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[期刊] 民族教育研究  [作者] 何丽亚  
本文从四川民族学院的实际出发,通过简要回顾民族预科教育历史,结合四川高等教育人才培养质量和教学改革重点项目"民族预科数学教育教学研究",借鉴国内同行专家在理论研讨方面的成果,对民族预科的办学情况进行分析,提出提高民族预科教育教学质量、促进民族预科学生全面成长的对策建议。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 王秋红  
伴随着西部地区经济发展和法治建设的进程,四川藏区迫切需要一批精通汉藏双语、适应基层工作的法律人才。四川民族学院开拓的汉藏双语法学教育,对于缓解甘孜地区双语法律人才的紧缺状况起到了重要作用。如何在不发达民族地区高校培养高质量的双语法律人才,是笔者在本文中试图探讨的重要问题。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 马林  
21世纪是教育创新的世纪 ,毕业设计是管理学专业的学生为了适应市场发展对人才的需求 ,参照理工科院校的毕业设计思路 ,针对旅游管理专业的特点提出的创新式实践教学活动。本文分析了毕业设计的意义与作用 ,启动毕业设计的动因 ;提出了毕业设计的内涵和思路 ,总结了毕业设计这一模式的实际效果
[期刊] 民族教育研究  [作者] 吴家琴  
培养学生创新能力是人才培养的需要,也是预科数学教学面临的新问题,而数学研究性学习教学是解决这一问题的一个有效途径。本文从教学模式、考核模式等环节的实践及其效果分析着手,探讨了预科数学研究性学习教学对西南民族高校预科学生创新能力培养的积极意义。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘瑞  
文献传递服务是在新技术环境下开展的一项参考服务,但在文献资源相对匮乏的西部民族地区,由于条件和观念因素的影响,开展得比较艰难。通过对贵州民族学院图书馆文献传递服务工作的统计与分析,发现用户对文献传递服务认识不足,文献传递涉及面窄。针对影响文献传递服务业务持续发展的各种因素提出图书馆对文献传递服务工作要有正确的认识,争取学校领导的认同,并建立多种模式以满足读者需求。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 董颖红  
传统观念中教学的概念常被理解为教师教、学生学。中央民族大学预科教育学院"大学语文"课程组主在课程改革与课程建设中一致认为真正有效的教学活动是师生互动、共同参与。因而教师在课堂上应该给予学生更多的思考机会和话语权力。学生的主体意识增强了,主观能动性调动起来了,课程改革才有可能收到实效。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王永莲  周璇  王朔  
职业教育作为与农村地区发展有紧密联系的教育主体,因其具有普惠性的特点,在精准扶贫中发挥着重要作用。职业教育在为精准扶贫提供智力支持的同时,精准扶贫也为职业教育的发展指明方向,二者具有双向利益共生的关系。基于共生理论,文章构建了"智志双扶、双向受益"的精准扶贫人才培养模式的理论框架,并以四川交通职业技术学院的精准扶贫实践为例,探讨职业院校在"双向并进"的指引下,围绕"双轮驱动",推动本土化人才培养的有效路径。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 余昭芬  谭黎  谭荣杰  汤艺  潘丽琼  张慧乔  
为探究RFID自助借还系统的服务能力,文章选择湖北民族学院图书馆条码识别技术(BRM)和RFID技术进行绩效对比。根据绩效值与其相关影响因子导出RFID绩效值的定义与计算方法,发现二级绩效评价指标中开放时间充分度、图书借还速度、借还人性化度等方面较满意,读者帮助与培训、图书损坏发现能力等方面满意程度低。建议图书馆应重视RFID的使用与统计,发现影响其绩效的重要因子,发挥其最大绩效。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 胡炳仙  
作为我国第一所民族院校,延安民族学院体现了鲜明的革命式高等教育特点。为了达到培养大批少数民族干部适应延安时期抗日斗争需要的目标,延安民族学院在办学上采取基于书院传统的干部教育模式。该学院以招收各民族革命青年为主,强调坚定的政治立场和正确的意识形态,在教学中注重教学与革命斗争实践相结合,注重学生自学,积极探索多种教学形式。针对少数民族学生特点,该学院采取了许多优惠和照顾措施,使少数民族学员成为真正的少数民族革命干部。该教育模式对新中国民族院校办学理论与实践产生了重要影响,是我国民族院校发展的内在基因。
[期刊] 物流技术  [作者] 闫靖  谭征  蒋杉杉  
通过分析高职院校物流管理专业校内生产性实训基地的意义和建设现状,对四川华新现代职业学院与四川尚学书局有限责任公司合作建设物流管理专业校内实训基地的可行性、优越性、建设内容、运行成效以及今后发展构想进行了阐述,对进一步加强物流管理专业校企合作共建校内生产性实训基地进行了有益的探索和实践。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 叶剑明  
综合实训是高职院校实践教学改革的重点,而如何组织开展仿真、动态、综合的全新实践教学模式是高职院校面临的难题。以培养学生综合职业能力、强调能力横向拓展的多专业综合实训打破经管类高职院校现有的实践教学模式,实现多专业融合、多组织对抗、多岗位协同和高仿真运营。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 宝乐日  杜金柱  陶克涛  
加快内蒙古财经学院的民族预科教育改革,既是为民族地区输送大量合格的少数民族优秀财经管理人才的需要,也是促进该校民族财经教育特色发展的关键。通过回顾梳理该校民族预科教育的历史,总结了民族预科教育教学现状及存在的问题,并对民族预科教育的改革提出了初步的对策和建议。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 何萍  
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[期刊] 金融理论与实践  [作者] 杨林  张健  许鲜  
当前,我国农村绿色金融发展仍然滞后,难以满足乡村振兴战略多层次、多样化的绿色融资需求。以四川为例,对绿色金融与农村绿色金融的实践探索和问题进行剖析,并从以下三个层面进行了优化农村绿色金融服务乡村振兴的思考:宏观层面,以细化政府支持机制为牵引,完善农村绿色金融政策;中观层面,倡导在四川省探索创新"小组互助"绿色信贷模式,并构建绿色金融产品体系,拓宽绿色资金融资渠道;微观层面,对内鼓励涉农金融机构积极参与农村绿色金融业务,对外尝试建立外资金融机构在四川乡村从事绿色金融业务的改革开放试点。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 张廷昆  
本文试图从实践的角度探索出少数民族学生校本化德育教育模式,解读和诠释楚雄州民族中学自主创设的德育联系户制及其产生的背景、理论基础、创新做法、创新效果、社会反响和实践意义,以及不断加强学校德育工作的方向性、针对性、基础性、实效性和层次性;加强德育渗透系统研究,构建切合学校实际、以培养素质全面的少数民族学生为目的、以班级为实体、以宿舍为载体、全员参与、全面参与、全程参与的学校德育工作网络。
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