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[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)  [作者] 陈六君  孙如月  刘艳  陈家伟  李志成  
汉语方言的差异主要体现在语音上,可以通过计算多个汉字在不同地区的发音差异得到。汉字的音节可分为声母、韵母和声调三部分,声母一般是辅音或零声母,可以从发音部位、发音方法等4个维度描述其特征;韵母由元音或元音加辅音组成,其中的元音特征从舌位高低、舌位前后和唇圆度3个角度刻画;声调用五度标记法表示,这样就建立了用21个特征刻画一个汉字音节的量化模型。对42个代表点之间语音差异的计算结果验证了模型的适用性。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 孟万春  
语言接触现象十分复杂,语言接触过程中的诸多因素都会对语言的变化产生影响,从而制约着语言变化的方式、程度和方向。影响语言接触的决定性因素有两方面,社会因素和结构因素。汉语方言变化有其内部结构原因,但真正推动其变化的是社会文化力量,它的发展变化,总是直接或间接地与社会文化因素密切相关。影响汉语方言接触的深度和广度的社会文化因素很多,以陕南方言作为语言接触的视点,归纳出制约或影响语言变化的社会因素。
[期刊] 经济学(季刊)  [作者] 刘毓芸  戴天仕  徐现祥  
本文试图考察方言对区域间资源错配的影响。利用中国行政区划边界与汉语方言边界不完全重合的特点,本文将方言与制度的影响区分开来。采用1986—2007年间行政区划边界从未发生过变动的1 984个县级单位,本文识别出了5 043对不重复的相邻两县,与《中国工业企业数据库》和《汉语方言大词典》匹配后实证分析发现:方言上的不同显著增强了相邻两县间的资源错配。平均而言,方言不同的相邻两县间生产率差距比方言相同的相邻两县间高出4.7%左右。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 沈庶英  
在线资源建设的基本内核是构建资源认知模型。研发认知模型的前提是进行学情自适应分析、学科知识特征自适应分析和汉语资源数据库建设。汉语学习资源个性化认知模型可建设途径有多种,基于词的汉语在线学习资源认知模型为其典型代表。词是汉语最基本的语言单位,是汉语学习网络建构的重要起点,是连通汉语立体化多维视角的重要元素。汉语词的在线资源认知模型由自然范畴、社会范畴、认知范畴、使用范畴四大基本范畴和书写维度、语音维度、语义维度、人文维度、环境维度、对象维度、展示维度、交互维度、规则维度、交际维度十个认知维度组成,由此可延展出场景—功能、话题—主题等单元认知环境。模型通过统整、融通实现信息聚合。在线汉语学习资源认知模型评估,可从内检和外验两个维度进行,建立起包括资源内容和形式、学习过程和结果在内的4类16项评价指标。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 黄水清  王东波  何琳  
[目的/意义]在数字人文研究这一大趋势下,基于先秦古汉语语料库和条件随机场模型,构建古汉语地名自动识别模型。[方法/过程]对《春秋左氏传》中的地名的内部和外部特征进行统计分析,构建模型的特征模板。在规模为187 901个词汇的训练和测试语料上,对比条件随机场模型和最大熵模型的地名识别效果,把调和平均数为90.94%的条件随机场训练模型确定为最佳,作为本文所要构建的模型,并在《国语》语料上进行验证。[结果/结论]在古汉语地名自动识别中,条件随机场模型优于最大熵模型,基于人工标注过的语料构建条件随机场自动识别模型能取得较好的识别效果。
[期刊] 清华大学学报(自然科学版)  [作者] 姚云  吴西愉  孔江平  
为得到更加精确的声道共鸣特性,人们越来越关心说话时声道的结构及其形状变化。该文从MRI 3-D图像数据中提取了汉语普通话7个单元音[a]、[o]、[]、[i]、[u]、[y]、[e]的声道边缘、中线和矢量半径数据,并沿着声道中线从唇到声门等间距截取声道的36个截面,对于每个截面,根据矢量半径的大小使同一个位置的截面形状作线性过渡,从而建立用矢量半径驱动的汉语普通话立体声道模型。计算模型的共振峰并合成语音样本,在与自然语音对比的听辨实验中,该模型取得了较好的语音合成效果。
[期刊] 情报学报  [作者] 范志新  施伯乐  施兰珍  魏丽君  
本文根据汉语作为孤立语的特点,提出一种以汉语自身为中心,充分利用大型综合性图书馆丰富的信息资源,适于多种研究领域的汉语检索模型。该模型吸收了汉语的一些研究成果,利用已经解决的语言技术、信息技术和计算机技术,构造大型图书馆的信息基础,设计面向用户的开放系统结构,为用户提供不同的全文检索层次,以利于各类用户检索和通过网络构造应用子系统的需要
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 赵微  方俊明  
采取三种不同语音分割任务,对小学四年级汉语学习困难学生、听力损伤学生和正常学生的汉语语音觉察与加工能力进行了比较实验研究。结果表明,两类特殊儿童的汉语语音意识能力明显低于正常儿童。本结果提示,教育者应关注儿童早期拼音教学中对语音敏感性的训练。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 肖二平  张积家  陈穗清  
采用双任务范式考察口吃者和非口吃者在抑制优势反应条件下重复双声词和叠韵词的反应。结果表明,口吃者的语音编码受抑制功能影响;口吃者加工叠韵词比加工双声词需要更多的抑制功能,非口吃者加工这两类词时需要的抑制功能相当。结果支持口吃的"内在修正假说",对口吃诊断和治疗有重要启示。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 陈晨  
本文以系统、定量的实验研究为基础,借助Praat语音软件作为辅助分析手段,考察泰国学生习得汉语阴平和去声的语音变异情况,探讨情景语境对学习者语音变异的影响,揭示学习者习得汉语阴平和去声的动态发展过程。研究结果表明:泰国学生在习得汉语阴平和去声的过程中存在系统语音变异和非系统语音变异;系统语音变异很大程度上受情景语境的影响,非系统语音变异经历了"习得阶段"向"替代阶段"的动态发展过程;语音变异一定程度上还受到了母语语音系统负迁移的影响。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 沈思  苏新宁  谢靖  王东波  
基于清华汉语树库,利用条件随机场,构建时间表达式知识抽取模型。为了确保模型的性能,统计分析时间表达式的内部和外部特征,并把确定的特征应用到模型的构建中。在语言特征模板基础上,在摘要语料上抽取验证表明,时间表达式抽取模型的调和平均值最高达到80.83%。
[期刊] 数据分析与知识发现  [作者] 张越  王东波  朱丹浩  
【目的】在食品安全领域中,建立相关数据库对食品安全的监管和控制都会有很大的帮助,自动分词在构建索引、使用索引以及构建语料库中都起到至关重要的作用。将基于条件随机场的字标注统计学习方法,应用在食品安全突发事件语料的自动分词中。【方法】分析语料的词长分布等特点,对该方法自动分词过程中所涉及的特征选择和特征模板进行不同实验,得出不同特征选择和应用不同特征模板对分词结果的影响。【结果】从实验结果可以看出,特征选择时并不是特征越多分词效果越好,会出现特征干扰的情况,在二三字词占46.62%的食品安全突发事件语料中,
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 钟姝  刘翔平  李开强  齐婷婷  张晨晨  李燕  刘晓东  
研究选取汉语识字困难儿童与普通儿童各28名,通过三种图形和语音信息不同加工难度条件,考察不同视觉和语音加工难度对汉语识字困难儿童形音特征捆绑成绩的影响。实验结果显示:(1)在视觉-语音信息加工难度低的时候,汉语识字困难儿童形音特征捆绑正确率显著低于普通儿童,说明其形音特征捆绑落后于普通儿童。(2)在视觉信息加工难度增加时,汉语识字困难儿童形音特征捆绑成绩无显著变化;在语音信息加工难度增加时,汉语识字困难儿童形音特征捆绑成绩出现显著下降,说明视觉信息加工难度对其形音特征捆绑成绩无影响,语音信息加工引起其形音特征捆绑成绩的变化。
[期刊] 清华大学学报(自然科学版)  [作者] 解焱陆  张蓓  张劲松  
该文使用音高映射方法,通过选择合适的标准语音,合成出音段、音色保持不变,而只是声调变为标准语音声调的教学语音用于声调训练,减少了语音信号中声调信息之外的复杂变化带来的信息冗余与干扰。以汉语双字调的合成语音为实验材料,对日本被试进行了声调训练实验。训练结果表明:合成语音方法在声调的感知和产出的相对进步率,以及泛化产出的效果上都优于标准语音方法,远好于没有训练的对照组,大部分实验结果差异在统计上具有显著性。实验结果佐证了语音学习时存在人脑的选择性注意机制,为将合成语音方法集成到计算机辅助汉语声调教学系统,提供
[期刊] 统计研究  [作者] 高庆丰  
二十世纪初,日本统计学家横山雅男说:“汉语‘统计’一词的含义,与‘合计’、‘总计’相同。”继之,他的学生沈秉诚更说:“我国‘统计’二字流传亦久,惟其义创用之于动词,如‘合计’、‘总计’等字是。”二十世纪三十年代,我国统计学家吴大钧说:“我国统计肇端最早,自三代以迄有清,统计资料散见于历代官书,惟虽有统计之实,向无统计之名”。我国统计史学家卫聚贤说:“按‘统计’二字在我国有共统一起计算之义”,又说:“日人初译此名词为‘政表’、‘综计’、‘国势’,‘政算’等。至明治十四年(公元1881年)统计院成立,此名始确定。中国用‘统计’二字是自日本搬来的。”
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