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[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
江西现代职业技术学院根据大学生思想政治教育的新需求,不断拓展新思路,以红色传统为底蕴,以红色文化为滋养,以红色基因为根脉,力推"三三三"红色文化育人新模式,即"三进":进教材、进课堂、进头脑;"三走":走社区、走农村、走企业;"三研":研编红色教材、研究红色课题、研创红色体验活动;"十一个活动
关键词：
江西现代职业技术学院 红色文化 文化育人
[期刊] 职教论坛
[作者]
葛志亮
文化育人在人才培养过程中发挥着极其重要的作用。江苏建筑职业技术学院秉承学校优秀文化基因育人、塑造行业文化职业环境育人、汲取地域传统文化特色育人,不断探索适应高素质技术技能人才培养需要的实践育人新路径,取得了显著成效。
关键词：
文化育人 高职院校 路径探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘新起 王清华
石家庄职业技术学院与新龙科技集团通过"引企入院"的合作方式建立了软件学院。由于它的就业岗位明确,使得软件学院既是学院,又是工厂,学生既是学生又是员工。教材建设、课程建设随着实际岗位的需要而调整,有效地解决了IT类专业人才市场与学院培养的衔接问题。
关键词：
校企合作 职业教育 模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄志纯 张林龙 朱正湖 李建国 刘华
高等职业教育人才培养的模式决定了人才培养的规格、质量,高职院校要积极探索既符合高等教育规律,又体现本校特色的育人模式,走内涵发展、特色发展之路。本文对盐城纺织职业技术学院主干专业链与地方支柱产业链"双链"对接、理论教学与实践教学"双教"融合、学历证书和职业资格证书"双证"融通、学校文化与企业文化"双元"互动的"四双"育人模式进行了探讨。
关键词：
“四双” 育人模式 高职特色
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
培养大批高素质技术技能人才,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑既是职业教育所肩负的历史使命,也是职业院校推进教育教学改革提升人才培养质量的最终目标。前不久召开的全国职教大会上,习近平总书记提出培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的要求。贯彻落实这一要求,职业教育必须要深入推进育人方式、办学模式等方面的改革。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
近年来,杭州职业技术学院提出并践行"文化梯度育人"理念,在工作中形成了一整套较为完善和有效的机制和举措,成效显著。分析教育对象的多重社会角色,把思想文化教育的内容分为"学生素养、职业素养、公民素养"三个梯度,分层施教,分段推进。不同梯度的角色,需要既有联系又有区别的文化素养和教育载体。培育学生素养是梯度育人的起点,学生素养由思想政治素养、科学人文素养、知识技能素养、法律道德素养、
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭春霞 戴欣平
中小企业在推动我国国民经济发展中发挥着重要作用,人才匮乏始终是制约其发展的瓶颈。由于规模小、用工散,中小企业参与校企合作开展学徒制人才培养存在困难。以金华职业技术学院面向中小企业"一对多"现代学徒制模式为例,提出了现代学徒制办学新模式:构建"一个专业"对"多个企业"的校企合作平台、"一个学徒"对"多个岗位"的培育机制、"一门课程"对"多个场地"的弹性教学实施机制和"一套标准"对"多元评价"的全过程评价体系。多年的实施结果表明,这是一种有借鉴价值和创新性的人才培养模式,为中小企业参与现代学徒制培养提供了有效的解决方案。
关键词：
中小企业 现代学徒制 校企合作 模式创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐岩
高职院校的文化内涵决定了院校人才培养的质量,也决定了院校的发展定位和办学特色。辽宁林业职业技术学院坚持以文化育人为引领,创新构建了姓"林"、姓"职"又姓"高"的"三姓合一"特色高职文化,形成了育人无形的"大课程",促进了"全人"培养,具有鲜明特色,取得了显著成效。
关键词：
文化育人 全人培养 三姓合一 大课程
[期刊] 教育研究
[作者]
熊惠平
由高职教育发展战略与企业总部经济发展战略渗透而内生的、在企业的组织和产业的空间布局变化中发展的"总部—基地"办学模式,为高职教育的发展提供了新的机会和产业资源。浙江工商职业技术学院紧扣宁波区域经济发展的实际、优势和特色,基于多年的教育实践而凝炼的"总部—基地"办学模式,进行了大胆探索——通过引入总部经济新理念,模拟总部经济的管理模式与运行机制,探寻促进高职教育发展,从而更好地融入地方经济社会建设主战场的新路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
珠海城市职业技术学院自２０１１年开始积极探索政校企、行校企互动的＂双三元＂职教模式，推动职业教育与经济社会协同发展，在人才培养、科研服务、技术创新等方面取得一定成效。＂双三元＂职教模式由＂政校企＂合作的办学模式和＂行校企＂合作的人才培养模式组成，其核心理念是实现职业教育的＂三元互动、协同创新、服务地方、互为补充、互为支撑＂。以政府为主导、以学校为主体、以企业为支撑的＂政校企＂合作，有效构建起了高职教育与经济社会协调发展平台，促使职业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
单津辉,江西省建材集团公司副总经理,江西现代职业技术学院党委书记、院长,三级教授。所获主要荣誉称号:2000年全国建材系统先进个人;2001年江西省直机关十大杰出青年;2002年全国职业教育先进个人;2005年首届全国职业教育百名杰出校长;2006年江西省劳动模范;2007年构建和谐江西十大杰出人物;2008年奥运火炬手;2009年全国"五一"劳动奖章;2010年荣获江西省教育成果一等奖。
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶立生
现代学徒制作为密切职业教育与就业市场的人才培养模式，在有效缓解高职院校毕业生就业结构性矛盾方面正发挥越来越大的作用。文章在阐述现代学徒制的内涵、特征及主要作用的基础上，结合江苏食品药品职业技术学院开展现代学徒制的实践探索，对全面推进现代学徒制提出政策建议和改进完善的保障措施：完善法律体系，保障各方权益；建立专门机构，加强组织协调；设立专项基金，提高多方参与热情；加大宣传力度，营造整体氛围。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式改革 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋立 梁师俊
实施现代学徒制人才培养是解决院校专业设置与产业发展脱节、课程教学内容与职业标准脱节、教学过程与生产过程脱节的有效途径,已在我国广泛试点。本文通过分析参与现代学徒制各主体利益诉求及存在困境,提出了破解的方法,并在深刻理解现代学徒制内涵和特征基础上,根据建设业转型升级和社会发展要求,探索实践了以学院办学主体、行业协会协调主导、企业基础支撑为基本特征的"1+1+X"现代学徒制人才培养共同体模式。
关键词：
现代学徒制 共同体 行业 企业
[期刊] 财务与会计
[作者]
贺美兰 王英
自2016年各省启动"高水平高等职业院校和优势特色专业"项目(以下简称"省双高"项目)以来,加强项目建设资金管理成为立项单位财务管理部门的重任。针对项目建设资金管理过程中出现的沟通不畅、效率不高、执行偏慢等问题,江西交通职业技术学院运用"业务、财务、价值,三位一体"全过程业财融合模式,其"省双高"项目建设资金使用效益、支出合法合规性、项目绩效水平明显提
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