- 年份
- 2024(3581)
- 2023(5220)
- 2022(3709)
- 2021(3264)
- 2020(2654)
- 2019(5589)
- 2018(5607)
- 2017(10440)
- 2016(5697)
- 2015(6411)
- 2014(6537)
- 2013(5891)
- 2012(5191)
- 2011(4395)
- 2010(4573)
- 2009(4214)
- 2008(4256)
- 2007(3876)
- 2006(3660)
- 2005(3584)
- 学科
- 济(22751)
- 经济(22709)
- 业(15597)
- 管理(13779)
- 企(11521)
- 企业(11521)
- 中国(10013)
- 农(9161)
- 业经(6930)
- 农业(6147)
- 方法(5692)
- 发(5309)
- 制(5120)
- 地方(5015)
- 财(4924)
- 银(4746)
- 银行(4737)
- 发展(4662)
- 展(4657)
- 学(4580)
- 行(4523)
- 融(4511)
- 金融(4511)
- 数学(4462)
- 数学方法(4425)
- 产业(4108)
- 体(3857)
- 贸(3689)
- 贸易(3683)
- 信息(3660)
- 机构
- 大学(78631)
- 学院(77828)
- 济(32300)
- 经济(31630)
- 研究(29994)
- 管理(27529)
- 理学(23020)
- 中国(22765)
- 理学院(22744)
- 管理学(22279)
- 管理学院(22141)
- 科学(17871)
- 京(17264)
- 所(15221)
- 财(15147)
- 农(14584)
- 研究所(13786)
- 中心(13513)
- 江(12850)
- 财经(11813)
- 业大(11423)
- 范(11373)
- 师范(11276)
- 农业(11140)
- 北京(11041)
- 院(10851)
- 经(10832)
- 经济学(10436)
- 州(10010)
- 经济学院(9343)
- 基金
- 项目(52129)
- 科学(41043)
- 研究(39033)
- 基金(37685)
- 家(34292)
- 国家(33536)
- 科学基金(27860)
- 社会(25763)
- 社会科(24294)
- 社会科学(24286)
- 省(19935)
- 基金项目(19352)
- 教育(17280)
- 划(16694)
- 自然(16576)
- 自然科(16189)
- 自然科学(16180)
- 自然科学基金(15891)
- 编号(15674)
- 资助(14352)
- 成果(13311)
- 重点(12020)
- 发(11898)
- 国家社会(11300)
- 部(11116)
- 课题(11049)
- 创(10532)
- 性(10016)
- 制(9909)
- 创新(9871)
共检索到126603条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
铁铮
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
要永在
[目的]荒漠化是内蒙古最为严重的生态环境问题之一,结合自然和人为因素数据分析其荒漠化的驱动力,同时探讨水土保持措施,以期为内蒙古荒漠化治理提供一定的指导。[方法]通过皮尔森相关系数法分析内蒙古地区自然因素和人为因素与荒漠化的密切程度及相关性方向。[结果]蒸发量与荒漠化显著正相关,是荒漠化的主要自然驱动力。人为因素中人口在19802000年与荒漠化显著正相关,在该时间段内是内蒙古主要的人为驱动力;GDP在19002010年与荒漠化极显著正相关,在该时间段内是内蒙古主要的人为驱动力;牲畜数量在19801990
[期刊] 高等农业教育
[作者]
党晓宏 高永 蒙仲举 汪季 左合君 杨光
以"卓越计划"视域下内蒙古农业大学水土保持与荒漠化防治专业建设为契机,从卓越农林人才培养的目标出发,围绕教学内容、教学方法与实践应用,提出微课教学、案例式教学、研究型教学、实践型教学、动态管理、导师制等相结合的教学方式,激发学生热爱专业的劲头,使学生更深入、直观地掌握教学内容,提高专业理论知识和科学研究素养及创新能力,为我国水土保持与荒漠化防治专业卓越农林人才创新能力的培养和提升提供理论依据和智力支撑。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴发启
本文在分析水土保持与荒漠化防治专业主要课程现状的基础上,以专业内涵、培养目标、社会需求和主干课程为课程筛选依据,提出了以土壤侵蚀学、水土保持工程学、水土保持林学、风蚀荒漠化防治技术、水土保持农业技术、水土保持规划学和开发建设项目保持为核心的19门左右的主要课程,构成了水体保持与荒漠化防治本科专业课程体系。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴发启
在收集不同时期水土保持、沙漠治理和水土与荒漠化防治专业本科人才培养方案的基础上,较为系统地分析了西北农林科技大学该专业课程体系改革的特征。得出35年的改革过程可划分为探索、过渡和稳定提升3个阶段。探索阶段的课程体系特征主要体现在强化基础、突出生物、兼顾工程;而过渡阶段则有承前启后,推动复合型人才培养的作用;稳定提升阶段则更加突显课程配置的综合性,基本达到了复合创新型人才培养的要求。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
卢琦 刘力群
我国防治荒漠化的体制障碍是 :由荒漠化定义的多样性导致的政出多门、数据多元、职责不明、功能不彰。本文对症下药给出了治标———调整职责和治本———重组机构两套方案。
关键词:
荒漠化防治 体制障碍 整改方案
[期刊] 农业经济
[作者]
郭慧敏 王海珍 刘宝剑 张苗红
[期刊] 中国软科学
[作者]
杨立华 杨爱华
基于对中国西北七县的调查和文献整合分析,研究发现科技治理在荒漠化防治中扮演着重要角色。治理所需要的三种最重要的知识依次是:有关荒漠化与沙尘暴的一般科技知识、对当地荒漠化和沙尘暴的具体知识、环境治理方面的知识。四种最重要的学者型群体依次是:治沙站工作人员、农业技术人员、其他各种技术人员、各种专家教授和研究人员等。要解决当前科技治理中遇到的问题,必须加强科技研究与实际问题的联系,提高科技利用效益与推广价值,建立更好的科技推广机制,提高科技研究水平,加强专家学者等对当地情况的了解并提高对当地民众和当地知识的尊重。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
赵廷宁 吕悦来
我们是关老于1984年底在我们从陕西孤军奋战一年返京后"御封"的两个"小可怜".10年过去了,两个"小可怜"在关老和其他师长的亲切关怀、教导下,从治沙到黄土区小流域综合治理,再到荒漠化防治,一直在"联合国防治荒漠化公约"界定的关于荒漠化概念的两大领域(风蚀、水蚀)从事科研教学工作.转征沙漠(沙地)、黄土,原本是无奈之举,不期却铸就了荒漠
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
周士威
该文概述了近几十年来,国内外对风蚀荒漠化研究的现状、我国与国外相比在研究工作上的差距.提出了为保证全国防沙治沙工程的实施,在防治荒漠化领域的基础研究、应用研究、科技攻关、产业化开发几方面急待解决的问题和技术关键.
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
贺庆棠
全球气候正在变暖 .过去 10 0多年中 ,全球平均气温上升了 0 6℃ .根据全球多种气候模式的预测 ,到 2 1世纪中期 ,全球年平均气温将要升高 1~ 3℃ ,全球降水量增加 3 %~ 15 % .对我国未来气候变化的预测 ,到 2 0 5 0年我国大部分地区将增暖 0 5~ 1 0℃ ,年降水量有所减少 ,2 0 5 0年以后年均温可能增加 2~ 3℃ ,降水量减少 1%~7 5 % ,未来我国气候变化趋势呈变暖变干 ,我国西北广大地区与东部相比将更暖更干 .因此 ,在西部大开发 ,从事生态建设和防沙治沙过程中 ,要充分考虑未来我国气候的这种变化 ,做出具体的战略部署 ,采取强有力...
关键词:
气候变化 荒漠化防治 生态用水
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
王贤 周心澄 丁国栋
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除