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[期刊] 民族教育研究
[作者]
金红花
民族院校的西洋器乐教学具有自身的特殊性,本文在分析民族院校西洋器乐传统教学模式构建要素的基础上,探索如何突出民族院校教学特点,适应多元音乐文化的新时代要求,满足少数民族学生对器乐教学的不同需要,从而构建优化改革和可持续发展的新模式。
关键词：
民族院校 西洋器乐 教学
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙雁雁
<正>在我国数千年发展历程中孕育出的各类民族器乐，不仅是中国传统音乐艺术的重要组成部分，同时也是中华民族典型的文化符号之一，有着悠久的历史传统和丰厚的文化积淀。然而，由于长期以来受到西方音乐的冲击，我国民族器乐理论研究和教学实践相对滞后，在传承和推广过程中面临诸多困难和挑战。尤其是在当前高校民族器乐教学领域，
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王维平
高职院校的英语教学存在着学生英语水平参差不齐、教学方法落后、英语师资对行业了解甚微难以胜任专门用途英语(ESP)教学、英语课外教育空乏等问题。以学习为中心的教学理念把学习过程中的一切因素分为两大类:一类是学生,是学习的主要因素;另一类是教师、外部环境等,为学生提供学习的输入条件。要提高学习效率,就要调动、协调好学习过程中一切有利的因素。基于以学习为中心教学理念的高职院校ESP教学模式,正是为解决目前英语教学困境而提出的。
关键词：
以学习为中心 ESP教学 教学模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘洋洋
小型器乐曲写作是艺术院校作曲类课程重点教学内容之一。民族地区艺术院校作曲类课程要突破以西方音乐为标准的教学体制,将民族特色及元素融入其固有的音乐形式、音乐观念、音乐创作方法之中,在不断探索与实践中丰富完善少数民族器乐曲写作课程,实现民族院校培养少数民族专业作曲人才的目标。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高瑞鹏
在高职院校,完全理论式的思政课教学往往达不到较好的教学效果,也不利于培养学生的实际工作能力。适应高职教育的特点,在高职院校思想政治理论课中采用PBL教学模式,既可以提高学生的学习兴趣,又可以提高学生分析问题与解决问题的能力,让学生将所学的基本理论与实际相结合,更加有益于学生的发展。
关键词：
PBL教学模式 高职院校 思想政治理论课
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王继新 郑旭东
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周婧
文章基于高职教育在当今的特定目标与特点,分析了高职音乐教育中器乐教学的教学模式与教学方法,在"高职音乐教育培养目标多元化"的基本方向下,分析了高职院校传统器乐教学模式的利弊,结合笔者的教学实践提出了高职器乐教学中增强学生学习兴趣与发掘学生学习潜力的方法,以寻求适合高职器乐教育科学的教学模式和教学方法,为形成全新的未来高职音乐教育体系进行探索。
关键词：
器乐教学 多元化 学习能力
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
李勇
信托公司的创设性制度,为信托公司发挥独特的资产运用方式和投资领域优势提供了空间;但其执行性制度中私募定位和刚性兑付的安排,却驱使信托业务形成了方向游移、组合单调和类贷款化等消极特征。应当从创设性制度入手,逐步开放信托公司公募业务,允许信托投资者市场化地承担亏损风险以及统一监管规则。这样信托公司才可能在发挥信托功能的基础上,形成特色化行业发展模式。
关键词：
信托公司 业务模式 制度供给 金融功能
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱宪玲
[期刊] 教育与职业
[作者]
张丽 李玉兰
自20世纪中叶以来,数控技术在机械制造业中得到广泛应用,由此催生了社会各方面对于数控人才的大量需求。高职院校为了适应这一需求,开始着力培养数控专业人才,数控教学模式的改革与创新随之成为学界和业界关注的重点。文章指出数控教学模式的突出特征是实践性,而当今的数控教学模式却常常对此理解不透、重视不够,有鉴于此,在揭露旧有教学模式弊端的基础上从两大方面指出了构建实践性数控教学模式的基本途径。
关键词：
社会实践 数控技术 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
黄丹
随着高职教育不断革新,院校结合教学模式的提出适用于各种学科专业,特别适用于高职护理专业,利用实践与理论结合可以有效提升高职生自主参加性,提高整体水平。对高职教师来讲,特别有助于双师型队伍建立,提升教学质量,使教学效果获得显著提升。但是,在具体实践期间也存在诸多问题需要深化探索。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
惠朝阳
以立德树人为根本,以理想信念、社会主义核心价值观教育为主线,以构建全员、全程、全方位的思政工作育人格局为导向,将培育一批课程思政"金课",培养一批"课程思政"教学名师与团队,形成一套"课程思政"教学质量考评标准,凝练一系列可推广的"课程思政"建设典型经验与成果作为"大思政"课程育人行动目标;丰富高等职业教育"大思政"课程育人的建设内容,通过建设两大平台、实施三大工程、打造三大品牌、实现四大融通,构建高等职业教育"大思政"课程育人模式,形成从思政课程到课程思政的耦合育人效应,切实实现全课程、全体教师、全教学过程的协同育人;统筹推进"课程思政"教育教学改革,整体推进课程思政建设任务,协同推进大思政专项督导检查,健全典范宣传机制,形成"大思政"课程育人的保障机制。
关键词：
高等职业教育 大思政 课程思政 育人模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋丽君
高职院校财经类专业实践教学具有综合性、整合性、仿真性等特点,因此其实践教学模式的构建需要以其专业特性为基础并针对实践教学中存在的主要问题进行有针对性的改革和探索。整合资源,创建理念先进、机制灵活的实训基地;依托基地,开发综合性、生产性实训项目;依托团队,训练学生综合实战技能的"基地、项目、团队"三位一体的实践教学模式,是高职院校财经类专业实践教学改革的有益探索。
关键词：
实践教学 实训基地 项目 教学团队
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘佳芬 陆雪萍 田芳
基于宁波市达敏学校社区课堂教学的行动研究,本文系统地探讨了智力障碍学生的社区课堂教学模式的构建,并从实践成效对该模式的可行性、有效性进行了论述,以期提供培智学校课堂教学新思路,以适应当今世界特殊教育发展的趋势,使学生"学以致用",融入社会,提高生活质量。
关键词：
培智学校 社区课堂教学 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
王莹 马冬云 张杰 宋春香 张云杰 吕玉光 袁寰 杜永祥
以分析化学实验课的教学模式改革为立足点,探讨改革传统实验教学形式和内容,构建以学生为主导、以学生为主体、以能力培养为中心、"自主设计"实验教学模式。通过验证性实验与设计性实验结合、多种考评方法结合的立体化实验教学模式,促进学生独立思考和创造性思维能力、实践与创新意识培养,提高学生综合素质,激发学生学习兴趣,更好地适应应用型人才培养要求。
关键词：
分析化学 实验教学 自主式 教学模式
文献操作()
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文献计量分析
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