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[期刊] 教育科学
[作者]
秋月
一、沉默在话语中的功能 许多人对沉默在话语中的功能进行过论述。布鲁诺(Bruneau 1973)将沉默区分为社会文化型和人际交往型两种。前者指由社会习俗和文化规范所要求的沉默;后者指对话、讨论等言语行为中出现的“间歇”。文化对沉默有很大影响,不同社会或文化群体的人所能承受或喜欢的沉默程度不同。许多学者都已经注意到了这点,他们的发现很有价值,因为这使人们了解了在与非本族语者交谈时沉默多久才合适。另外,出现沉默的语境也十分重要。下面的观察结果是以教师培训中学员的反馈间歇(feedback session)为依据的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张敏 张倩苇
信息技术与课程整合是中小学和教育技术界关注的热点问题。要实现教育信息化,关键在教师,教师是实施“整合”的主体。本文针对教师教育技术培训中存在理论与实践脱节、培训运作整合划一等问题,对案例教学在教师教育技术培训中的作用、类型、实施步骤以及应注意的问题进行了分析并提出了相关建议。
关键词：
案例教学 教师培训 信息技术 课程整合
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
汪洁
随着信息技术的广泛运用,教育教学中充分运用信息技术手段优化课堂质量,已成为广大教师的共识。殊不知教师校本培训本身亦可充分利用信息技术手段。微课程作为一种新的课程编制方式,在一定程度上缓冲了现在教师培训方式中的一些尴尬,为教师培训提供了新的方向。本研究将以教师信息技术应用能力校本培训活动为例,探索微课程在中学教师信息技术应用能力培养中
[期刊] 教育与职业
[作者]
周敦
文章介绍了体验式学习和体验式培训的含义和特点,并以全国中小学教师教育技术能力建设计划国家级骨干教师培训为例,设计了体验式培训模型,阐述了体验式培训模型应用的基本过程和方法,对中小学教师教育技术能力培训的体验式培训设计作出了初步的探索,旨在提高培训的效果。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
许思安 张积家
利用问卷对663名教师进行测量,采用因素分析的方法探析了中小学校管理中"组织沉默"现象的沉默动机。结果表明:教师的组织沉默动机属于四因素结构,包括漠视性沉默、评价恐惧沉默、默许性沉默和人际恐惧沉默。
关键词：
教师 中小学 组织沉默
[期刊] 企业管理
[作者]
仇勇 张耕墨
对包括员工建言在内的管理活动应强调"内在唤醒"而非"外在约束"。只有员工"由内而外"地将组织目标和个体追求相链接,才会主动进行高质量的建言。2019年新东方年会神曲瞬间引燃朋友圈,公开的"吐槽"直戳无数职场人的心窝:"只会为老板的朋友圈高歌,领导随口一说,立刻讨好跟着""干活的累死累活,有成果那又如何,到头来干不过写PPT的"。歌词中员工所"吐槽"的"职场怪事"
关键词：
职场沉默 员工建言 心理安全感 内在激励
[期刊] 中国成人教育
[作者]
席德强
教师培训的方式很多。让培训者参与教师的教学活动,和一线教师共同备课、一起上课,互教互评的浸润式培训不但可以拉近培训者和一线教师的距离,让一线教师心悦诚服地接受培训者的指导和培训,还可以让培训者从一线教师那里搜集第一手资料,更加深入地研究教育教学活动,从而达到教学相长、共同提高的目的。浸润式培训有利于教学现场的观察诊断、教学过程中的典型案例分析和教学问题的科学解决。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨萌
缄默知识在教师教育中起着制约性作用,影响着教师的教育行为。缄默知识的显性化是促进教师专业发展的重要途径。传递缄默知识的有效途径是师徒制,而"影子培训"恰恰就是师徒制在教师教育培训当中的体现。因此,影子培训的实效性与缄默知识的显性化密不可分,影子培训的实施必须充分重视缄默知识,必须在缄默知识理论指导下进行,两者只有相互推动、相互协调,才能实现教师培训的整体实效性。
关键词：
缄默知识 教师教育 影子培训
[期刊] 企业管理
[作者]
郑晓涛 郑兴山 石金涛
本文根据员工沉默动机的不同,提出了员工沉默的三种类型:默许沉默、漠视沉默和人际恐惧沉默,并认为通过培养组织信任的氛围可以改善员工沉默的行为。
关键词：
员工沉默 类型 改善方法 评估工具
[期刊] 华东经济管理
[作者]
万希
员工沉默对组织的生存和发展极为不利,使得员工出现各种顺从和放弃的行为,影响其对组织的忠诚。企业发展离不开员工的积极参与,需要员工建言献策。文章在对员工沉默产生的弊端和根源的分析基础上,通过建立信任的企业文化、顺畅的沟通体系、适度的激励措施、学习型组织来打破员工沉默。
关键词：
员工沉默 组织沟通 领导者 信任
[期刊] 管理世界
[作者]
黄桂 付春光 关新华
组织中员工沉默行为已经得到了学界的重视，并取得了一定的研究成果，然而领导者作为组织中不可或缺的成员，其沉默行为尚未引起学界的重视，也很少有研究涉及。尽管黄桂等针对这一问题进行了质性研究，但是由于缺乏领导沉默的测量量表，无法对其影响因素和造成的结果进行定量研究。为客观测量之，本文根据质性研究结果设计了测量量表，收集了包括中高层管理者、基层管理者和普通员工在内的问卷，通过探索性因子分析和验证性因子分析，最终确定２７个测量项目。研究发现，领导沉默是一个多维结构，可分为防御型、亲社会型、考验型、权谋型以及威风型５个维度。这５个维度又由７个部分组成，亲社会型和威风型领导沉默各有两个子维度，分别为组织层面．．．
[期刊] 经济管理
[作者]
王颖 梁婷
本文探究组织的权力分配模式和结果对组织沉默的影响及其过程。以８６３位员工为样本，采用结构方程模型等统计分析方法，分析了以工作自主权、组织集权度为代表的组织权力分配对组织沉默的影响和组织政治知觉在此过程中的中介作用。结果表明，工作自主权和组织沉默存在显著的负相关关系；组织集权度与组织沉默存在显著的正相关关系；工作自主权和组织政治知觉为显著的负相关关系，组织集权度和组织政治知觉为显著的正相关关系；组织政治知觉在权力分配模式影响组织沉默的过程中起中介作用。最后，针对企业如何减少员工的组织沉默提出了对策和建议。
[期刊] 华北农学报
[作者]
张晓萝 张之为 娜仁 杨叔清 高婧 赵君
以马铃薯X病毒载体PVX为工具,探究不同马铃薯品种和不同侵染方式对PVX介导的VIGS沉默体系的影响,结果表明:马铃薯基因型的差异是影响VIGS沉默效果的主要因素。通过对VIGS沉默pds(八氢茄红素脱氢酶)基因的植株进行半定量RT-PCR检测,发现在所有供试的马铃薯品种中,乌盟601中pds基因的沉默效果最好,侵染后pds基因表达量下降了79.8%;而虎头、夏坡蒂和大西洋中的pds基因表达量也有不同程度降低,分别为64.1%,31.0%,4.5%。不同侵染方式即叶片注射和茎秆刺伤的试验结果表明,VIGS沉默效果和侵染方式的相关性不显著,采用叶片注射和茎秆刺伤接种马铃薯品种乌盟601,pds基...
关键词：
VIGS 沉默 马铃薯 接种方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁一鑫 党子奇 李军靠
在资源富集的教育信息化时代,新技术颠覆了传统教育样态,重构了学生受众的学习场域,但这也让学生线上沉默现象成为普遍存在的真命题,学生随时都可能从线上学习中"主动出逃",从而违背了线上教育"共享、众筹、众创"价值理念,大大削减了线上教育的功能和价值效力。面对这种情况,可以采取重塑教育传播产品、完善线上线下育人体系、妙用教育心理学规律三条路径来唤醒学生受众中的沉默者。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王洪青 彭纪生
文章通过梳理现有文献,区分了组织中不同层次沉默行为(组织沉默、员工沉默)的概念内涵,并辨别其与建言行为的差异。从结构维度、测量工具、影响因素和影响效果四个方面分别概述组织沉默和员工沉默的研究成果。结果发现:现有文献主要研究个体层次沉默行为的影响因素与影响效果,未来研究需要从个体、领导和组织等多方面去研究不同层次沉默行为的产生机制和影响机制。
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