- 年份
- 2024(7976)
- 2023(11882)
- 2022(10250)
- 2021(10013)
- 2020(8402)
- 2019(20227)
- 2018(20415)
- 2017(37184)
- 2016(21869)
- 2015(25497)
- 2014(26274)
- 2013(24998)
- 2012(23298)
- 2011(21126)
- 2010(21818)
- 2009(19434)
- 2008(19301)
- 2007(17713)
- 2006(15362)
- 2005(13776)
- 学科
- 济(80559)
- 经济(80489)
- 管理(51144)
- 业(47624)
- 方法(38084)
- 企(36935)
- 企业(36935)
- 数学(34098)
- 数学方法(33402)
- 中国(25256)
- 农(24425)
- 教育(24066)
- 地方(22054)
- 学(19313)
- 理论(18597)
- 财(18189)
- 农业(16239)
- 业经(15952)
- 教学(15342)
- 贸(13963)
- 贸易(13954)
- 制(13528)
- 易(13410)
- 技术(12280)
- 和(12256)
- 环境(11162)
- 地方经济(10899)
- 务(10646)
- 财务(10596)
- 财务管理(10556)
- 机构
- 学院(299857)
- 大学(297037)
- 济(105009)
- 管理(104398)
- 经济(102087)
- 研究(101438)
- 理学(89052)
- 理学院(87783)
- 管理学(85571)
- 管理学院(84996)
- 中国(70382)
- 京(66023)
- 科学(65555)
- 所(52911)
- 江(52907)
- 范(51141)
- 农(50867)
- 师范(50712)
- 财(48383)
- 研究所(48123)
- 中心(46930)
- 业大(45234)
- 技术(41877)
- 北京(41841)
- 教育(40893)
- 师范大学(40707)
- 州(40330)
- 农业(39985)
- 财经(37858)
- 院(36343)
- 基金
- 项目(193085)
- 科学(149683)
- 研究(147926)
- 基金(130512)
- 家(112926)
- 国家(111822)
- 科学基金(94092)
- 社会(85204)
- 省(82037)
- 社会科(80150)
- 社会科学(80122)
- 教育(77886)
- 基金项目(68928)
- 划(68853)
- 编号(66510)
- 自然(60834)
- 自然科(59315)
- 自然科学(59300)
- 自然科学基金(58157)
- 成果(56321)
- 资助(54989)
- 课题(49975)
- 重点(45450)
- 发(43040)
- 部(42724)
- 年(41541)
- 创(39697)
- 项目编号(38604)
- 性(37488)
- 规划(37432)
- 期刊
- 济(119064)
- 经济(119064)
- 研究(92941)
- 教育(73139)
- 中国(71998)
- 学报(46773)
- 农(45320)
- 科学(41172)
- 财(39583)
- 管理(35649)
- 大学(35580)
- 技术(34538)
- 学学(31576)
- 农业(30836)
- 职业(22214)
- 融(22151)
- 金融(22151)
- 业经(20680)
- 财经(18058)
- 经济研究(17621)
- 业(17615)
- 图书(17138)
- 问题(15820)
- 坛(15550)
- 论坛(15550)
- 经(15511)
- 资源(14911)
- 统计(14903)
- 版(14893)
- 技术教育(14661)
共检索到457597条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨丽萍
构建人才培养模式是目前发展高职高专教育的关键性问题之一。丽江师专外语系英语教育专业在民族地区历经十多年探索发展,在兼顾高职高专教育理念的同时充分体现"师范性和专业化"的英语教育专业人才培养模式方面走出了自己的路子。本文从培养目标、专业设置和课程模式、培养途径模式等方面结合该专业建设的改革实践对民族地区高职英语教育专业人才培养模式进行了新的探索。
关键词：
高职高专 英语教育 培养模式 民族地区
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙德明 刘立红 肖鹏 冯宗侠 鹿晓阳
针对当今社会发展对人才的要求,在概括人才培养模式定义的基础上,分析了21世纪高等教育人才培养模式应具有的特点,结合实践提出了人才培养模式实施过程中应注意的问题和设想。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯振华 董丽
在民族地区音乐学院教育实践中如何建立以就业为导向、具有就业特色的音乐人才培养模式和教学体系,是当前民族地区音乐学院面临的重点问题。民族地区音乐学院应当着重以提高学生的职业能力和后续发展能力为目的,以市场为导向,主要从专业设置、课程体系改革、职业能力培养、职业指导、教育质量评价等方面入手建立人才培养模式。
关键词：
民族地区 音乐学院 就业 人才培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖华中
职业教育集团化办学是近年来中国职业教育一种办学模式,对现代职业教育体系建设、深化职业教育体制与机制改革起到积极作用。民族地区的职业教育集团化办学有其特殊意义和作用,广西水利电力职业教育集团化办学在民族区域实践高技能人才培养模式方面进行了积极的探索。
关键词：
民族 职业教育集团化办学 高技能人才
[期刊] 经济师
[作者]
杨春燕 张文文
探究五年制大专联合办学"2+3"人才培养模式,是在实际开展"3+2"人才培养模式的基础上提出的更为科学合理的一种五年制大专人才培养模式。文章以云南旅游职业学院为例,全面分析了现行高职院校与中职学校五年制大专联合办学的"3+2"人才培养模式的主要问题和弊端,提出了五年制大专联合办学的"2+3"人才培养模式设想,并深入分析了此种人才培养模式实施的方式、必要性、优势和可能面临的困难,以及需要提供的支持和保障。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黎瑛 邓娟
在中国特色社会主义新农村建设的背景下,如何安置农村剩余劳动力成为政府重点关注并着手解决的问题。运用好职业教育培养适应社会发展需求的批量人才是破解"就业与用工"冲突的关键所在。分析了江西省面向农村中等职业教育的发展现状,就新形势下如何建立适合江西农村的中等职业教育人才培养模式作了有益的探析。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黎瑛 邓娟
在中国特色社会主义新农村建设的背景下,如何安置农村剩余劳动力成为政府重点关注并需要着手解决的问题。运用好职业教育培养适应社会发展需求的批量人才是破解"就业与用工"冲突的关键所在。分析了江西省面向农村中等职业教育的发展现状,就新形势下如何建立适合江西农村的中等职业教育人才培养模式作了有益的探析。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邢晓梅
随着全媒体时代的到来,全员媒体、全息媒体渗透到人们生活的各个角落,在少数民族聚居地区亦是如此。民汉双语播音人才在维护民族团结和繁荣地区优秀传统文化等方面有着特殊的意义和作用。目前蒙汉双语广播电视播音行业人才还很匮乏,蒙汉双语播音行业人才培养存在培养体系不完善、培养规格不匹配、培养方案不合理等问题,应进一步明确蒙汉双语应用型播音人才培养的原则和路径,将蒙汉双语播音人才培养纳入自治区应用型蒙汉双语人才培养体系中统筹规划,在创建人才培养体系、强化蒙汉双语播音职业教育、加强应用型人才培养等方面下功夫。
关键词：
双语播音主持 应用型人才 培养路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋丽萍 王莉
由于我国高职旅游英语教育起步较晚,涉外旅游人才培养滞后于市场需求的问题十分突出。为了使我们培养的学生成为不仅接近企业需求,又具有创新能力和较高综合素质的"应用型"专业人才,我院外语系旅游英语专业从培养目标、专业设置、课程模式、实践教学等方面对高职人才培养模式进行了初步探析,以保障顺利实现专业人才培养目标。
关键词：
旅游英语 工学结合 人才培养
[期刊] 改革与战略
[作者]
周英
民族地区农村生产要素市场化水平比较低,阻碍了民族地区农村市场化改革的进程,并直接影响到农民增收。完善农村生产要素市场体系、理顺市场机制、实现生产要素的优化配置是农村市场化改革的关键。文章阐述了农村生产要素市场化改革的重要意义,分析了农村生产要素市场化的制约因素,并以云南省丽江市玉龙县鲁甸乡的实践为例,试图为农村生产要素市场化改革提供启示。
关键词：
农村经济 市场化 民族经济 农村生产要素
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冷志明
民族地区高等商科人才培养应从单纯专业型向复合素质型人才、从被动的知识传授向知识创新、从封闭型育人观念向开放型育人观念的模式转变。民族地区高等商科人才培养模式的具体措施为:贯彻现代教育理念,创新培养理念;突出实践价值,体现应用取向;明确发展定位,服务地方经济;优化课程结构,改革教学内容;凝聚办学特色,彰显个性风采。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周晓宇
党的十八大报告提出,加快发展现代职业教育,促进全面建成小康社会。与此同时,学历教育与职业教育应互敞大门,让学生既能上手操作也有理论知识。为此,高职新闻教育应积极响应和及时调整现有的人才培养模式,以适应社会的不断发展。新闻教育要培养满足媒介融合背景下对人才的要求,就要创新人才培养模式,走"融合式"培养路径。将"融合式"培养模式理念贯穿到新闻教育的教育模块、课程体系以及实训教学环节中。以达到培养"一专多能"的创新创业型人才的培养目标。
关键词：
融合式 新闻传播教育 课程体系 创新
[期刊] 民族教育研究
[作者]
邓杏华 周柳琴
区域经济的发展对少数民族地区高校英语专业人才的培养有着直接的影响。本文以广西工学院外国语学院为个案,探讨了英语专业人才培养"1+2+1"模式的实践,探索了在民族区域经济环境下少数民族地区高校英语专业人才培养模式的新思路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨如安 潘中多
由于多种原因,我国民族地区职业院校的人才培养不能很好地与当地行业、企业接轨,造成企业招不到合适的人才,学校毕业生无法高质量就业。为解决这一问题,新疆维吾尔医学专科学校与医药企业、种植示范基地、临床医院深度合作,共育人才,形成"HPPC"人才培养模式。其模式不仅为医药类高职院校人才培养闯出了一条新路子,也为医药企业解决了人力资源和技术难题;为种植农户脱贫致富提供新路;为临床医院提供医务人才和技术服务。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨红波
围绕"工学结合、校企合作"的人才培养要求,产生了多种高职教育酒店管理专业人才培养模式,在酒店管理专业人才培养中起到了良好的效果,但也存在一些问题。"HOTEL"人才培养模式,旨在增加人才培养模式的适用性和社会服务能力,形成核心竞争力,提高毕业生的就业对口率和从业延续性。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
