰逼近!咸宁告急,孝感告急,险情不断刷新!面对严峻灾情,全省财政部门按照省委、省政府的科学决策和统一部署,把抗洪救灾当成对财政干部行政执行力的一次特殊检验,迅速启动防汛救灾

【目的】针对干旱绿洲灌区覆膜玉米多年连作、水肥管理不合理、种植模式单一造成的资源利用效率低、环境污染等问题,研究水氮减投条件下一膜两年用少耕轮作对小麦产量形成的促进效应,为农田资源节约及高效利用生产技术研发提供依据。【方法】在甘肃省河西走廊朱王堡以一膜两年用少耕轮作(RT)小麦为研究对象,传统耕作小麦露地条播(CT)为参照,设2个灌水水平,包括传统灌水量减量20%水平(I_1)和传统灌水水平(I_2);3个施氮水平,包括传统施氮量减量40%(N_1)、传统施氮量减量20%(N_2)、传统施氮水平(N_3),在2016—2017两年内进行田间试验,以系统分析小麦生长规律和籽粒产量形成机制。【结果】小麦各生长和产量指标在试验年份之间无显著性差异。耕作方式对小麦生长速率有显著影响,一膜两年用少耕轮作小麦分别在拔节期、孕穗到开花期较传统耕作小麦露地条播提高8.5%、9.0%;灌水和施氮水平对一膜两年用少耕轮作小麦生长速率均无显著性影响。一膜两年用少耕轮作小麦平均叶面积指数比传统耕作小麦露地条播提高了13.9%;而减量灌水降低了小麦叶面积指数,I_1处理较I_2处理降低12.2%;施氮水平之间相比较,N_1处理小麦叶面积指数较N_2处理降低13.3%,N_2处理较N_3处理降低9.5%。在减量20%灌水水平下,一膜两年用少耕轮作小麦籽粒产量比传统耕作小麦露地条播平均增加9.1%;一膜两年用少耕轮作条件下,灌水和施氮水平对小麦籽粒产量均无显著影响;RTI_1N_2处理在两年试验中均获得最大籽粒产量,分别达到7 168 kg·hm~(-2)、7 537 kg·hm~(-2)。虽然减量灌水和减量施氮均使小麦生物产量有所降低,但收获指数在水、氮减投条件下均有提高,I_1处理较I_2处理小麦收获指数平均提高10.7%;减量20%灌水水平下,N_1处理与N_2处理小麦的收获指数分别较N_3处理提高了9.2%和7.1%。在减量20%灌水水平下,一膜两年用少耕轮作小麦花后光合产物向籽粒的输入量较传统耕作小麦露地条播提高了26.2%,对籽粒的贡献率提高4.9%;N_2处理与N_3处理小麦光合产物输入量之间差异不显著。由产量构成因素和通径分析表明,穗数和穗粒数相对稳定时,通过合理水、氮配施保持一定水平叶面积指数,促进光合产物的累积及其向籽粒的输入从而增加粒重是增产的主要途径。【结论】在传统灌水减量20%(190 mm)、传统施氮减量20%(180 kg N·hm~(-2))条件下,一膜两年用少耕轮作仍能获得高产,该试验中RTI_1N_2处理可作为干旱绿洲灌区节水、节氮、地膜减投的资源节约高效型生产模式的参考。

【目的】针对绿洲灌区资源性缺水严重,传统玉米生产模式地膜用量和耗水量大等问题,探讨通过免耕一膜两年用集成密植技术提高水分利用效率的可行性,以期为构建试区地膜减量玉米高效生产技术提供理论支撑。【方法】2017—2019年,在河西绿洲灌区设置耕作措施(传统覆膜CT,一膜两年用NT)和密度(78 000株/hm2,低;103 500株/hm2,中;129 000株/hm2,高)两因素田间试验,研究不同处理的水分利用特征和产量表现,以耗水量的多少、产量的高低和水分利用效率的大小为依据,探索在2种耕作措施下可以承载作物最大密度的土壤水分,即水分承载潜力,明确免耕一膜两年用对玉米密植的水分承载潜力。【结果】NT较CT土壤播前含水量和贮水量分别提高11.6%—14.0%和19.4%—26.0%,利于玉米密植。NT与CT相比,中、低密度玉米全生育期总耗水量无显著差异,而高密度玉米全生育期总耗水量增加了4.7%;随玉米密度增加,玉米全生育期总耗水量随之增大,但总棵间蒸发量和蒸散比随之下降;NT和CT条件下,高、中密度较低密度玉米全生育期总耗水量分别增加了10.7%、5.2%和7.4%、4.6%,即从耗水量角度讲,NT支撑玉米高密度的水分承载潜力较CT下降。密度相同时,NT和CT玉米籽粒产量差异不显著;NT条件下高、中密度较低密度产量提高了6.1%—19.0%、10.9—25.0%,CT条件下高、中密度产量较低密度提高了4.8%—5.8%、8.8%—8.9%,中密度利于玉米高产,从产量角度讲,NT较CT支撑高密度的水分承载力未下降。相同密度下,NT和CT玉米水分利用效率无差异;密度对玉米水分利用效率影响显著,NT与CT条件下,中密度较高、低密度水分利用效率分别提高9.8%—10.8%、6.3%—17.8%与5.9%—7.1%、4.3%—4.7%,中密度下水分利用效率最大,从水分利用效率角度讲2种模式都不足以承载高密度。【结论】在绿洲灌区,免耕一膜两年用与传统覆膜具有相同的通过增密获得同等籽粒产量和水分利用效率的潜力,但免耕一膜两年用玉米全生育期总耗水量较大;免耕一膜两年用结合103 500株/hm2的密度可作为绿洲灌区地膜减量和玉米高产、水分高效利用技术推广应用。

落实党和国家关于"加强水利、林业、草原建设,加强荒漠化石漠化治理,促进生态修复"的战略部署,致力于为京津地区建立起一道防治沙尘暴的绿色生态安全屏障,必须将辽东湾北顶部海水西调创建跨区域生态经济带的国家级大工程提到议事日程上来。为此,有必要为这一战略构想的实施做出路线图解,阐明有利条件,论证功能定位,明确价值取向,指出现存问题,创意推进对策:加强科学论证,做好试点工程;健全协调机制,均衡各方利益;出台优惠政策,鼓励技术创新;健全法律制度,完善评价标准;进行市场运作,拓展融资渠道;优化产业结构,促进区域经济;加强国际交流,凝聚多方合力。为此,需要注重充分发挥内蒙古锡林郭勒盟泓元海水淡化公司的行为主...

在农村推广农户小额信用贷款 ,是党中央、国务院支持“三农”、促进农民增收、农业增效的重要举措 ,也是金融部门实践江总书记“三个代表”重要思想的实际行动。我分行为贯彻落实总行发展农户小额信用贷款的精神 ,出台了相应的配套措施 ,取得了较显著的成效 ,但从反映上来的情况看 ,也存在一些不容忽视的问题。为把农户小额信用贷款工作做细、做好 ,本期特编发一组专题调研报告 ,供实际部门和有关决策部门参考。

2009年以来,河南省审计厅共集中组织三批71个审计组、448人次全省各级审计人员,对支援江油市恢复重建项目实施全过程跟踪审计,保证河南省援建项目及时交付使用,尽早发挥效能。依靠审计方式的高效整合,助力河南援建项目审计河南省援建江油项目共计300个,投入资金29.6亿元,分三批实施,涉及交通、工民建、水利等多个行业。援建项目数量大,

欧用生教授是吴凤技术学院讲座教授,国立台北教育大学课程与教学研究所名誉教授。作为台湾教育改革界的领军人物,欧用生教授亲历了从20世纪90年代中后期到如今的十年教育改革的历程。在此次访谈中,他回顾了十年教改中的重大事件,剖析了台湾教育改革中种种复杂的利益关系,他也分析了台湾从一元社会到多元社会的巨大转型过程中,教育改革与社会改革之间互为消长的关系。共同的文化背景和类似的变革议题当给我们的教育变革更多借鉴意义。