- 年份
- 2024(8690)
- 2023(12679)
- 2022(10642)
- 2021(9904)
- 2020(7781)
- 2019(17525)
- 2018(17052)
- 2017(31125)
- 2016(17594)
- 2015(19447)
- 2014(19217)
- 2013(18109)
- 2012(16948)
- 2011(15771)
- 2010(16347)
- 2009(14930)
- 2008(14330)
- 2007(13018)
- 2006(12054)
- 2005(11194)
- 学科
- 济(67274)
- 经济(67210)
- 管理(43059)
- 业(40298)
- 企(29145)
- 企业(29145)
- 中国(27731)
- 地方(23695)
- 农(23280)
- 教育(21077)
- 方法(18200)
- 业经(16397)
- 农业(15934)
- 数学(15375)
- 财(15134)
- 数学方法(15093)
- 学(14369)
- 发(13991)
- 地方经济(13442)
- 贸(13237)
- 贸易(13224)
- 理论(12928)
- 制(12799)
- 银(12746)
- 易(12742)
- 银行(12736)
- 融(12641)
- 金融(12640)
- 行(12470)
- 环境(11980)
- 机构
- 学院(236193)
- 大学(233474)
- 济(92554)
- 经济(90190)
- 研究(89379)
- 管理(81673)
- 理学(68226)
- 理学院(67275)
- 管理学(66046)
- 管理学院(65559)
- 中国(64400)
- 科学(52249)
- 京(51866)
- 所(44906)
- 财(44167)
- 范(43108)
- 师范(42833)
- 研究所(40213)
- 中心(39956)
- 江(39527)
- 教育(35731)
- 农(35686)
- 师范大学(34461)
- 北京(33992)
- 财经(32968)
- 院(32437)
- 州(31842)
- 经(29678)
- 业大(29530)
- 技术(29228)
- 基金
- 项目(147533)
- 研究(119654)
- 科学(117939)
- 基金(101188)
- 家(86145)
- 国家(85213)
- 社会(73609)
- 科学基金(72626)
- 社会科(69530)
- 社会科学(69523)
- 省(60918)
- 教育(60222)
- 编号(52536)
- 划(52106)
- 基金项目(51478)
- 成果(45618)
- 自然(42496)
- 自然科(41448)
- 自然科学(41439)
- 自然科学基金(40639)
- 资助(40544)
- 课题(40092)
- 发(39090)
- 重点(34883)
- 年(34033)
- 部(32796)
- 发展(32304)
- 展(31715)
- 创(31191)
- 规划(31154)
共检索到389243条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李有林
我国高等教育在长期发展过程中始终坚持"以人为本"的服务理念,具有较强的公益性质,旨在保障全体社会阶层公平享有高等教育资源。在当前的知识经济时代,如何强化高等教育的民生改善职能,已是高等教育转型发展过程中亟待研究的课题。这需要基于民生视角,形成注重"民生"的高等教育价值观,引导高等教育的健康发展;健全注重"民生"的政策体系,保障高等教育的可持续发展;完善注重"民生"的校企深度合作体系,提升毕业生就业竞争力;推进注重"民生"的教学改革工作,满足各教育主体的要求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
饶瑶 孙焕良
教育融合是新时代经济社会融合发展的重要内容,也是成人高等教育内涵式发展的必然趋势。成人高等教育的融合发展能为成人高等教育提供优质的教育资源,同时与产业、科技的紧密联系也是成人高等教育融合发展的天然优势。我国普通高校成人高等教育融合发展面临的困境主要体现在认知误区、体制掣肘、资源匮乏等方面。结合融合发展存在的问题,从升华教育理念、深化体制改革、整合教育资源三个方面,提出成人高等教育融合式发展的策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨璐 邓华
高等教育面临分类发展的价值选择,分类发展视域下高职教育的应然表征为实质公平的回归、分类发展体系的构建及良性竞争的激励。针对当前高职教育改革面临的院校建设、专业设置、人才培养等多重实践困境,文章提出坚持统筹规划,分类引导高职院校发展定位;强化行政督导,规划高职院校专业动态调整走向;科学构建专业集群,靶向瞄准专业定位;立足区域特色,发掘人才培养"主打产品"等对策。
关键词：
分类发展 院校建设 专业设置 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王者鹤
新建地方本科院校转型发展不仅是学校发展的必然选择,也是经济新常态下推动我国经济结构转型升级的关键所在。新建地方本科院校转型发展需要学校、政府和社会共同承担、协同共治。高等教育治理现代化的核心问题是正确处理好政府、学校、社会的关系。从高等教育治理现代化的视角观照新建地方本科院校转型发展,分析各利益相关方的现实困境,探究转型发展的路径,并提出相应的对策与建议。新建地方本科院校的转型发展,需要在民主、科学、务实的精神指引下,通过学校主动作为、政府积极支持、社会全面参与,从而实现成功转型。
[期刊] 改革与战略
[作者]
黄奕信
民生科技超越于经济属性和科技属性,具有很强的人民性和社会公益性,是保障和改善民生的重大问题。中国民生科技发展存在机制体制不健全、民生科技实力不高、资源配置效率偏低、政府对民生科技的财政投入不足等问题。民生科技发展应正确发挥政府的宏观调控作用,增强民生科技发展的保障力;以民生需求满足为导向确定民生科技优先发展领域和方向;优化民生科技资源配置,扩大民生问题保障面;依托高新技术产业开发区,推动民生科技产业发展和成果转化。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
潘懋元 姚加惠
我国民办高等教育的发展,可以用成绩巨大、新问题不少来概括。这看来是套话,却是事实。促进公办、民办高等教育协调发展,是构建现代高等教育办学体系的必然要求。进一步贯彻《民办教育促进法》及其实施条例,在营造良好氛围,保证促进民办教育发展的各项政策得以健全和落实的同时,不断改善民办高校自身的办学条件,特别是举办者和管理者端正办学思想,规范办学行为,强化教师队伍建设,注重内涵发展,切实提高办学质量,建立更好的社会信誉,既现实,又急迫。为此,本刊本期专门推出民办高教话题,并将在往后给予更多关注,为支持民办高等教育持续快速发展服务。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘莉莉
民办高校已成为高等教育体系中新的增长点。让民办高校有更多选择权，促进中国高等教育多样化发展。民办高校要回归教育的本原，在差异化的发展中凸显竞争优势。改革开放以来，我国的民办高等教育经过长期探索与发展，已经成为了我国高等教育事业的重要组成部分，为促进高等教育的发展发挥了重要的作用。当前，随着经济的转型与民办教育制度的创新，民办高校必将在分化与资源重组中获得新的发展机遇。在此背景
[期刊] 中国高教研究
[作者]
纪宝成
进入新世纪以来,我国高等教育改革发展取得了巨大成就,但与此同时,也存在"五大困境",即日益增长的对良好高等教育的社会需求与优质高等教育资源严重不足的矛盾,社会需求的多样性与现实教育单一性的导向、偏好之间的矛盾,人才全面发展的要求与分数第一的升学制度之间的矛盾,学校的社会角色定位与学校具备的能力之间的矛盾,"官本位"、"钱本位"等社会不良风气与学校学术本位之间的矛盾。这"五大困境"产生的原因既涉及生产力与生产关系深层次的理论问题,也涉及社会认识、社会风气和一些具体的制度设计。解决这些问题,不仅要在微观的运行机制方面调整、改革,更要在宏观层面做好顶层设计和制度安排,要实现整个社会范围内的综合配套改...
关键词：
高等教育 五大困境 配套改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈寒
经过半个多世纪的发展,欧洲形成了世界一流的专业高等教育系统,并在其发展过程中呈现出与区域劳动力市场联系日益密切、理论与实践融合日益加深、学生学习成果成为导向、教师行业背景备受关注、研究与创新聚焦于实践等特征和趋势。但是,欧洲专业高等教育也面临着诸多困境,如趋同性与多样性并存、概念缺乏共识、在高等教育系统中处于弱势地位等。借鉴欧洲专业高等教育的发展经验,我国应用型本科在发展过程中应关注自身的特殊性,加强应用研究与创新功能,促进教学中理论与实践的深度融合,实现纵深发展。
关键词：
专业高等教育 欧洲 应用型本科 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周自波 黄孝山
我国成人高等教育由于受到社会转型的影响以及其他教育形态的冲击,其发展面临着严峻的问题,表现在制度体系建设滞后、质量和声誉不高、学习方式不灵活三个方面。针对这些问题,提出了成人高等教育的转型发展策略:做好转型制度顶层设计,做好教育供给侧改革转型,做好学习需求侧变革转型。
关键词：
成人教育 高等教育 制度设计 教育转型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱庆峰
慕课席卷全球,掀起了高等教育改革的热潮,但短时间内却呈现出"二律背反"的现实效应。慕课"过山车式"的发展路径主要源于其多重矛盾性,包括组织形式、参与方式、内在道德性以及民族性等。我国高等教育"慕课"发展是世界慕课潮流的一个组成部分,本文通过透析我国高等教育"慕课"的发展现状,并在世界慕课发展的背景下总结其经验教训,提出理性选择我国高等教育慕课发展的基本路径。
关键词：
慕课 反思 中国化 高等教育
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
李雁玲 王晖
当前,越来越多的发达国家高等院校都瞄准了中国大陆市场,台湾也于2011年公布了"高等教育输出计划",但要摆脱台湾高等教育发展的困境,仍需进一步拓展两岸教育发展的空间。这一问题值得探讨。一、台湾高等教育发展的困境(一)台湾岛内高等教育需求相对于供给接近饱和20世纪80年代伴随台湾经济的快速发展,台湾的高等教育规模也急剧扩大。1981年台湾高等教育毛入学率为16.7%,经过1995年的教改,2009年已达到
[期刊] 中国高等教育
[作者]
文君
实现"互联网+"时代高等教育组织的流程再造,促进世界高等教育资源的价值共享。探索新型国际化教育交流合作与供给方式,优化国际化建设管理机制。学习者要树立互联网与国际化的观念与意识,主动、自主地学习现代信息技术。在人类的历史演进中,科学技术作为一个重要变量,影响着人们的认知方式、生产方式和生活方式,促进了人类生存样态、生活图景的变迁,推动了世界文明的进步。当前,现代信息技术加速发展,数字化生存、虚拟世界成为人类生存与发展的重要背景,极
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗建国
计划经济时代的政府评估已不适应我国高等教育发展的需要,在市场经济条件下,为了促进高等教育的发展,必须采取措施完成从政府评估到中介组织评估的转变。
关键词：
高等教育 政府评估 中介组织
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭玉婷
高等教育的数字化转型不是一蹴而就的，而是遵循着渐进式发展的逻辑。在欧洲高等教育数字化发展过程中，欧盟始终对社会发展的实时状况和需求动向保持着高度的敏感度和洞察力，以超前的教育理念及时、灵活地调整高等教育数字化发展策略。但欧洲高等教育数字化发展受其政治经济体制多元性和分散性特征的影响，导致欧盟在推动各国高等教育数字化发展过程中面临着统一性和协调性的矛盾冲突，造成欧盟成员国之间难以达成一致的发展步伐。我国有着政治经济体制的天然优势，高等教育数字化发展已取得一定进展，但其理念的转型升级和制度的深化创新仍有待进一步优化。我们要借鉴和吸取欧洲高等教育数字化发展的理念和教训，重审高等教育数字化转型要旨，明确技能本位的人才培养定位，构建自我驱动的数字化转型文化，加强教育教学的数字化转型培训。
关键词：
欧盟 高等教育数字化 数字化转型
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
