- 年份
- 2024(1120)
- 2023(1710)
- 2022(1508)
- 2021(1433)
- 2020(1240)
- 2019(2857)
- 2018(2831)
- 2017(5254)
- 2016(3063)
- 2015(3404)
- 2014(3398)
- 2013(3374)
- 2012(3407)
- 2011(3221)
- 2010(3399)
- 2009(2954)
- 2008(3204)
- 2007(2814)
- 2006(2644)
- 2005(2297)
- 学科
- 济(11091)
- 经济(11071)
- 管理(7360)
- 业(7169)
- 企(5715)
- 企业(5715)
- 方法(4721)
- 学(4616)
- 数学(3729)
- 数学方法(3610)
- 农(3456)
- 中国(2721)
- 理论(2614)
- 业经(2466)
- 财(2465)
- 农业(2405)
- 制(2242)
- 和(2057)
- 地方(1950)
- 融(1935)
- 贸(1934)
- 贸易(1934)
- 金融(1934)
- 易(1854)
- 银(1823)
- 银行(1809)
- 教育(1805)
- 行(1752)
- 环境(1732)
- 策(1698)
- 机构
- 大学(50448)
- 学院(48359)
- 研究(19360)
- 济(16498)
- 经济(16125)
- 管理(15908)
- 科学(13910)
- 理学(13751)
- 理学院(13487)
- 中国(13339)
- 管理学(13009)
- 管理学院(12928)
- 农(11287)
- 京(11244)
- 所(11011)
- 研究所(10290)
- 农业(9061)
- 业大(8777)
- 范(8239)
- 师范(8137)
- 财(8052)
- 中心(7966)
- 江(7954)
- 北京(6939)
- 师范大学(6773)
- 院(6705)
- 财经(6502)
- 州(6050)
- 科学院(5994)
- 农业大学(5904)
共检索到72040条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
韩玺吾
得益于水之涵育，楚人的集体人格明显地带有水性特征。楚人思维方式之天真，源自于水之灵动浩淼，仪态万方；楚人行事风格之执著，根基于水之克难奋进，矢志东流。由天真而来的浪漫奇谲，由执著而生的雄肆奔放，在成就楚文化的同时，也使得楚文化拥有了不同于他文化的质素，从而奠定了楚文化的独特性。
关键词：
水性 人格 天真 执著
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
胡瑜
选用思维风格量表和YG人格测验对91名有级段位的"围棋超常少年"进行测试,并对测试所得数据进行相关分析和回归分析,以探讨围棋超常少年的思维风格特点及其与人格的关系。结果发现:围棋超常少年的思维风格以人际导向型、自由开放型和主动独立型为主,而且与性别、年龄阶段、棋力有关;人格特质可以有效预测思维风格,两者之间存在着密切的关联。
关键词：
“围棋超常少年” 思维风格 人格特质
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
杨家海
举目皆水的地理环境,赋予楚人自由灵动的水性思维,也造就了楚国歌谣富丽妖艳的面貌。正如水之仪态万千,楚国歌谣也没有固定的语言形式和节奏声调,尤其是虚词入歌,不仅丰富了楚国歌谣的表现形式,也扩大了情感的表现空间,有利于抒发抑扬顿挫的情感,呈现楚人生活的不同方面,并使其形成了或柔媚或刚劲的多元化风格。分析水性思维与楚国歌谣的形成原因、表现特征和风格特点之间的关系,可以进一步发掘楚文化的魅力。
关键词：
歌谣 水 柔媚 刚劲
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
韩玺吾
谪居黄州的五年为苏轼思想转型的关键时期,苏轼作于此期的词与其诗文一道成为其心路历程的真实记录。苏轼黄州词作中意象虽极为繁富,但贯穿其始终的水意象无疑可为其主体意象。苏轼黄州词作中的水意象分明呈现出一条由凄丽而至平和,再由平和而转旷达的演变路径。而其演变之因,既与苏轼善于排解忧愁,随遇而安的性格有着密切的关联,更与其在遭贬黄州的特定背景下,经由楚天之雨楚地之水的熏染而生发的水性思维有着紧密的关联。在某种程度上,甚至可以这样认为,水性思维在助推苏轼思想转型的同时,促成了苏轼人生观的形成。
关键词：
苏轼 黄州词作 水意象 水性思维
[期刊] 企业管理
[作者]
陈春花
企业组织与企业管理者能够突破固有的边界、管理方式以及体系,为市场与顾客服务,而不是为组织内部的制度和系统服务,我将此定义为打破边界的组织思维方式。今天,所有的边界都被打破了,这其中自然包括企业组织的边界。打破边界的思维方式有如下核心内容:第一,用平台取代层级;第二,协同提升分工;
[期刊] 企业管理
[作者]
陈春花
企业组织与企业管理者能够突破固有的边界、管理方式以及体系,为市场与顾客服务,而不是为组织内部的制度和系统服务,我将此定义为打破边界的组织思维方式。今天,所有的边界都被打破了,这其中自然包括企业组织的边界。打破边界的思维方式有如下核心内容:第一,用平台取代层级;第二,协同提升分工;
关键词：
边界 增长型 思维方式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章凯
探讨了提高文献分析水平的七种策略:有效地检索和筛选文献;注意文献中的矛盾点;分析现有研究的缺陷;寻找课题研究的空白点;追寻课题新的生长点;加强文献的理论批判与整合;挖掘和记录自己的思想火花。文章还进一步讨论了运用这些策略所需要的思维风格及其训练思路。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杜秀芳 吴顺 孙旭 武玉玺
基于双加工模型,探讨个体思维风格及时间压力对道德决策的影响。283名大学生参加了2(思维风格:理性风格、直觉风格)×2(时间压力:有压力、无压力)×2(困境类型:个人困境、非个人困境)的混合实验设计。结果显示,思维风格、时间压力和困境类型的主效应及三者的交互作用均显著。在个人困境中,无时间压力时,理性思维风格个体做出的功利主义选择次数显著大于直觉思维风格个体;有时间压力时,理性风格个体的功利主义选择次数与直觉风格个体没有显著差异。这表明,在时间压力下个体的认知加工受到限制,更有可能依靠直觉和经验做出决策,从而降低了功利主义倾向。
关键词：
思维风格 时间压力 双加工模型 道德决策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
彭安臣 雷勇军 曾洁
院校研究区别于高等教育研究的显著特征包括:它不是学术取向的知识增进,而是工作取向的"工程设计";其产品质量不是"越先进越好",而是"合适就好";它采用的是一种建构性、综合性、权衡性和殊相性的工程思维。中国院校研究要加强从人文思维方式到工程思维方式的"下沉";院校研究人员应跳出传统高教研究"舒适区",实现工作状态的转换;应注重"产品"形式,增加其接受度与认可度。
关键词：
院校研究 高等教育研究 思维方式
[期刊] 技术经济
[作者]
许志晋 廖琛 宋艳葵
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李子华
教育实践是人们基于对教育的理解而展开的,而对教育的理解又是以对教育的设问方式为前提的。自古以来,存在着两种不同的教育思维方式,即本体论的思维方式和关系论的思维方式。前者是追问教育本质的哲学思维,后者则是认识和把握教育现象的科学思维。恰恰是关系论的教育思维方式,引入了教育的主体性原则,从而带来教育实践的根本性变化。
关键词：
教育 思维方式 本体论 关系论
[期刊] 企业管理
[作者]
宋子义
面对纷纭众多的机会,如何选择才能让自己在未来不后悔?大家在做着同样的事情,为何有人走向成功,有人却导致了失败?那些极少数的成功者究竟采取了何种不同寻常的措施?世界千变万化,自己的对手或伙伴下一步会如何行动?有无规律可循?
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
