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[期刊] 教育研究
[作者]
任翔
汉字是中华文化的基因,汉字教育是继承中华文化的根本及传播中华文化的基础。汉字已逐渐成为世界各国共同珍视的文化资源,成为现代世界各民族进一步增进文化认同、加强交流合作、谋求共同发展的枢纽。汉字教育必须遵循汉字形成的规律。汉字作为一种表意文字,是中华文化的活化石,也是教育的基石。探索汉字教育的方法,挖掘汉字的文化内涵,是汉字教育必须面对的问题。
关键词：
中华文化 文化传承 汉字教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张明东
介绍了泰国华文图书馆的发展情况 ,包括其历史源流、藏书量、学科分布、管理模式 ,及在泰国乃至东南亚地区的地位。它兼有服务华文教育和传承中华文化的功能 ,为增进中泰文化交流作出了贡献。
关键词：
华文图书馆 佛教典籍 泰国
[期刊] 教育研究
[作者]
栗洪武 陈磊
学校教育的本质是文化育人，传承与创新文化是其基本功能，也是一条重要的教育规律。中国古代的学校教育在储才与育才的同时，日益凸显出传承与创新中华文化的历史规律及其特征：学校储备人才与创新文化，形成传承中华文化的长效机制；学校培育人才与整理文献，使中华文化得以保存和传播；学校开展经学教育，促成社会主流文化的形成与确立；学校教育具有传承与创新中华文化的独特功能。认识并遵循学校教育传承与创新文化的历史规律，继续发挥学校教育的独特功能和作用，开辟一条能够适应现代社会生活需要的有效途径，是促进中华优秀文化得到更好的保存与发展的根本保证。
关键词：
中国古代 学校教育 传承与创新 中华文化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
熊万曦
马来西亚华文独立中学在1961年创建之初确立了"传承中华文化"的办学使命。针对这一特殊的文化现象,采用质性研究的案例研究法,以身份认同为理论视角,通过对25位校长和行政主任的访谈,旨在了解华文独立中学传承中华文化的现状及原因。研究发现,传承中华文化在当下依旧是华文独立中学的使命自觉,但存在代际和区域差异。民族尊严的自觉维护、文化寻根的心理需求、学校办学的特色彰显、华教先辈的榜样引领是华文独立中学注重传承中华文化的主要原因。海外的华文学校在保持文化自信的同时,还需要强化师生传承中华文化的意识。不同国家的华人在传承中华文化时有各自的心理需求,对这些心理需求的准确分析是更好推动中华文化海外传播的基础。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郭世杰 刘明
书法教育作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是社会文化惯习培育和文化传承的重要路径。研究以书法教育为切入点，通过梳理分析其发展脉络和文化特征，从而探究书法教育赋能中华文化认同的意义关联。研究认为，书法教育对弘扬中华优秀传统文化、增强中华文化认同、推进中华民族共有精神家园建设具有重要作用，同时，书法教育赋能中华文化认同应以制度空间为保障，物质空间为基础，心理空间为目标，多维度、全方面增强中华文化认同。
关键词：
书法教育 中华文化认同 路径研究
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
吕品
我国学术界和执政党对思维运转的认识逐年加深，越来越多的学者呼吁有序弘扬华夏思维运转，推进人文素质教育。将思维运转与党的执政理论相结合，把马克思主义中的思想理论渗透到华夏思维运转中，存在较多需要探索和解决的问题。本文在马克思主义指导下，以优秀思维运转为基础对发展中国特色社会主义理论体系的途径、机制与特征等进行探讨和总结，提出在优秀思维运转奠基上丰富和发展中国特色社会主义理论体系的思路和建议。
关键词：
任务驱动教学法 就业指导课 组织实施
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王丽敏
中华文化是世界上持续时间最长的文化，也是以黄河文化和长江文化为主的多种区域文化的大融合。中华文化中蕴涵着自强不息的奋斗精神、厚德载物的包容精神和天人合一的和谐精神。
关键词：
中华文化 自强不息 厚德载物 天人合一
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
汪超 熊秉元
科斯定理和中华文化的关联,不在于零交易成本,而在于交易成本为正的真实世界。文章发现,通过与寻租、关系和单一权威等概念的比较,交易成本这个概念确实可以和中华文化建立起直接的、明确的关联。而且,中华文化内容丰富,与科斯的交易成本一道,有许多耐人寻味、发人深省的题材,还有待进一步的探索。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王丽敏
中华文化是世界上持续时间最长的文化,也是以黄河文化和长江文化为主的多种区域文化的大融合。中华文化中蕴涵着自强不息的奋斗精神、厚德载物的包容精神和天人合一的和谐精神。
关键词：
中华文化 自强不息 厚德载物 天人合一
[期刊] 教育研究
[作者]
华国栋
差异教学围绕教育教学的要素,构建适合班集体教学的差异教学策略体系及课堂教学的模式与变式。差异教学理论,源起儒学教育之因材施教思想,汲取中华文化之辩证中庸精髓,追求和而不同之全面发展境界,旨在促进每个学生最大限度的发展。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
姜赫 袁梦
随着全球化及“一带一路”建设的发展，泰国华人华文教育和中华文化认同发生了很大变化。在此背景下，对泰国北部最大华人社区美斯乐乡的华人及其家庭成员的语言生活、语言教育及中华文化认同等情况进行田野调查。研究发现，从20世纪中期至今，美斯乐乡华文教育经历了起步、骤变、复兴三个阶段。由于各阶段教育内容与教育效果不同，在华语认同与中华文化认同两个层面产生了代际差异，从第一代华人到第三代华人对于这两个层面的认同逐渐降低但幅度较小。美斯乐华人在中华文化认同方面也呈现代际差异，老一代华人更偏向情感认同，主要体现在对民俗文化的传承上；而新生代华人更偏向工具认同，尤其注重网络文化层面。建议从增加中外教育合作交流机会、拓宽民间华人联系渠道、加强中华文化符号建设三个方面，建构海外新生代华人对中华文化的认同。
关键词：
泰国 华文教育 华人 中华文化认同
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭宝仙 隋湘虹
跨文化交际中普遍存在文化折扣现象，分析我国英语教材与英语世界中中华文化内容的异同对英语教材设计有积极意义。本研究运用语料库研究和文本分析法，比较高中英语教材和国际英语语料库对有代表性的26个中华文化关键词在内容、呈现方式和内涵认识等方面关注的异同。研究发现，两者对中华文化的关注情况大体一致，即对其中11%的文化关键词关注度都较高，而对73%的文化关键词关注度较低；我们引以为豪的一些中华文化在英语教材中未出现，但其在英语世界有较高的关注度，然而其中华文化内涵并不显著。教材和语料库对中华文化都以单独呈现为主，与其他文化共现为辅，语料库比教材更多地采用共现方式；两者对个别中华文化内涵的认识比较接近，对有些文化的内涵理解差异较大或异同兼有。研究建议，英语教材中华文化内容的选择应注意结合双向需求，选择能体现中华优秀传统文化的发展变化和具有普遍意义的成分，文化内容的呈现应尽量体现局内人、局外人等多种视角。
[期刊] 中国财政
[作者]
文物是历史上物质文化和精神文化的遗存,是重要的文化遗产,是不可再生的文化资源。文物保护,功在千秋。我国地大物博,上下五千年的历史源远流长。珍贵的历史文物和革命文物已经成为中华民族优秀文化传统和中国人民革命精神的重要载体。因此,文物保护事关优秀文化的传承发展,事关人民群众基本文化权益的保障,事关社会主义
[期刊] 民族教育研究
[作者]
岳永杰 刘兆芙
加强民族院校大学生中华文化认同教育既是提高中华文化软实力、维护国家意识形态安全的战略需要,也是促进民族院校大学生全面发展的需要。民族院校多元文化生态环境下各民族文化个体拥有的民族意识、文化心态特点,使其成为中华文化认同教育链条中必不可少的一环。在多元文化环境中,民族院校中华文化认同教育必须以社会主义核心价值观认同引领中华文化认同,积极搭建各民族学生交流互动的平台,实现课堂系统教学与课外实践教学的有机结合。
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