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作为小学阅读学业质量评价的新取向，阅读策略评价不仅试图解决评价如何为教学过程提供具体、精细指导建议的问题，而且力求开掘促进小学生阅读素养发展的新路径。阅读策略评价的内容框架包括基础层、发展层和拓展层三个维度。阅读策略评价具有关注学习的持续、评价目标概念化和学生的积极参与等实施特征。阅读策略评价的教师专业实践主要涉及学习需求的差异化、课程内容的结构化和教学方式的协作化三个重要领域。

关键词：阅读素养阅读策略评价小学语文课程教学改革

阅读预期对不同阅读策略特点聋人大学生快速阅读影响的眼动研究

[期刊] 中国特殊教育 [作者] 张茂林杜晓新

以聋人大学生为被试,采用眼动追踪技术,考察了阅读提示对不同类型聋人学生自然阅读和快速阅读的影响。结果表明,不同阅读策略运用倾向的聋人学生在阅读过程中表现出不同的眼动模式。高阅读策略运用组学生对阅读材料的注视次数少、眼跳距离大,而且回视次数也少;较之低策略组聋人学生,高策略组学生被试表现出更强的对阅读材料的预期推理能力(自上而下加工的能力);阅读预期是影响快速阅读的重要因素和变量之一。

关键词：阅读预期阅读策略聋人大学生眼动研究

从传统阅读与数字阅读的二元关系论全民阅读推广策略——以日本为例

[期刊] 图书馆 [作者] 何韵何兰满

通过对日本传统阅读的现状、困境及应对措施的分析,厘清传统阅读与数字阅读的二元关系:阅读方式渐趋多样化,但纸质阅读的主体地位将长久不变;传统阅读和数字阅读是共生共存、相互促进的关系;复合型媒介阅读对阅读推广策略的影响。最后,通过比较研究,提出全民阅读推广策略:完善全民阅读政策法规体系建设,把全民阅读提升为国家战略;高度重视青少年阅读;构建良性"阅读生态圈"。

关键词：传统阅读数字阅读阅读推广

“全民阅读”存在的问题与对策

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 曾小敏

文章指出建设学习型社会面临的一些社会现实问题,对发达国家的“全民阅读”成功经验进行探讨,提出图书馆应为“全民阅读”做更多的实事,其中流动图书馆的建立、深入社区的读书活动、少年儿童的阅读推广和关注弱势群体等方面的成功经验是解决问题的对策。

关键词：全民阅读流动图书馆社区图书馆少儿读者监狱图书馆

比较阅读教学操作策略

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 曹人尹

比较阅读作为阅读教学手段之一,被众多教育家所推崇。叶圣陶先生就曾说:"阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句、研究文法修辞的法则,最要紧的还是多比较、多归纳。"一针见血地指出归纳、比较是把所学知识融会贯通的有效方式,它便于学习者探求知识的异同,加深对知识横向纵向的理解;而且这种在比较中建立起的认知体系记忆实

关键词：认知体系教学操作阅读教学醉花阴学习过程知识内化《滕王阁序》《声声慢》阁夜自主学习

阅读理解中的语境策略

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 朱皎月

语境是语篇特征的重要内容,它是英语教学中不可忽视的重要部分,尤其在阅读教学中,语境理论具有重要的指导意义和研究价值。

关键词：语境语篇特征阅读教学

经典阅读推广的误区及对策研究

[期刊] 图书情报工作 [作者] 栾雪梅

[目的/意义]经典阅读推广是图书馆阅读推广工作的重要内容,在实践中,经典阅读推广遭遇"读不下去"的尴尬,推广效度偏低,基于此,研究经典阅读推广的相应对策。[方法/过程]采用文献分析法,通过对"读不下去的经典"现象的考察与分析,解析图书馆经典阅读推广不力的误区及原因。[结果/结论]指出经典阅读推广应致力于唤醒读者的阅读兴趣,使之把碎片化阅读转变为可持续的阅读体验;重视阅读推广中的场景建设;把阅读习惯的培育作为阅读推广策略之一。

关键词：阅读推广经典兴趣唤醒碎片化可持续

学习策略与阅读教学

[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报) [作者] 王莉梅

一、问题的提出 1.本世纪70年代以后,二语习得(Second Language Acquisition)研究的领域拓宽,研究兴趣已从对教学法研究转向对学习者因素(Learner Variables)的研究,人们逐渐意识到学习者因素在二语学习中的作用。其中,学习策略(Learning Strategies)也越来越受到人们的关注。二十多年来的研究结果表明,学习策略是学习成绩的决定性因素之一,学习策略的优劣直接关系到语言教学的

关键词：学习策略阅读教学学习者因素教学法研究语言教学学习成绩阅读策略阅读过程语言知识阅读目的