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[期刊] 高等农业教育
[作者]
白志毅 何珊 马旭洲 刘其根 谭洪新
为提高学生实践与创新能力,培育水产养殖专业卓越农林人才,通过对传统生产实习教学模式存在的问题进行研究与探讨,在生产实习教学师资队伍建设、生产实习基地培育与建设、生产实习课程管理和建立生产实习教学质量评价体系等方面进行全面、大胆的改革探索,建立双师型生产实习教学师资队伍,培育建设产学研紧密合作的生产实习基地,以学科优势推动专业建设,严格执行课程六环节的课程管理,形成以学生评教为主体的有效生产实习教学质量评价体系。教学实践表明,这种专业生产实习模式具有质量高、效果好等优点,对促进我国水产养殖教育改革与创新,对培育水产养殖专业卓越人才具有极其重要的意义。
[期刊] 工业工程
[作者]
贾涛 苏秦 乔建明
在工业工程本科生的生产实习环节的改革中,实践了一种新的教学模式。在这一模式中,要求学生应用工业工程的知识到企业完成一个实际的项目以实现性能的改善。结果显示,这样做使得企业、学生和学校三方共赢。
关键词：
工业工程教育 生产实习 实践模式
[期刊] 华北农学报
[作者]
王俊 安晓萍 张玉 王志新
文章对内蒙古农业大学动物科学与医学学院水产养殖学专业生产实习体系的构建情况,即校外实践教学基地建设、生产实习大纲制定、实习经费预算和实习效果进行简要阐述,以便总结经验,提高教学质量。
关键词：
水产养殖专业 实习体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李丽 乔秀亭 白东清 徐海龙 王庆奎
为提高学生培养质量,基于水产养殖行业特点,采取将生产实习与毕业实习进行有效整合、延长实习时间、全方位开放校内实践教学资源、构筑"双师型"实践教学队伍、转变实践教学基地角色等一系列措施,提出水产养殖专业学生全程参与"繁—养"过程的全周期实践教学模式并实施,经过实践学生动手能力、发现和解决问题的能力、读研率和就业学生的被认可度明显提升。
关键词：
水产养殖学 全周期 实践教学
[期刊] 华北农学报
[作者]
安晓萍 王俊 张玉
针对水产养殖专业生产实习的教学内容和目标,初步构建了生产实习质量的评价原则,并依据此原则建立了生产实习评价模式;利用此评价模式对内蒙古农业大学2003级水产养殖专业学生的生产实习质量进行了评价。
关键词：
水产养殖专业 生产实习 质量评价模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙立辉 王海彪
CDIO工程教育理念注重学生基础知识、个人能力和团队协作能力的培养,在此背景下进行的教学改革必须以学生为主体,激发学生独立思考和自主学习的能力,同时,要把强化创新实践能力的课程与现有课程融合,强调实践环节。此外,要运用"个人表现+团队表现"的考核方式,锻炼学生个人综合能力和团队协作能力。
关键词：
电子实习 CDIO模式 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋文官
本文从电子商务国家职业标准的角度,论述了电子商务专业教学改革的实践。提出电子商务专业课程体系设置框架、实践性教学框架及用职业证书评估教育效果的设想。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王欲晓
职业教育的特色性要求职业院校日语专业要有创新的人才培养模式和教学方法。要以适应社会需求为基础,以培养高职特色的技能型、应用型人才为导向,以提高学生就业率为最终目标,合理设置专业课程、选择实用并适用的教材,注重营造良好的日语学习氛围,丰富及创新教学内容和方法。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴祝武
实习教学是当前高校本科人才培养工作的薄弱环节,深化实习教学改革是创新人才培养模式的重要切入点,是增强学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径。通过分析当前实习教学存在的共性问题,提出了解决问题的改革实施方案,并以中国矿业大学为例,介绍如何推进实习教学综合改革,建立校院两级管理职责清晰、政策制度经费保障到位和产教融合校企合作紧密的实习教学体系。
关键词：
高等教育 人才培养 实践教学 实习教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
皇甫静
校内生产性实训基地的构建与校内顶岗实习相融合是当前高职教育改革的热点、难点。从校内生产性实训基地顶岗实习改革的内容与具体实践做法等方面进行了分析,以对高职教育当前关心的热点、难点问题提供改革与实践经验。
关键词：
生产性实训基地 顶岗实习 教学改革 实践
[期刊] 草业科学
[作者]
李耀坤 冯至豪 赵秀慧 刘德武 孙宝丽 柳广斌 郭勇庆 邓铭
《养牛学》是我国高等农林院校动物科学专业一门具有较强实践性的重要基础专业课程，改善养牛学教学方法，提升教学质量，可为我国养牛业发展输送高素质专业人才，有效推动我国养牛业快速向规模化、集约化、信息化和智能化方向转型升级，提升养殖科技水平，增加养殖效益。本文对当前《养牛学》教学过程中存在的主要问题进行了剖析，提出改革思路与措施；通过增设“智慧养殖”课程体系与校企“双元”育人的实践应用型教学改革模式，可调动学生学习积极主动性，增强学生知识综合运用能力和实践动手能力，提升学生综合素质，从而为我国现代化畜牧业健康高效发展提供复合型人才保障。
[期刊] 物流技术
[作者]
潘澜澜 潘颖 谢忠东
通过分析工业工程专业物流系列课程的教学目标及实践教学现状,从如何提升实践教学的开展出发,通过产、学、研结合,以毕业设计,科技活动等方式自主开发实验项目,扩展实践教学内容及转变学生自主创新的学习意识。并进一步通过校企合作式搭建实践教学基地,实现课程实践教学模式的创新,形成具有专业特色的物流实践教学体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周硕
文章通过对高等院校信息与计算科学专业设置状况的分析,提出省属工科院校信计专业应用型人才培养与实践教学的改革研究方案,并将研究成果应用到实践教学中。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张红燕
针对信息工程专业人才培养的特点,以工程教育专业认证标准为导向,构建了"模块化+个性化"的实践教学体系,规范了不同层次的实践教学内容,并以现代教育技术手段创新了实验课堂。这些实践教学改革突出了对学生自主学习能力、工程实践能力和创新能力的培养,取得了较好效果。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
范双喜 李奕松 宋微
课程建设的目标是发挥人才培养工作的主渠道作用，课程教学既是教师综合素质的体现，又是知识传授和交流的平台，课程教学改革历来是学校综合改革的基础阵地［１］。北京农学院通过连续两年４学期推行以培养应用复合型创新创业人才为目标的专业课教学内容、教学方法和教学手段的改革，为培养适应地区经济发展的农业人才服务。
关键词：
专业课 教学改革 教学效果
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