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[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡冬煦
大学个性化是当前世界高等教育发展的主要趋势,也是各国高等教育改革的基本方向。“求之于势”是研究型大学的个性发展之道。从宏观上看大学要求国家科教兴国战略与人才强国战略之势,求高等教育发展与创新之势来发展个性。就大学自身来说,应当求高原造峰的学科建设之势、求以人为本的人才培养之势和求服务社会的科技创新之势来发展个性。
关键词：
研究型大学 特色 求之于势
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
何晋秋
研究型大学在世界各国的发展中起着重要作用,我国正处于加快国家创新体系建设,提高我国自主创新能力,推动科技、教育、经济、社会发展及增强综合国力的攻坚阶段。在这一关键时期,强调加速我国研究型大学的建设具有重要的战略意义。本文综合论述了研究型大学对现代社会的贡献,并在对国外研究型大学主要特点进行讨论的基础上,深入分析了当前研究型大学面临的若干重要问题,最后对研究型大学今后发展趋势进行了探讨。
关键词：
研究型大学 发展趋势
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
易红郡
德国柏林大学开创的“教学与科研相结合”的大学思想 ,对世界各国高等教育的发展产生了深远的影响 ,美国无疑是最大的受惠国之一。依照本国国情与德国大学的办学模式 ,美国一方面对原有的英式传统学院进行改革 ,增设研究生课程 ;另一方面也尝试着创立新的研究型大学 ,以进行科研和培养研究生为主。1 876年创办的约翰·霍普金斯大学是美国第一所真正的研究型大学 ,标志着研究生教育在美国高等学校中的正式确立。霍普金斯大学创办的成功为美国传统大学的变革和其它新型大学的建立树立了榜样。那么 ,美国现代研究型大学是如何产生和发展起来的呢 ?本文试图对此作些探讨
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郑永平 党小梅 吴荫方 孟宪飞
本文从研究型大学的人才培养、科学研究和社会服务三大功能的角度讨论了专利工作与学校发展的关系。文章认为,专利精神是现代人才需要培养的重要素质,专利工作是高校科研工作的重要组成部分,而专利产业化是高等学校服务于社会的重要方式。
关键词：
专利工作 学校发展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李蔚 周杰 段远源
随着研究型大学教学体系的建立,教学质量的评价标准发生了新的变化,建立符合研究型教育理念的教学评估运行机制,才能进一步推动教学质量提高。本文介绍了近年来清华大学在完善课堂教学质量评价工作中的思考和实践,通过对研究型大学教学质量标准的深入分析,建立了适应研究型大学教学特点的学生评教体系,以及多模式、个性化教学评估系统,以促进教师教学能力的发展,推动教学质量的持续提高。
关键词：
研究型大学 课堂教学质量评估 清华大学
[期刊] 教育研究
[作者]
沈红
随着社会发展对大学需求的增加，大学越来越呈现出多样化的发展态势。20世纪90年代以来，全球的经济社会、科学技术、高等教育发生了重大变革，对大学的改革与创新带来了挑战。研究型大学、创业型大学、创新型大学和新兴大学的出现及发展，促进了新型研究型大学的形成。新型研究型大学呈现出坚持培养学生为未来的创新者，坚持以问题和需求为导向的基础性、应用性和开发性研究，坚持跨学科有组织的知识生产模式，坚持创新力、引领力和合作力的协同等特征。新型研究型大学继承和创生了研究型大学的基因，基于研究型大学但又不同于既有的研究型大学，不以出生“新”为划界标准，而以多种办学模式的“小众”归于研究型大学的大类之中。创新力、引领力和合作力之间的相生相长，循环运作，形成了新型研究型大学快速成长的力量。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈翁翔
本文从国内外研究型大学的人力资源管理与开发的现状出发,通过分析国内外研究型大学人事部门运行机制的主要特点,从而揭示出研究型大学人事管理改革与发展趋势,并对我国研究型大学的人事管理改革作相应思考。
关键词：
人事管理 人力资源 研究型大学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
顾秉林
各国研究型大学虽各具特色,但创新是研究型大学共同具备的普遍特征。在我国高等教育的重大转变期,我国的研究型大学惟有立足国情,勇于创新,才能开创发展的新局面。结合清华大学的实际,提出今后一个时期建设研究型大学的努力方向和基本措施。
关键词：
创新 发展 研究型大学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘军仪
20世纪下半叶,部分美国研究型大学突破大学的传统职能,向为知识经济与社会发展服务的创业型大学转变。美国创业型大学以发展高科技、孵化新产业为目的,以创新和开放的积极姿态与政府、产业界建立新关系,进而促进国家和区域经济发展目标的实现。分析美国创业型大学的内涵、所处的时代背景和典型特征,便于我们了解创业型大学对知识经济的重要意义,并为我国高等教育发展提供有益的参考。
关键词：
创业型大学 研究型大学 创业
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国 刘向兵
世界高等教育发展的历史和经验证明,研究型大学的发展在某个历史时期或阶段必然是跨越式的、赶超型的,其基础是竞争优势的结果。目前我国研究型大学的发展主要是利用比较优势,而真正要实现跨越式发展,必须拥有持久的竞争优势。发展竞争优势是我国研究型大学实现跨越式发展的关键。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑造桓 吴晨
高等教育的根本任务是培养人才。研究型大学在我国现代化建设进程中,承担着培养高层次专门人才和拔尖创新人才的重任。本文结合浙江大学在教育教学改革和人才培养方面的实践,进行一些思考和探索。
关键词：
研究型大学 人才培养 注重个性 全面发展
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郑晓齐 赵世奎 黄照旭 徐明慧 贾涛
随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育已经成为研究型大学教育的主体,研究生教育的水平和质量成为研究型大学学术水平和学术地位的重要标志。在我国高等教育资源相对紧缺的情况下,要推动研究型大学研究生教育的快速发展,有必要进行本科生与研究生教学管理的一体化改革和学位学制改革, 构建多样化的研究生教育体系,实行社会化管理与分工,加强团队建设。
关键词：
研究型大学 研究生教育 定位与发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑晓齐 王绽蕊
基层学术组织是大学这一组织履行其学术职能的核心,是大学各项学术管理制度的最终落脚点,是大学的基本组成单位。目前,形式多样是当前我国研究型大学基层学术组织的首要特征。学系、研究所代替教研室成为我国大学基层学术组织的主体,国家实验室、科技创新平台、创新团队等新型基层学术组织形式不断涌现,教研室进一步瓦解,一些尚存的教研室也大都风光不再,行政职能大大萎缩。加强与政府、产业部门的合作,致力于基层学术组织管理体制与运行机制创新,建立更为开放、灵活的基层学术组织管理体制与运行机制,成为当前我国研究型大学基层学术组织改革的重要方向。
关键词：
研究型大学 基层学术组织
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
於荣
有组织研究单位作为美国大学中不同于学系的一种组织,在第二次世界大战后得到了迅猛发展。战后有组织研究单位的迅猛发展是由大学的外部力量和内部力量共同作用的结果,其中来自联邦政府的巨额研究资助起了关键作用。有组织研究单位对战后美国研究型大学的发展产生了重要影响。
关键词：
有组织研究单位 美国研究型大学
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