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[期刊] 中国成人教育
[作者]
林明灯 王轶凡 徐训芳 周详
校外教学点作为学历继续教育的重要组成部分，承担着成人高校和试点高校教育资源传播的重任。校外教学点办学质量和管理水平直接反映江苏学历继续教育的管理质量和水平。本文在分析２０１５年度江苏省学历继续教育校外教学点年审情况中，显示江苏省校外教学点办学成绩显著，规模保持稳定、服务质量提高、信息化建设加快，已逐步形成自身特色。同时办学不规范、设点不均衡、政策不合理、体制不完善等问题依然存在。应从加快规范性文件修订、对备案站点实行分类管理、对未备案站点实行分类审批等方式规范校外教学点的建设与发展。
关键词：
学历继续教育 校外教学点 教学 质量保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林明灯 王轶凡 徐训芳 周详
校外教学点作为学历继续教育的重要组成部分,承担着成人高校和试点高校教育资源传播的重任。校外教学点办学质量和管理水平直接反映江苏学历继续教育的管理质量和水平。本文在分析2015年度江苏省学历继续教育校外教学点年审情况中,显示江苏省校外教学点办学成绩显著,规模保持稳定、服务质量提高、信息化建设加快,已逐步形成自身特色。同时办学不规范、设点不均衡、政策不合理、体制不完善等问题依然存在。应从加快规范性文件修订、对备案站点实行分类管理、对未备案站点实行分类审批等方式规范校外教学点的建设与发展。
关键词：
学历继续教育 校外教学点 教学 质量保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林明灯
本文针对江苏继续教育体系的发展现状,通过对江苏继续教育与校外教学点面临问题的分析,提出全面拓展办学渠道、深化成人高考招生改革、建立继续教育质量保障体系、加大资源共享力度的发展策略,以便促进江苏继续教育的发展和全民素质技能水平的提高。
关键词：
江苏 继续教育 校外教学点 发展策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亦工 邢长明
随着高等教育从精英教育走向大众教育,高等学校学历继续教育的生源人数逐年下滑。为此,高等学校继续教育如何创新发展成为人们关注的问题。围绕国家大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育的方针政策,本文总结高等学校继续教育存在的问题,分析行业类高等学校继续教育创新发展的优势,探索行业类高等学校非学历继续教育创新发展的对策,提供了行业类高等学校非学历继续教育创新发展的具体案例。
关键词：
高等学校 非学历继续教育 创新发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陶羽
江苏重点建设高水平大学是实施继续教育办学,服务终身学习体系构建和学习型社会建设的中坚力量,具有独特的优势和办学基础。通过对其继续教育发展现状的分析,研究寻求高质量发展的路径和对策,这也是江苏重点建设高水平大学积极回应国家战略,把握时代脉搏,肩负起职责使命的必然之路。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林世员 李翠红
高等学历继续教育发展成为独立的办学体系，需要一套政策制度体系支撑。作为政策制度体系之一的质量保障制度，其建立需要首先明确新时代高等学历继续教育的质量定位。本文采用历史分析法和文本分析法，梳理了高等学历继续教育同一性质量定位和分立性质量定位的历史之争，指出高等学历继续教育一直没有形成清晰的质量定位。从构建服务全民终身学习的教育体系和高等教育进入普及化发展阶段两个视角，明确了高等学历继续教育在新时代的功能定位，并进一步提出高等学历继续教育要坚持分立性质量定位，在衡量维度和指标上体现出自身的特色；具体学校的学历继续教育质量定位要与学校的整体办学水平和社会地位相适应。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
罗霄 蒋玉石 刘永中
国内移动学习的研究过程可分为三个阶段,移动学习的特点决定了其适用于学历继续教育并须满足综合性、集成性和兼容性等要求。运用大数据,从发展总体情况、资源建设以及使用度三方面对移动学习在学历继续教育中的应用现状进行分析,提出了加大课件资源开发、改革教学模式、运用大数据分析不断提高教学管理水平的意见和建议。
关键词：
移动学习 学历继续教育 大数据分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵世平 包成铭 常永源
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱曙光
我国自古有"活到老,学到老"的格言,在终身教育的实现方式中,继续教育将扮演十分重要的角色,我国继续教育目前存在一些问题,今后要从健全继续教育的法律法规、不断优化继续教育资源,将终身教育作为继续教育的核心理念等方面深化继续教育改革。
关键词：
继续教育 终身教育 创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙琳
中职学校开展继续教育符合全民学习、终身学习的学习型社会的发展需求,也是中职学校扩大教育功能的发展趋势。目前中职学校承担了大量的各种继续教育培训任务,在农村劳动力转移培训和农村实用技术培训方面作用明显,但开展企业继续教育,参与企业职工培训的能力有限。因此,城市中职学校要逐步向公共职业培训机构扩展,农村中职学校要承担起农民继续教育,构建起各级各类教育结合的继续教育网络,使中职学校开展的继续教育成为中职教育发展的增长点。
关键词：
中职学校 继续教育 现状 建议
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
田寅生 方俊明
本研究通过问卷调查及访谈,了解江苏省特殊教育学校教师继续教育的需求。结果表明,不同职称、学历、教龄的教师对继续教育的认识、培训课程、培训模式等方面的需求存在显著性差异。据此进行分析并提出建议:特殊教育学校教师应树立终生教育的理念,正确处理好内在与外在需求、短期与长期需求的关系;教育与培训机构要研究教师成长规律,了解教师学习需求,遵循"按需施教"的原则,在教师继续教育培训的目标、内容、方式、保障机制等方面制定对策,以促进特殊教育学校教师的专业发展。
关键词：
特殊教育学校 教师 继续教育 需求
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁艳萍 高建军 黄大乾
通过对美英日三国高等学校成人与继续教育的比较研究,针对我国高等学校成人与继续教育的现状和问题,提出在构建学习型社会背景下,发展我国高等学校成人与继续教育的措施与建议。
关键词：
高等学校 成人与继续教育 比较研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱银友
全面建成小康社会事业的不断推进对高校继续教育人才培养提出了全新的要求,高校继续教育改革与转型势在必行,而转型的关键在于管理体制、机制创新,以创新求特色,以特色求发展。就是要求高校从传统的倚重同质化学历教育为主的继续教育的藩篱中解脱出来,充分挖掘差异化的个性风格,进而培育出自身别具一格的办学定位风格。本文在分析高校继续教育同质化弊端的基础上,阐述了差异化的意义及特色化建设的具体路径。
关键词：
特色化 高校 继续教育 教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐文忠 牛朝晖
本文通过分析高等学校拥有的教育资源和高校发展继续教育的瓶颈,提出高校应该转变观念,根据社会需求,提高服务意识,大力开展继续教育,为社会经济发展培养高素质创新人才,既是建立终身教育体系的需要,也是高校自身可持续发展的需要。
关键词：
资源 瓶颈 创新 高等学校 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨广晖
教育公信力是教育活动获得社会公众认可和信任的能力,是高等学历继续教育健康发展的重要指标。在高等学历继续教育体系日趋完善的同时,社会公众的认可度却呈下降趋势。提高教育公信力就要研究公信力形成的机制,多维度分析症结问题的根源,通过加强继续教育的内涵和质量建设,提高社会公众对教育管理者、实施者和教育受众群体的满意度,推动高等学历继续教育健康持续发展。
关键词：
继续教育 公信力 交互口 解决途径
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