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[期刊] 图书馆建设
[作者]
龙叶 刘彦庆
各地民间促读机构在一定范围内开展了阅读推广活动,但也面临着许多问题,如各机构间缺乏联系,阅读推广活动形式相对单一、规模较小、缺乏专业人员等。民间促读机构可采用与中国图书馆学会等专业机构联合开展阅读推广活动的方式,形成品牌效应;响应各地政府组织的号召,开展丰富的阅读活动;加强与其他社会机构的联系,促进各促读机构间的合作;多方获取图书资源;募集更多有专业背景的志愿者建设专业队伍。
关键词：
全民阅读 民间机构 促读机构
[期刊] 图书馆建设
[作者]
何兰满 何韵
经营性阅读社团(机构)分为书店型、出版社型和网络型3种类型,其对推动全民阅读起到了积极的作用。我国图书馆应借鉴经营性阅读社团(机构)在阅读推广中的不同做法,包括营造阅读空间和氛围、实施会员制管理、使服务专业性和特色化、以读者需求为导向、开展广泛合作和主动营销5个方面,从而促进我国图书馆更好地开展全民阅读。
关键词：
经营性阅读社团(机构) 全民阅读 图书馆
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王健 陈琳
在深入剖析影响大学生网络阅读效果障碍的基础上,针对大学生网络阅读过程中存在的诸多问题,从个体、组织及技术三个维度有针对性的提出促进大学生高效网络阅读的策略,以期改进大学生网络阅读质量,使其适应终身学习和持续发展的需要。
关键词：
大学生 网络阅读 障碍 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
呼翠侠
本文分析了当前我国国民阅读率低的原因,阐述了大学图书馆对提高学生阅读能力培养中的意义,提出了大学图书馆对提高大学生阅读能力培养研究策略。
关键词：
高校图书馆 阅读需求 研究策略
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张玥 罗瑞
[目的/意义]全面探索移动互联环境下深阅读影响因素,以期为全民阅读战略的进一步推进提供参考和借鉴。[方法/过程]文章基于扎根理论方法尝试对移动互联环境下深阅读影响因素进行全面探索,通过开放性编码、主轴编码、选择性编码、理论饱和度检验的方式对资料进行分析。[结果/结论]最终获得99个初始概念、32个范畴、11个主范畴,并以"移动互联环境下的深阅读"为核心范畴,抽取出用户、环境、文本、技术4个维度,构建出移动互联环境下的深阅读影响因素整合框架,最后基于各维度提出了与移动互联环境相适应的深阅读促进策略。
关键词：
深阅读 移动互联网 影响因素 扎根理论
[期刊] 图书馆
[作者]
安珈锐 田丽
文章分析了全民阅读背景下阅读推广人管理的必要性，并结合人才管理理念与阅读推广人的职业特点总结了阅读推广人的管理内涵，提出了以总体规划、招募、培训、资质认定、开展阅读推广活动、评价、激励措施为主体的阅读推广人管理流程，最后借鉴访谈专家的建议，针对各管理环节提出了具体的管理策略，以期为今后的相关管理工作提供有益参考。
关键词：
阅读推广人 全民阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆
[作者]
付伟棠
阅读立法在我国处于起步阶段,但发展迅速。通过两个文本的比较分析总结了我国阅读立法目前的得失,并展望未来阅读立法的发展方向。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
许晓霞
针对公共图书馆在开展各类阅读促进活动中的效果问题,以苏州图书馆近年来开展的阅读促进活动为案例,剖析图书馆采用多元化阅读促进策略的理论基础、实施过程和在培养阅读兴趣、提高社会阅读量方面的效果,以期为其他开展阅读促进活动的图书馆提供启迪和参考。
关键词：
阅读促进 图书馆 案例分析
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吴雷
分析图书情报学专业阅读与研究的意义与图书情报学研究存在的问题,高校图书馆馆员的知识技能和开展专业阅读与学术研究的优势,认为:专业阅读与学术研究是图书馆提高核心竞争力的必然要求,是驱动高校图书馆服务能力提升的引擎。期盼图书馆员重视专业阅读与学术研究,提升图书馆服务能力。
关键词：
高校图书馆 服务 学术研究 专业阅读
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李易宁 王子舟 张晓芳
对影响成年人阅读习惯的因素进行了以问卷调查为主的研究。通过问卷调查数据分析可知,小学阅读爱好与成年阅读习惯呈现出人口统计学意义的优势群体——女性较之男性、1968-1977年出生群体较之1978-1988年出生群体、生活在县城乡镇与中小城市较之乡村与大都市的群体更易于具有小学阅读爱好与成年阅读习惯。并通过调查印证了本研究的三个假设:(1)成年的阅读习惯很大程度上来自小学期间的阅读爱好,有阅读习惯的成年人90%以上在小学期间就是阅读爱好者;(2)成年人所处的阅读环境与其阅读习惯养成存在正相关关系,因此阅读环境是成年阶段培养阅读习惯的重要助力;(3)持续性阅读行为有助于阅读主体的人生发展,阅读效用对阅读行为的持续起到了促进的作用。
关键词：
阅读爱好 阅读习惯 阅读习惯养成
[期刊] 图书馆
[作者]
何韵 何兰满
通过对日本传统阅读的现状、困境及应对措施的分析,厘清传统阅读与数字阅读的二元关系:阅读方式渐趋多样化,但纸质阅读的主体地位将长久不变;传统阅读和数字阅读是共生共存、相互促进的关系;复合型媒介阅读对阅读推广策略的影响。最后,通过比较研究,提出全民阅读推广策略:完善全民阅读政策法规体系建设,把全民阅读提升为国家战略;高度重视青少年阅读;构建良性"阅读生态圈"。
关键词：
传统阅读 数字阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
严贝妮 米雪
探讨阅读工具包的含义及其对全民阅读的助推作用,发现我国公共图书馆阅读工具包存在的问题,即阅读工具包在民众中的认知度低下、内容设置不够科学、使用不够灵活便利、管理有待加强、免费发放造成资源浪费等。在此基础上,对我国公共图书馆发展阅读工具包提出对策:第一,采取形式多样的推广措施,提高阅读工具包认知度;第二,组建专业小组设置阅读工具包,增强内容的科学性;第三,建立完善的阅读工具包借阅体系,方便用户使用;第四,定期更新阅读工具包内容,加强管理力度;第五,合理回收阅读工具包,促进资源循环利用。
关键词：
全民阅读 公共图书馆 阅读工具包
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
张静
随着移动互联网技术的不断普及和发展,农村地区全民阅读面临前所未有的机遇和挑战,一方面数字阅读成为农村地区最重要的阅读形式;另一方面农民阅读需求贫乏、信息素养偏低、阅读资源与服务缺失等问题仍然存在。本文从政策、资源等层面提出在农民手机里装上移动图书馆、利用微信等社交网络工具推动农村地区移动阅读等策略,以有效促进社会主义新农村文化建设。
关键词：
全民阅读 移动阅读 社会主义新农村
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲
本研究旨在验证以情绪智力为核心建构的阅读干预模式能否促进阅读困难学生的阅读理解成绩，并考察了学生对情绪智力阅读模式的评价。采用问卷测评、智力测验、语文成绩和教师提名的方法，在１２００名初一学生中筛选出１９７名阅读困难学生，把他们随机分成实验组和控制组，采用实验组控制组前后测实验设计进行研究。结果发现：（１）实验组和控制组在后测消极情绪体验上存在显著的组别差异，实验组的消极情绪体验显著少于控制组，但是两组在后测积极情绪体验上不存在显著差异。（２）实验组和控制组阅读成绩存在显著差异，实验组阅读成绩显著高于控制组。两组完成阅读任务的时间差异不显著。（３）实验组和控制组对于不同阅读模式的评价存在显著差．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王婷婷 张冲 姚茹 孟万金
本研究采用眼动仪,以说明文为例,选择北京市某初中一年级下半学期的50名阅读困难学生为被试,将被试随机分为实验组和对照组进行对比实验,考察国家专利产品"易学灵"(Enjoy Learning)人机对话系统(专利号:ZL2012 2 0181187.4)中的促读技术对说明文阅读理解的促进作用。实验组被试通过"易学灵"人机对话系统的促读技术对文章进行学习,对照组学生通过传统方法学习。结果表明,实验组的阅读理解测验分数不仅边缘性显著高于对照组,而且眼动数据表明:(1)在阅读过程中,实验组被试对文章本身更为关注,阅读得更为认真、仔细。(2)在问题解答过程中,无论是主旨题还是细节题,实验组被试对问题本身都...
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