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[期刊] 民族教育研究
[作者]
羌洲
民族高等教育是我国高等教育事业中独具特色的重要组成部分,不仅具备高等教育的一般功能,还体现着重要的差异性特征。本文基于多元文化教育理念,认为在全面深化教育体制改革的背景下,民族高等院校招生切忌盲目跟风,必须在现行体制和时代背景下发掘适合自身特点的新模式,以特色招生模式在高等教育生源市场中突出重围,构建多元立体的民族高等院校招生模式。
关键词：
民族高等院校 招生制度 多元化路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨彦
文章在阐述高职院校职业指导的内涵及意义的基础上，通过分析生源多元化背景下高职院校职业指导工作的现状，从更新职业指导理念、建立职业指导平台、创新就业指导模式等方面，系统提出了高职院校职业指导的路径探索。
关键词：
生源多元化 职业指导 路径研究
[期刊] 价格月刊
[作者]
孙春生 赵建英
在“双碳”时代，生态产品价值实现机制和多元化实现路径备受关注。其核心观点并非只是环境保护，而是将生态产品作为经济和社会发展的重要组成部分进行全面思考。首先，生态产品价值实现机制可以通过市场化机制来推动。通过制定相关政策和法规，激励企业和个人参与绿色发展，建立健全市场交易机制，使生态产品在市场中得到有效定价和流通。如建立碳交易市场，鼓励企业减少碳排放，同时提供碳减排服务，以实现碳排放的交易和价值实现。其次，生态产品价值实现还可以通过社会化机制来推动。社会组织、公益机构和志愿者的参与不可或缺。通过开展生态保护宣传、教育和培训活动，引导公众增强环境保护意识，提高生态产品的社会认知度和社会价值，进而推动其实现路径的多样化。再次，政府的引导和支持也是生态产品价值实现的重要保障。政府可以通过提供财政补贴、税收减免等政策支持，鼓励企业和个人在生态产品开发、推广和利用等方面积极参与。最后，政府还应加大对生态产品的立法、监管和执法力度，确保其合法合规运作，进一步保障其价值实现。在多元化实现路径上，需要多方参与合作，形成政府、企业、公众等各利益相关方的共同合力，以促进生态产品价值的最大化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高振发
现代职教体系建设丰富了高职院校的生源类型,使对口单招、中职注册入学、中高职衔接、高职本科衔接、提前自主招生、高招录取等几种生源类型并存,但学生管理问题因此凸显。文章建议高职院校创新管理理念,树立"以生为本"的服务宗旨,加强管理机制建设,多途径提升学生管理能力,创新管理方法,提高管理效果,以顶层设计为起点,完善学生管理的机制建设,提高育人服务质量。
关键词：
生源多元化 招生形式 学生管理创新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜瑛
通过分析上海、浙江的高考综合改革对高校招生录取带来的考试环节、选拔模式和录取机制层面的重大变化,以及新的招生录取制度在政策实施运行中面临的实践困境,包括高校重构人才培养体系的意识和能力不强、选考政策陷入非理性选择的困境和综合素质评价在高校录取环节无法真正使用等。在新高考背景下,高校要顺应新高考带来的生源结构和育人生态的变化,推动人才培养模式和招生体制机制的变革;建立政府、高校和社会等多元利益主体协同治理的选考引导平衡机制;探索实现招考分离,为综合素质评价的真正使用创设体制基础和机制保障。
关键词：
新高考 招生录取制度 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵文君
分类教学模式是扩招背景下高职院校类型发展的题中应有之义,是高职院校精准施策、高效赋能的必然选择,也是信息技术助力下实现模式优化的重要方略。在理论上,分类教学模式应遵循课程观、教学观、学习观、评价观和质量观五维价值逻辑,助推分类教学模式改革,建立新的职教发展体系;在实践中,建立集教学目标、教学过程、教学组织、教学评价、课程模式、教学管理的分类实施路径,推进分类教学模式实践过程的持续深入探索。
关键词：
高职扩招 分类教学 教学模式 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴迪 苏兆斌 蔡璇
文章从政策推动、院校发展和成人教育发展三个角度,分析了扩招背景下高职院校成人教育面临的学校资源、现实招生、分类培养和高质量就业等四大现实困境。对此,文章提出以下优化路径:成立资源共享的合作联盟,实现师资、物资、专业课程和市场信息的互通共享;开展宣教并举的招生动员,逐级宣传贯彻并融入社区教育服务;针对特殊人群设计分类培养、专项培养终身教育模式,推进提质培优;以教促业实现高质量就业,构建教育培养体系和就业体系,以期优化高职院校的成人教育发展。
关键词：
成人教育 高职院校 扩招 分类培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王湖滨
通过分析当前我国高考招生现状,指出当前我国高考招生模式与高等教育大众化阶段的实际需求不相符合,阐述了改革和深化现有高考招生模式的意义,并提出深化现有高考招生模式、探寻高考招生新模式,以及实现多种招生模式协调发展的多元化改革建议。
关键词：
高考 招生模式 多元化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杭祝洪 鲁兴虎 徐希元
作者结合实际，通过系统、广泛的调查，揭示了当前影响我国博士生招生与培养的一些主要问题，多层面剖析了其产生的根源，并据此提出了解决的对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
柯莉娟
对高校音乐专业的学生而言,器乐的教学是音乐课堂学习的重要组成部分,它不仅能让学生通过器乐强化对音乐知识的学习,也能提升学生的音乐素养,对高校音乐课堂教学而言具有重要的意义。据此,文章就多元化背景视角下的高校器乐教学现状及其改革情况进行了分析论述,旨在为探索高校器乐教学方法、提升器乐教学水平做些有益的贡献和研究尝试。
关键词：
器乐教学 音乐 教学方法 改革
[期刊] 会计之友
[作者]
焦小静
以2008—2018年我国A股上市公司为样本,考察了独立董事职业背景多元化对资本结构调整的影响。研究发现,多元化职业背景的独立董事能够加快资本结构的调整速度,并且相对于向上调整的子样本,两者的关系在向下调整的子样本中更显著,且经过一定的稳健性检验后上述结论仍旧成立;且进一步研究发现,当公司的自由现金流较为充足时,职业背景多元化的独立董事对资本结构调整的作用更显著,但当管理层权力较大时,职业背景多元化的独立董事对资本结构调整的作用会被弱化。研究结果肯定了多元化职业背景独立董事的监督和咨询效应,丰富了独立董事特征及其经济后果方面的相关研究。
[期刊] 教育与职业
[作者]
段从宇
在高职院校扩招百万的背景下,通过各省区高职教育系统教育资源承载力的实证测度,综合计算相应区域在扩招过程中应新增招生规模的理论数值,具有重要意义。研究认为:江苏、广东、河南、山东、安徽、湖南、四川、北京等省区应切实承担起高职教育扩招的主体责任;新疆、海南、宁夏、青海、西藏等省区应积极调整高职教育的专业结构;上海、天津、浙江等省区可在理论数值基础上适度增加招生规模,并积极鼓励民办力量参与高职教育。
关键词：
高职院校扩招 新增招生规模 理论值
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孟芊 许根林
GSI测试模式是清华大学等高校为克服我国现行考试制度存在的弊端,主动面对高等教育由精英教育向大众化教育转变而提出的一个举措,具有更加科学、更加公正、更高效率的特点。它既吸收了国际著名高校考试模式的优点,又体现了自身鲜明的特色。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕延岗 罗鼎 霍平丽
为实现高质量扩招百万和做好"新学生群体"的培养工作,高职院校应该有针对性地开展以下三项工作:首先,通过争取支持扩展办学资源、改革招生录取方式,做好扩招工作的基础"入口关";其次,通过系统设计课程体系、推进人才培养模式改革、深化教师教材教法改革,实施弹性教学组织管理,做好扩招工作的培养"过程关";最后,通过落实"1+X"证书制度、引导企业的社会责任、鼓励学生创新创业,做好扩招工作的就业"质量关"。
[期刊] 教育与职业
[作者]
覃梅芳 潘宇
心理健康教育是高校人才培养体系的重要组成部分。百万扩招背景下高职院校心理健康教育存在着心理健康教育投入与需求不匹配、心理健康教育师资力量储备不充分、心理健康教育课程建设应对不及时的问题。文章根据《国家职业教育改革实施方案》的要求，提出高职院校心理健康教育的应然路径：制定高职院校“发展式”心理健康教育战略，加强高职院校“双师型”心理健康教育师资队伍建设，打造高职院校“教学做”一体化的心理健康教育模式，构建高职院校“分层式”心理健康教育教学体系，探索高职院校“工匠魂”心理健康教育网格。
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