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[期刊] 中国高等教育
[作者]
林秀琴
进入新世纪以来,对外汉语教学(即汉语国际教育)本科专业日益兴旺,招生人数和招生院校呈上升趋势,相关数据显示,2000年以前,全国只有16所高校开设"对外汉语"本科专业,但到了2011年,全国开设该专业的共有302所高校,除了西藏和宁夏外,中国大陆有28个省区、直辖市都有对外汉语本科专业,其中既有重点院校,也有普通高校和民办院校,招生人数已达到每年1.6万人左右。与此同时,汉语国际推广作为"国家和民族的事业"受
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王静
随着"一带一路"建设的推进,新疆高校汉语国际教育本科专业的创新发展迎来新的时代机遇。通过分析新疆高校汉语国际教育本科专业的发展路径、专业设置、学生培养、师资培养和发展研究,剖析其专业发展障碍,揭示其创新发展的战略设计,以期为新疆高校汉语国际教育本科专业在"一带一路"建设创新发展中提供实践思路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张燕
汉语国际教育本科专业现代汉语课限于封闭的校内环境,教学内容缺乏系统、连贯、层次和整体性,学校要立足教学资源,从创新传统的校内实践环节到增加校外实践项目两大方面建构现代汉语课程的实践体系,培养该专业本科生扎实的语言文字应用和教学实践能力,使其成为合格的汉语国际教师。
关键词：
汉语国际教育 现代汉语 实践体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李枫 孙陆
随着我国进入全面信息化与数字化技术发展时代,信息技术改变了人们的社会生活与交际方式,与此同时,中国在加入世贸组织之后,与国际经济、文化和科技的交流与合作也日益频繁,汉语逐渐成为世界普遍使用的热门语言。其中,汉语国际教育推动了我国同世界的广泛交往,特别是各国举办的孔子学院起到了推波助澜的作用。在此背景下,汉语国际教育也开始利用计算机辅助汉语课堂教学,利用网络与多媒体技术开发数字化教学资源,运用互联网汉语学习与推广平台进行数字化资源建设,可以说,信息技术已经成为推动汉语国际教
关键词：
汉语国际教育 信息化建设 计算机辅助教学
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
窦焕新
交互式任务型教学是在＂任务型教学法＂基础上发展而来的一种新型教学法，它为汉语国际教育专业的中国学生和留学生教学搭建起相互作用的平台，实现两类教学的有机结合，实现双方教学双赢。在整个教学活动中，留学生和汉语国际教育专业学生的任务互有合作、互有交叉。当然，实施交互式任务型教学法还有一些实际问题需要我们进一步探索。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周泉
"一带一路"战略、"留学中国计划"的开展带动了来华留学生学历结构的升级优化,运用汉语进行学习和研究的留学生比例逐年上升,简单的语言学习已不能满足学术、科研的需要。"一带一路"建设为职业教育发展提供了工程技术和学术研究的新机遇和对话合作平台。本文以职业教育为切入点,概述了信息科学工程技术领域学术汉语的特点,从辅助表达、词法衔接、语法衔接等方面深入分析,对高职院校汉语国际教育课程体系建设具有重要的意义。
关键词：
学术汉语 职业教育 汉语国际教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨翼
分析了汉语国际教育硕士专业学位研究生的生源结构特点和存在的问题，认为应该发掘并利用其圈层分布特性，统筹规划中外研究生教育的均衡发展；研究了中外研究生互动发展联盟模式，提出了该模式的特征和实施路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张燕
推动汉语国际教育事业蓬勃发展的首要任务是培养适应汉语国际教育需求的合格汉语教师。当前应用型汉语国际教育本科生的培养主要存在以下问题：培养模式标准化，呈流水作业特点；对教学实践能力理解狭隘，顾此失彼；教学实践能力培养表面化，应用性不足。分析其原因并提出相应对策：重视地域和学校特色，树立个性化培养理念；紧跟人才需求信息，更新教学实践能力概念；巧用各方资源，培养讲实效。
关键词：
应用型 汉语国际教育 教学实践能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
邹小青 吴海娟
微格教学视为可有效提高职业技能和实践能力的新模式正被广泛应用。文章在对汉语国际教育专业微格教学的现状进行分析的基础上，从完善课程设置、构建教学模式、加强案例教学、健全评估反馈环节等方面，研究探讨了提高微格教学实效性的策略，以更好地建立有针对性的、高实效性的微格训练模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑翠 王其和
我国汉语国际传播事业的不断发展需要大量合格的对外汉语教师储备,而现状是汉语国际教育专业培养的本硕士生就业专业对口率较低。通过分析汉语国际教育专业的就业现状,重新审视了该专业的专业定位、培养理念和课程设置问题。为了拓宽汉语国际教育专业的就业路径,应开阔思路,加强学科建设,提升学科的话语权,寻求相关支持与合作,以需求为导向,做到有针对性地培养,积极争取学生海外实习项目和联合培养项目,加强师资培养,切实提升培养质量,借力科技发展,培养学生的创新创业能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武少辉
自2000年教育部适当扩大本科教育办学规模以来,一批批地方新建本科院校异军突起,为中国高等教育的大众化普及和发展做出了突出贡献。但是,此类院校多起步于办学历史较短的专科,专业建设初期力主推行"跨越式"发展策略,致使其发展中存在诸多隐患和矛盾。对此,在高等教育竞争日益激烈的形势下,此类本科院校只有积极调整专业建设思路,不断强化服务地方社会发展的能力,率先实现向应用技术大学转型的目标,才能彻底走出发展困境。
关键词：
新建本科院校 专业发展 教学管理
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨吉春
本文以中央民族大学汉语国际教育1专业本科人才培养模式为例,讨论了"知-行-研"人才培养模式的内涵,分析了该模式的实施基础、实施情况、实施效果以及实施过程中存在的问题,认为该模式适合于招生人数少、录取分数高、学习环境好的高校。
关键词：
汉语国际教育 本科 人才培养模式
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
安兰朋 韩瑞军
汉语国际教育经历"对外汉语""汉语国际教育"和"汉语国际传播"三个阶段,存在忽略与语文教学、第二语言教学的差别,忽略汉字书写等问题,应立足汉语本身,区别学习者国别、文化差异,考虑学习需求和动机,探索新的教学方法。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
何懿
尼泊尔汉语国际教育历经艰辛已走过数十载,成果丰硕,建树良多,在办学理念、办学条件及师资、教材、教法等方面,首都地区与外省、孔子学院与大学中文系、孔子课堂与各地中小学都有自己的特色,也有各自亟待解决的困难和问题。中国"一带一路"倡议的提出与蓬勃发展,为尼泊尔及南亚地区国家带来了新的发展机遇,迎来新的发展空间。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙永红
调查表明，汉语国际教育专业学生有时使用英语学习策略，包括补偿策略、社交策略、认知策略、元认知策略、情感策略，却不常使用记忆策略。大学英语四级成绩较好的学生比未通过大学英语四级考试的学生更多地使用英语学习策略，而且在补偿策略、认知策略和情感策略的使用上呈现显著差异。据此，建议在教学中注重引导和使用补偿策略、认知策略、情感策略等。
关键词：
大学英语 汉语国际教育专业 英语学习策略
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