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[期刊] 教育与职业
[作者]
河北化工医药职业技术学院是一所具有近110年办学历史的职业院校,前身是清政府于1909年在保定开设的"直隶实业补习学堂"。几经发展变迁,1982年更名为"河北化工学校"。2002年5月,经河北省政府批准,升格改建为"河北化工医药职业技术学院",跨入高等职业教育行列。百余年来,学院一直秉承"学以进德,工以养技"的办学理念,始终坚持培养"化工、医药"人才的办学特色之路,传承百年职教文
[期刊] 职业技术教育
[作者]
只海平 富国亮
内涵"政行企校"利益共同体,是指职业院校与政府、行业、企业,通过共同的利益联合在一起,以"人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"为合作基础,各自承担一定的责任和义务;以"合作育人、合作办学、合作就业、合作发展"为合作目标,分别发挥各自优势和特长,联合构建的一种合作办学新模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
河北能源职业技术学院是由具有百年职教历史的世界500强企业开滦集团举办和管理的公办全日制高职院校,具有鲜明的行业特色和企业文化底蕴。基于此,学校构建了具有特色的校园文化。一是传承百年企业精神文化,培养学生良好职业道德。开滦工人"特别能战斗"精神,是在民主革命时期第一次工运高潮中形成而被毛泽东同志称赞的。学校将它融入到学校建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
发展女性教育,促进女性成才,开发女性人才资源,是落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重要任务。近年来,河北女子职业技术学院致力于女性成才教育,以女性成才课程建设为抓手,确立了"唤醒女性主体意识,培养女性职业能力"的育人理念,提出了女性成才教育的"四全"育人目标体系。通过打造适合女性发展的特色专业体系,激发专业旺盛活力、彰显女性教育特色;通过开发女性特
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张振山 只海平 富国亮
职业教育为区域经济转变发展、产业结构调整升级提供智力保障和人才支撑。本文以河北机电职业技术学院对接《中原经济区规划(2012—2020)》为例,探索职业教育对接区域经济发展需要、提升专业服务产业发展能力等方面的改革策略与途径,旨在为职业教育转型升级、科学发展提供借鉴。
关键词：
职业教育 区域经济 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
富国亮 只海平 张能云
高职院校协同创新平台是在政府主导、行业指导下,由具有资源优势的高职院校牵头,联合区域内中小企业和院校等创新主体,在共同利益和意愿的基础上,通过契约和协议的形式组建的利益实体。实现协同创新平台的有效运行,需要建立相关组织机构,规范运行管理,根据平台特点可采取资源共用、人员互通、利益共享、风险共担等协同模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由学校聚焦类型教育改革，彰显“黄河为魂、水利为根、工程为基、育人为本”办学特色，主动对接建筑水利、先进制造业、现代服务业等行业和产业领域发展需求，深化产教融合、校企合作，为打造中国特色高等职业教育模式贡献了“黄河水院方案”。亮点学校坚持“依托水利、服务河南，根植中原、走向世界”的办学定位、“技术人才摇篮，创新服务基地”的办学理念，立足“以工为主，以水为特，一体两翼、特色发展”的专业定位，助推黄河流域生态保护和高质量发展；聚焦关键技术，发挥职教联盟作用，以产业学院为抓手，建成应用协同创新与转移转化中心，形成应用技术开发、科技成果转移和产业化推广的全链条；充分发挥特色专业优势，构建水利水电技术国际交流体系，
关键词：
职业技术学院
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由作为成立较早的公办本科层次职业学校，河北工业职业技术大学在办学过程中力图实现职业本科教育人才培养延续“职业性”和体现“本科性”，在建成办学特色鲜明的高水平职业本科学校、实现职业教育高质量发展方面作出了有益尝试。
关键词：
实训基地 职业本科
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由创立以培养“工程素养”为核心目标的“三进三延伸”人才培养模式，为实现职业本科高起点建设、高标准办学、高质量发展提供了样板。亮点作为首批职业本科大学之一，河北石油职业技术大学对接石油石化行业和区域经济社会发展，科学规划、合理布局职业本科专业建设。2022年，经教育部审核通过，学校新增9个职业本科专业，4个职业本科专升本专业。学校依托产业发展导向的“三进三延伸”人才培养模式，以工程素养培育为核心，立足“四个课堂”，培养能够生产中高端产品、提供中高端服务、从事成果转化的现场工程师，
关键词：
河北 石油
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
示范院校领导系列访谈之五十三贾俊礼,河北工业职业技术学院党委副书记、院长,二级教授。河北省高职院校人才培养评估专家。任台金职业教育教学指导委员会副主任委员、全国机械职业教育教学指导委员会公共课教学指导委员会副主任委员、河北省高等学校数学教学指导委员会副主任委员等职。同时担任中国冶金职业教育学会副理事长、全国教育国际交流协会教育国际交流分会副会长、河北省教育交流协会副理事长、河
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈文杰 张小丽 何振杰 李小棱
学徒制既是一种学习方式,也是一种培养模式,更是一种培养制度,河北机电职业技术学院在探索现代学徒制人才培养模式的过程中,充分考虑企业实际,以合作共赢为基础,逐步建立了制度保障,实现了教学资源校企共享、教学过程校企共管、"双导师"共同育人的合作模式。学生参与到企业生产过程,教学与生产、学习与实践有机结合,实施过程注重岗位工作能力训练,"理论—实践—再理论"的培养模式成效显著,人才培养质量得到了明显提高。
关键词：
现代学徒制 生产过程 探索历程 实践研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王静 胡会来 范瑞生 李翔 李想
本课题立足当前高职院校发展的形势要求,以河北女子职业技术学院为例,深入分析了按类招生的重大意义,阐释了按专业招生与按类招生的优势和存在问题,并从专业归类的原则、招生计划编制的工作程序、专业分流方案的制订、人才培养模式的改革、就业工作的改进等方面提出了具有较强实践意义的操作性方案。
关键词：
高职院校 按类招生 计划编制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由持续打造“信息智能+”鲜明特色，着力培养服务于产业新体系特别是“数字福建”建设、适应新一代信息技术发展要求的高素质技术技能人才，在服务区域经济和特色产业发展方面走出一条特色之路。亮点学校坚持特色办学之路，强化类型定位、产业定位和区域定位，按照“智能终端—智能制造—智能应用—智能服务”的思路一体化布局专业群，实行动态调整和优胜劣汰，保证资源的有效利用和办学品质。物联网应用技术专业群入选国家“双高计划”高水平专业群（A档）项目。其核心专业物联网应用技术专业与学校相关专业构成优势互补关系，人才培养链与地方支柱产业链的对应关系密切，发挥出集聚效应、育人功能、服务功能。
关键词：
职业技术学院
[期刊] 高等教育研究
[作者]
学校简介金华职业技术学院创办于1994年,秉承浙江农机学校、金华卫校、金华师范学校等6所国家和省部级重点中专的传统和资源,具有百年职业教育办学的历史积淀,现为国家示范性高职院校、浙江省高职重点建设校。学校环境优美,总占地面积2345亩,现有13个二级学院,招生专业65个;全日制在校生2. 4万余人,各类成教生2万余人;教
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓红 刘冬梅 孙晓静 王桂娟 杨正
人才培养模式改革是高职院校教学改革的基础和根本。本文作为课题《基于校企合作的人才培养模式改革研究》的研究成果,立足于河北能源职业技术学院近年人才培养模式改革实际情况,以会计专业为例,介绍了该院在制定、修订高职各专业人才培养方案方面的实践,对高职各专业构建人才培养模式有一定借鉴意义。
关键词：
高职 人才培养模式 课程体系
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