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[期刊] 高等农业教育
[作者]
王嘉宇,男,1976年12月生,博士,副研究员,硕士生导师。"分子遗传学"学术带头人,主要事水稻的产量生理、重要农艺性状的基因定位克隆、分子标记辅助选择育种和品种改良等方面的研究工作。2011年入选辽宁省"百千万人才工程"千人层次培养计划
[期刊] 高等农业教育
[作者]
马腾,男,1975年7月生,博士,副教授,博士生导师,任教于理学院,研究工作主要是特定空间环境下气体污染物的转化与净化、纳米催化化学及表面物理化学等领域。2004年硕士毕业于中国科学院金属研究所,2009年博士毕业于中国科学院
[期刊] 高等农业教育
[作者]
龙淼,男,汉族,1978年10月生,中共党员,吉林省吉林市人,博士。2003年毕业于吉林农业大学动物医学专业并获学士学位,2006年毕业于吉林农业大学}临床兽医学专业并获硕士学位,2009年毕业于吉林大学临床兽医学专业并获博士学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张莹,女,1982年出生,教授,博士生导师。2006年本科毕业于沈阳农业大学,2006年考入中国农业科学院研究生院,师从我国著名动物传染病及预防兽医学专家陈化兰院士攻读预防兽医学硕士学位,后在我国著名动物病毒学专家夏咸柱院士和陈化兰院士共同指导下获得博士学位。2012-2016年,先后在美国密西根州立大学微生物与分子遗传学院和美国威斯康辛大学麦迪逊分
关键词：
沈阳农业大学 陈化兰 预防兽医学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘轶飞,男,1982年10月生,中共党员,博士,讲师,硕士生导师,主要从事植物营养分子生理学与新型肥料等领域的教学及科研工作。2005年本科毕业于沈阳农业大学;2010年硕博连读毕业于沈阳农业大学
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
<正>《沈阳农业大学学报》是沈阳农业大学主办的综合性农业学术期刊,创刊于1956年,双月刊,128页。多年来,始终把“改革、创新、发展、特色”作为办刊理念,把提高刊物质量作为编辑工作的第一要务。主要刊登作物学、园艺学、土壤与环境、植物保护、动物科学与动物医学、林学、生物学、农业工程、食品科学、农业经济等研究论文和文献综述。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
亚琳 张媛媛 马丽丹 曹博健 谷晓萍 马宏宇
大学校园旅游是新兴的特色教育旅游,运用SWOT分析法对沈阳农业大学发展校园旅游作全面分析认为,沈阳农业大学校园具有区位优越、潜在客源广、导游人员素质高和旅游资源丰富等优势,但也存在传统观念束缚、旅游设施缺乏、管理体制制约和校园旅游文化弱等劣势;大学校园文化旅游开发面临国家宏观政策利好、校园信息化发展快速、国际化交流频繁和"校园开放日"影响广泛等发展机遇,但也存在大学校园周边旅游景区资源优势竞争及其对客源市场的抢夺等潜在威胁。因此,沈阳农业大学开展校园旅游,一是必须实现市场化规范运作,坚持走校企结合的道路,
[期刊] 高等农业教育
[作者]
金风送爽,五谷飘香,在这稻浪摇金的美好季节,走过60年风雨的沈阳农业大学满怀喜悦迎来甲子华诞,万千沈农儿女带着浓浓思念从四面八方重回母校怀抱。9月23日,沈农校园人流如潮,鲜花如海,碧绿的银杏树映衬着大红的拱门,张张笑脸烘托出浓烈的喜庆气氛。
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
韩国忠南国立大学创建于1952年5月25日,位于韩国的中心—大田。现已发展成为一个学科门类齐全,享誉海内外的综合性大学,《SIAweek》把忠南国立大学评选为亚洲最优秀的50所大学之一。学校有两个校区(大德校区和宝云校区)。
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
2012年5月22日至5月25日,沈阳农业大学举办了为期3天的第三届"沈阳农业大学一韩国忠南国立大学联合学术研讨会"。韩国国立忠南大学农业与生命科学学院院长林容杓教授带领14名师生到我校参加此次
[期刊] 高等农业教育
[作者]
迟道才 高云 郑曌 马晴晴 卜丽 李益清 刘洋 高晓倩 李天来
针对传统研究生招生选拔制度的弊端和地方农业院校的特点,分析研究生招生面临的严峻形势,研究提出地方农业院校研究生招生改革措施。并以沈阳农业大学为案例分析改革措施的具体实施办法和改革实施后取得的效果。
关键词：
农业院校 研究生 招生制度 改革
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
水土保持与荒漠防治学科水土保持与荒漠防治硕士学科点于2002年获硕士学位授予权,2003年正式招生。本学科设有土壤侵蚀规律研究、流域综合治理、荒漠化原理与防治3个研究方向。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刁诚轩 王洪来 王楠 段玉玺 吕杰
随着新课程改革的不断深化和教育理念的不断更新，高等教育越来越注重培养大学生将科学知识与人文知识结合的能力，不仅强调技能的掌握还提倡通过日常教学实现大学生道德思想的提升以及加深其对优秀传统文化的领悟。案例教学是一种与传统教学方式完全不同的教学方法。教书育人案例教学是在案例教学的基础上附加德育内容，在教授大学生理论知识、激发其学习兴趣的同时，培养大学生的思想道德品质，最终达到＂教＂与＂育＂的双丰收。采用教书育人案例教育学，具有教学目的明确统一、教学内容说服力强、教育方式灵活直观，教学效果水到渠成等优势，同时具有先进性和创新性、能够实现全程育人，紧密结合相关专业，选取真实、典型案例，兼具德育、智育特．．．
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《沈阳农业大学学报》2005年(第36卷)第1一6期
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