搜索文献-EPS

年份: 2024(3515); 2023(5371); 2022(4593); 2021(4626); 2020(3581); 2019(8464); 2018(8487); 2017(13726); 2016(9399); 2015(11110); 2014(11953); 2013(10391); 2012(9744); 2011(8841); 2010(9166); 2009(7518); 2008(7350); 2007(6797); 2006(6094); 2005(5562)

作者: 王(23337); 张(18870); 李(18619); 刘(18208); 陈(11812); 杨(9174); 晓(8814); 周(7512); 赵(7349); 华(7338); 吴(6607); 丽(6325); 文(6194); 林(5963); 伟(5919); 明(5884); 志(5882); 徐(5686); 孙(5536); 黄(5431); 平(5170); 玉(4952); 红(4872); 军(4532); 朱(4503); 建(4354); 胡(4255); 郭(4111); 艳(3953); 云(3935)

学科: 济(21323); 经济(21301); 教育(21268); 管理(16064); 业(13334); 中国(13041); 教学(12205); 理论(11110); 农(9786); 地方(9223); 企(9085); 企业(9085); 学(7552); 学法(7260); 教学法(7260); 农业(6760); 方法(6277); 学理(6252); 学理论(6252); 财(6103); 学校(5526); 发(5345); 业经(5299); 技术(5293); 数学(5099); 数学方法(4936); 制(4917); 研究(4801); 思想(4523); 高等(4461)

机构: 学院(114300); 大学(108754); 研究(39628); 教育(32274); 管理(30479); 范(29407); 师范(29273); 济(28834); 经济(27469); 职业(25982); 京(25137); 科学(24660); 理学(24651); 理学院(24200); 技术(23987); 师范大学(23623); 管理学(23404); 管理学院(23174); 中国(23046); 江(22875); 所(20345); 州(18461); 职业技术(18423); 研究所(18159); 中心(18015); 技术学院(17590); 农(17432); 北京(16600); 财(15719); 省(15508)

基金: 项目(66968); 研究(62398); 科学(51954); 教育(40470); 基金(37735); 省(35023); 编号(32784); 社会(30950); 家(30797); 国家(30244); 成果(28923); 社会科(28647); 社会科学(28635); 划(28130); 课题(27903); 年(24926); 科学基金(24862); 基金项目(19610); 规划(19234); 重点(17437); 性(17399); 项目编号(17264); 度(17018); 发(16804); 研究成果(16137); 部(15489); 资助(15213); 阶(15213); 段(15199); 阶段(15136)

期刊: 教育(63262); 研究(44010); 中国(40469); 济(39387); 经济(39387); 职业(20163); 技术(19318); 农(16368); 学报(14348); 技术教育(13390); 职业技术(13390); 职业技术教育(13390); 财(13155); 大学(12118); 科学(12040); 农业(11048); 管理(9690); 坛(9342); 论坛(9342); 学学(9192); 业经(7791); 融(7723); 金融(7723); 发(7649); 图书(7214); 成人(7037); 成人教育(7037); 高等(6803); 职教(6671); 资源(5887)

全选本页取消本页

共检索到191863条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

河北省高职学前教育专业课程设置原则探讨

[期刊] 教育与职业 [作者] 宋川

通过对河北省保定市高职院校和幼儿园的调研,结果表明,高职学前教育专业课程存在课程设置观念陈旧、课程设置结构混乱、课程设置下毕业生能力匮乏等一系列问题,针对这些普遍性问题,课改背景下高职学前教育专业课程在设置上应遵循适应性与引领性、稳定性与灵活性、系统性与独立性、宽基础与精技能相统一的"四个统一"原则。

关键词：高职学前教育课程改革课程设置

高职院校外语专业课程设置探讨

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 韩艳李洋

高职院校外语专业在课程设置上应按照行为目标的价值取向,遵循外语技能和职业技能相融合的原则,兼顾课程目标宽广性与窄专性,构建"平台+模块"式的高职外语专业课程体系。

关键词：高职外语专业课程设置

地方型师范院校本科学前教育专业课程设置

[期刊] 教育与职业 [作者] 李芳霞

在我国师范教育转型的时期,地方型师范院校学前教育的培养目标、课程设置存在诸多问题。调整地方型师范院校学前教育专业的培养目标,建构以"培养人—培养教师—培养幼儿教师"为主线的课程体系,培养出符合时代发展的高素质、专业化的幼教师资,促进学前教育事业的发展。

关键词：地方型师范院校学前教育课程设置

统计学专业课程设置改革探讨

[期刊] 统计与决策 [作者] 习勤,刘为民

关键词：统计学专业课程设置改革统计专业政府统计部门统计调查部门统计统计工作现代统计统计史社会经济现象

关于公共事业管理专业课程设置问题探讨

[期刊] 中国高教研究 [作者] 娄成武郑文范隋永强黄一坤

关键词：公共事业管理课程设置问题政治素质文理渗透毛泽东思想概论教学内容思想道德品质整体优化理论知识体系社会调查

高师学前教育专业课程建设探析

[期刊] 教育与职业 [作者] 宋静刘迎接

学前教育专业的人才质量,很大程度上取决于专业课程的目标和课程的设置。针对目前人才多样化的市场需求,笔者认为,应确立"以培养高素质的公民为基础,以培养教师为重点,拓展培养儿童工作者"的培养目标,并建构"整个"而非"切块"的课程系统。课程设计要考虑到培养对象现有的水平,兼顾的"实用性"与"发展性",强调建立能力考核体系的重要性,以培养学前教育专业各层次的高素质的人才。

关键词：高师学前教育专业培养目标课程体系

浅谈高职文秘专业课程设置原则

[期刊] 教育与职业 [作者] 王箕裘

高职文秘专业是为适应社会经济发展需要而出现的,也是随着社会经济的发展和科学技术的进步而不断完善的。现阶段高职文秘专业建设虽然取得了一些成绩,但也存在一些基本问题亟待解决,其中课程设置问题比较突出,它直接关系到人才培养是否适应市场需要,是否符合用人单位要求,毕业生能否顺利就业。本文从现状分析入手,提出了高职文秘专业课程设置的五个原则。

关键词：高职文秘专业课程设置原则

探索当代高校专业课程设置的原则

[期刊] 经济师 [作者] 惠志兵

各行业对人才素质需求状况,产业结构升级与各行业资源的配置,成为社会主义各行业运行规律呈现的特点,经济增长方式与区域特点紧密相连,实现科技与人才资源推动市场的高效运行。高校的专业建设在课程设置方面与市场对人才质量的要求存在着必然联系,围绕市场对专业人才的需求进行课程设置,达到课程设置与专业建设、人才质量相符,实现专业课程设置的推进与创新。

关键词：高校专业课程设置原则

高等学校酒店管理专业课程设置问题探讨

[期刊] 旅游学刊 [作者] 杨结

酒店管理专业教育随着酒店的兴建开始发展起来了。提高酒店管理水平,酒店管理人员的素质是关键,而管理人员素质的提高要通过培训和教育。从长期着眼,教育起到的作用会更大,特别对酒店高层管理人员的培养更是如此。因此,酒店管理专业教育的质量直接影响着我国整个酒店业管理水平。基于这一点,探讨酒店管理专业课程设置的问题就显得非常迫切。

关键词：酒店管理专业管理人员素质酒店实习餐厅服务课程设置白天鹅宾馆香港理工学院实习时间人力资源部美国康乃尔

面向21世纪的信息管理专业课程设置探讨

[期刊] 中国图书馆学报 [作者] 李颖钟守真

进入 2 1世纪 ,信息管理专业的课程设置有 4大模块 :基础素质知识模块、现代信息技术模块、信息管理专业知识模块和专业学科背景知识模块 ,信息管理专业将朝着综合性与专业性相结合的一体化方向去构筑课程体系。整个框架分为信息管理基础课程和公共课程、信息管理专业必修课程、信息管理选修课程三部分。参考文献 4 ,表 5。

关键词：信息管理专业课程设置教学改革