标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:10.3.242.134忘记密码?
年份
2024(3538)
2023(5450)
2022(4508)
2021(4067)
2020(3251)
2019(7168)
2018(7023)
2017(12454)
2016(6908)
2015(8249)
2014(8494)
2013(7993)
2012(7986)
2011(7346)
2010(7810)
2009(7105)
2008(6825)
2007(6589)
2006(6002)
2005(5533)
作者
(21558)
(17893)
(17804)
(17233)
(11571)
(8355)
(8246)
(6934)
(6876)
(6544)
(6256)
(6022)
(5844)
(5721)
(5706)
(5502)
(5315)
(5299)
(5168)
(5122)
(4909)
(4378)
(4376)
(4219)
(4153)
(4118)
(3920)
(3879)
(3818)
(3524)
学科
(50613)
经济(50594)
管理(15921)
地方(14372)
方法(13461)
数学(11984)
数学方法(11672)
地方经济(11443)
(11306)
(10754)
教学(10514)
中国(9086)
理论(8853)
(8735)
企业(8735)
业经(7924)
学法(6488)
教学法(6488)
经济学(6345)
(5928)
环境(5706)
(5338)
教育(5254)
(5096)
(5054)
(5047)
金融(5046)
产业(5041)
(5004)
(4967)
机构
学院(109423)
大学(108533)
(49928)
经济(48807)
研究(40741)
管理(34709)
中国(29002)
理学(28410)
理学院(28006)
管理学(27284)
管理学院(27062)
科学(23599)
(23353)
(21064)
(20624)
研究所(18891)
(17982)
(17768)
中心(17645)
师范(17589)
经济学(16668)
财经(16265)
北京(15390)
(14577)
经济学院(14530)
(14349)
(14282)
师范大学(14086)
技术(13844)
(13486)
基金
项目(62512)
研究(49076)
科学(47262)
基金(41463)
(35523)
国家(35216)
科学基金(29455)
社会(29230)
社会科(27657)
社会科学(27651)
(25598)
教育(25354)
基金项目(20586)
(20547)
编号(20375)
资助(18200)
成果(17746)
自然(17068)
自然科(16632)
自然科学(16626)
自然科学基金(16289)
课题(16134)
重点(14966)
(14602)
(13678)
(13583)
大学(12904)
(12303)
(12249)
国家社会(12204)
期刊
(66758)
经济(66758)
研究(38679)
中国(26114)
教育(24332)
(16833)
管理(15983)
技术(15107)
学报(14649)
科学(13026)
(11890)
大学(11459)
经济研究(11248)
学学(10264)
财经(9350)
(8351)
农业(8208)
(8169)
金融(8169)
问题(7625)
职业(7389)
业经(7358)
技术经济(7233)
统计(6914)
世界(5891)
(5718)
(5643)
国际(5535)
图书(5506)
决策(5323)
共检索到182556条记录
相关度优先
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 王静  段顺琼  
水利工程经济学具有综合性、实践性与应用性等基本特点,是一门实务性很强的应用学科,非常适合采用案例教学法。针对水利工程经济学课程特点,并以水利建设项目经济评价为例,研究结果表明:案例教学应用于水利项目经济评价中,不但可以提高教学效果,适应社会经济发展对复合型工程专业人才的要求。案例教学相对于传统教学方法来说,能够充分调动大学生的学习兴趣,克服了传统教学方法的缺陷,提高大学生分析问题和解决问题的能力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王阵军  
将案例教学法引入政治经济学课教学,经过实践,证明它不仅可以增强课程本身的吸引力,使学生能够坐得住, 听得进;而且为政治经济学课理论联系实际找到了结合点,可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。
[期刊] 经济师  [作者] 彭云艳  姜颖  刘继青  
近年来,PBL教学法以其问题为导向,强调学生为中心,受到了越来越多的关注。文章从应用型高校的视角出发,选取经济学作为PBL教学法的实验课程,构建以教师评价、学生自评和小组互评的三维综合评价体系,采用问卷调查的方式,运用SPSS软件对学生的互评和自评问题进行聚类分析,实证结果显示大部分学生对于PBL教学法持肯定态度,从评价结果来看,85%的学生自评和互评是满意的,学生的团队协作、分析问题和解决问题能力有所提升。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张靖  
本文介绍了台州科技职业学院投资理财系在统计学教学中对案例引导式项目教学法的设计与应用情况。
[期刊] 经济师  [作者] 王芳  刘竞爽  
高校教育是培养社会实用型人才的关键途径。随着市场经济体制深化,企业结构优化势在必行,需要结合资金周转情况做出战略布局,因而统计资产数目极为重要。《统计学》是培养专业统计人才的学科,教学工作者需要应用良好的教学方法,提升学生的创造性思维,从而使学生具备统计方面的多元技能,在市场中赢得竞争力。基于此,文章以《统计学》课程的教学方法为例,对PBGS教学法应用其中的基本策略进行探究。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孙冬梅  
针对传统高职经济法课程教学以讲授经济法基本理论为主,易导致学生失去学习兴趣和热情,且造成理论和实践脱节的问题,可在高职经济法教学中采用案例教学法。实践证明,在经济法教学中采用案例教学法,有利于形成教师与学生之间的良性互动,实现理论与实践的有机结合,增强教师的素质和业务水平。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 郭伟  张翼飞  杨克军  
案例教学法已被广泛应用于多个专业的本科生,以及多个学科的研究生课堂教学之中,而农学类人才培养过程中案例教学法的应用较少,尤其是专业学位研究生培养中案例教学法的应用研究鲜见。从农学专业学位研究生课程中案例教学法的特点和案例选择的角度分析,结合"常见除草剂药害症状诊断与补救"案例的教学实践,阐述农学专业学位研究生课程案例的选取原则、案例的课堂讲解、课堂讨论的组织,以及案例的课堂总结等具体的教学实践过程,为农学专业学位研究生培养过程中案例教学法的应用、推广提供参考。
[期刊] 经济师  [作者] 房红  鞠耀绩  
以OBE教学理念为指导,货币银行学课程教学过程中适宜采用案例教学法,并进一步提出具体的应用策略:"定义学习产出"与"实现学习产出",根据"实现学习产出"选择适宜的教学案例,根据"评估学习产出"调整案例教学内容与教学方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑文昭  
案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,就是以某部门、某单位的实际业务项目作实例,结合理论知识进行教学的方法。这种方法首创于哈佛大学。它最早被运用于19世纪后半叶的法律教学中。教师选择个别犯罪案例进行剖析,让学生学习法学的基本知识和理论。以后,被运用于医学、心理学、管理学、市场营销学、社会学的研究和教学之中。二十世纪以来,运用
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 赵洋  胡亚伟  
以提高学生的实践能力和创新能力为目的,在深度调研地方自动化相关行业特点以及PLC控制系统在实际中的应用方向,设计与"PLC原理及应用"课程教学相配套的工程案例。相关案例完全覆盖本课程所要求学生掌握的全部知识点并具有一定地方产业特色,同时与理论教学内容形成紧密对接,极大地提高了学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力。教学实践表明,将工程案例教学法引入"PLC原理及应用"的课程教学,在学生综合能力的培养和提升方面具有重要作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡洪都  
本文主要探讨在高职院校计算机基础课程中引入案例教学法的意义、目的。通过实践,进一步探索案例教学法的实施步骤,提出在实施该方法时应注意的几个问题。案例教学改变了传统的以讲授文化理论知识为主的教学模式,让学生通过自己的观察、分析、思考、选择、领悟去获取较全面的知识,充分发挥学生的主观能动性及创造性。
[期刊] 财会月刊  [作者] 白露珍  邱玉莲  张宏  
在介绍案例教学法的基础上,分析管理会计案例教学的必要性,反思管理会计案例教学中存在的问题,提出改进管理会计案例教学的建议,以期对管理会计案例教学提供借鉴和参考,促进管理会计教学的改革和发展。
[期刊] 经济师  [作者] 雷群泌  
"互联网+"信息技术时代,计算机应用能力已成为高职学生必须具备的基本能力之一。文章围绕高职计算机课程教学展开研究,着重探讨教学中案例教学法的内涵、应用特色、存在的问题以及教学优化策略,指出高职计算机教学中应用案例教学法能够更为高效、准确地构建课堂知识体系,让学生通过学习案例、研究案例来获取计算机应用能力。
[期刊] 财会通讯  [作者] 李琪  
高校《高级会计学》"特""、难""、新"的特点,决定了其难以掌握,而案例教学的"情景式"特征有助于学生理解、掌握该课程的内容。虽然案例教学已受重视,但是实施现状不容乐观。本文认为,应从思想、目标定位、资源建设以及科学组织等方面完善案例教学法的运用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄忠祥  
在《车工工艺学》课程"车细长轴"的教学中应用行动导向教学法,其实施过程是布置加工任务后,在教师的引导下,让学生在加工过程中自己体会并找到正确的加工细长轴的方法,培养学生学会从机床、工件、刀具、夹具四个方面分析产生废品原因的能力。
0
文献操作(0) 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt