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[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由作为成立较早的公办本科层次职业学校，河北工业职业技术大学在办学过程中力图实现职业本科教育人才培养延续“职业性”和体现“本科性”，在建成办学特色鲜明的高水平职业本科学校、实现职业教育高质量发展方面作出了有益尝试。
关键词：
实训基地 职业本科
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由创立以培养“工程素养”为核心目标的“三进三延伸”人才培养模式，为实现职业本科高起点建设、高标准办学、高质量发展提供了样板。亮点作为首批职业本科大学之一，河北石油职业技术大学对接石油石化行业和区域经济社会发展，科学规划、合理布局职业本科专业建设。2022年，经教育部审核通过，学校新增9个职业本科专业，4个职业本科专升本专业。学校依托产业发展导向的“三进三延伸”人才培养模式，以工程素养培育为核心，立足“四个课堂”，培养能够生产中高端产品、提供中高端服务、从事成果转化的现场工程师，
关键词：
河北 石油
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
示范院校领导系列访谈之五十三贾俊礼,河北工业职业技术学院党委副书记、院长,二级教授。河北省高职院校人才培养评估专家。任台金职业教育教学指导委员会副主任委员、全国机械职业教育教学指导委员会公共课教学指导委员会副主任委员、河北省高等学校数学教学指导委员会副主任委员等职。同时担任中国冶金职业教育学会副理事长、全国教育国际交流协会教育国际交流分会副会长、河北省教育交流协会副理事长、河
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
袁晓静
南京工业职业技术大学是一所具有深厚红色基因的百年职业学校,学校发展历史与党的奋斗历程同频共振。校史记载着中华大地职业教育的发展印迹,见证了黄炎培先生职教救国思想的风雨沧桑,记录了英烈舍身取义的家国情怀。学校建有"天工文库"职业教育特色图书馆,全面收藏职业教育文献和黄炎培先生档案。图书馆设立了红色书屋,珍藏了 1,000多册红色书籍,开展了以"读百年党史,品红色书香"为主题的读书节,
关键词：
图书馆
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由学校紧紧围绕苏南区域产业发展特点，按照“合作共赢、协同育人、共建共享”原则，全面推进校企合作，打造“产教融合多元协同育人生态圈”，创新构建“三级联动、三师共育”的人才培养模式，为高职院校特色化发展树立了优秀典范。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陕西工业职业技术学院是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校。2010年1月,与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在六十多年的发展历程中,共培养各类专业技术人才13万余名。
关键词：
陕西工业职业技术学院 教育部
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陕西工业职业技术学院是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校。2010年1月,与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在六十多年的发展历程中,共培养各类专业技术人才13万余名。
关键词：
职业技术学院
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
2017年9月18日,德国汉斯·赛德尔基金会和湖北工业职业技术学院共建的首届"中德技术员班"开班仪式在该校科技中心学术报告厅举行。开展国际交流与合作、深化中外合作办学是服务国家战略、服务区域经济发展的需要,也是湖北工业职业技术学院"双一流"发展的需要。多年来,学校一直重视对外交流与合作,大力推进国际化办学,国际交流不断推进,经过前期深入的调研论证与沟通交流,今
关键词：
职业技术学院 基金会
[期刊] 教育与职业
[作者]
河北化工医药职业技术学院是一所具有近110年办学历史的职业院校,前身是清政府于1909年在保定开设的"直隶实业补习学堂"。几经发展变迁,1982年更名为"河北化工学校"。2002年5月,经河北省政府批准,升格改建为"河北化工医药职业技术学院",跨入高等职业教育行列。百余年来,学院一直秉承"学以进德,工以养技"的办学理念,始终坚持培养"化工、医药"人才的办学特色之路,传承百年职教文
[期刊] 中国高等教育
[作者]
北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业技术学院。学院前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校,1994年开始举办高职教育,1999年整体改制为高职学院。2002年被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校;2003年在教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中,被确定为全国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
唐山工业职业技术学院秉持"教育+管理+服务"理念,创建"三线两点两融合"德育管理模式。以思想政治教育为长线。对学生思想政治教育的目标、过程和质量进行全过程监督与指导,充分发挥辅导员的思想政治教育职能,切实加强对学生的社会主义核心价值观教育。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
着眼于建设高水平职业院校,深化产教融合、校企合作、工学结合,以职业岗位能力培养为核心,培养高素质技术技能人才。走出去,建"厂中校",将"教室"搬至企业。立足学校优势专业,主动选择人才需求旺盛、职业经验要求较高、实力雄厚的企业进行合作,并签订协议,对合作方式、内容及年限进行明确规定,保证双方合作的有效性和长期性。学校抽调专家主动服务企业,为企业开展职工培训和技术攻关。企业开辟岗位,安排学生进行认识和顶岗实习;企业推荐专家、工程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
遵循"技术与艺术完美结合,智育与美育相融并进"的美育理念,探索以校园物质环境为背景,以美育课程为载体,以多形式、多层次校园审美活动为依托,以校企文化实践为平台,砥砺技艺、追求真善美人生为特色的美育模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
只海平 富国亮
内涵"政行企校"利益共同体,是指职业院校与政府、行业、企业,通过共同的利益联合在一起,以"人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"为合作基础,各自承担一定的责任和义务;以"合作育人、合作办学、合作就业、合作发展"为合作目标,分别发挥各自优势和特长,联合构建的一种合作办学新模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
6月21日,国家正式公布2017年"大众创业万众创新示范基地"名单,其中15所高校入围,包括北京大学、浙江大学、复旦大学等高校,南京工业职业技术学院作为唯一一所高职院校入选。学校认真落实"立德树人"根本任务,将创新创业教育作为"二次创业""十三五"规划的重要内容,将创新创业能力培养列为人才培养的重中之
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