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[期刊] 民族教育研究
[作者]
牛佳
本文通过政策分析、文献考察、实际观察体验和逻辑分析,认为优化民族地区高等师范院校的本科人才培养方案,是民族地区社会发展的必然要求,也是对传统本科人才培养方案的现状及问题反思的结果。为此,必须在人才培养目标、课程体系等方面进行改革,努力培养出蒙汉兼通的高级人才。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郭德钢
我国已进入多元文化社会,这必然对教育改革和发展提出相应的要求。面对多元文化社会,民族地区高等师范院校音乐院系的培养目标必须作出相应的调整。为实现这一目标,本文以文献分析、理论思考、实地考察和预测研究等方法,提出多元文化社会是民族地区高等师范院校音乐院系培养目标的现实基础。针对音乐院系培养目标过于技术化和专业化的问题,应注重培养目标的文化化、民族化、地方化和国际化。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
董波
为在高等师范音乐教育中实现民族音乐传承的目的,本文通过文献、结构分析和逻辑分析等方法,认为民族地区高师音乐教育应体现文化多元性。然而目前高师音乐教育存在一元与多元的悖论,因此民族地区高师音乐教育要实现从欧洲一元音乐文化体系向民族音乐的多元文化教育体系转变,要重点把握音乐教育活动的基本要素,其中音乐教育者是基础,音乐教育内容是重要环节,音乐受教育者是关键。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左海燕
运用文献研究、逻辑分析等方法对高等师范院校教师教育理念创新的意义、现状及影响因素进行全面阐述,提出培养教师创新教育理念的有效途径,为今后高等师范院校教师创新意识的提高及创新能力的培养提供理论指导。
关键词：
师范院校 教师 创新教育理念
[期刊] 教育科学
[作者]
杨民
教师职业林立于各行各业之中,在人类社会发展史上已有悠久的历史。今天,师范教育已发展成为各种专业教育中的一个重要领域。随着社会的进步,有识之士逐渐认识到:师范教育的质量关系到教师的质量,教师的质量又决定着学生的质量。从这个意义上说,办好师范教育,对于提高一个国家的国民素质,进而推动国民经济和社会发展,起着重要的作用。未来的社会将是一个更加重视知识和科学技术的“学习化社会”。由于人人都需要受教育,并且终生受教育,因此,教育将成为社会上最大的行业。这就意味着教师队伍的阵营将不断扩大。有人预言,未来的21世纪将是“教育的世纪”。为此,目前一些国家纷纷为“教育世纪”的到来准备“明天的教师”。这就...
[期刊] 教育学报
[作者]
邓猛 赵梅菊
提高随班就读教育质量,高质量的师资是关键。通过分析国际融合教育发展对教师培养体系改革的影响,发现普通教育和特殊教育知识和技能的融合成为当今教师教育改革的必然趋势。在此基础上,就我国特殊教育师资培养模式进行讨论,并对建立符合我国特殊教育发展实际的高等师范院校特殊教育师资培养体系进行思考与探索,培养特殊教育骨干人才、融合教育专门人才以及随班就读普及型人才是当前特殊教育师资培养模式变革的主要方向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓玲 杜学元
本文针对目前高等师范院校非师范专业就业难的现状,通过分析原因,提出高师院校非师范专业面对就业困难所应采取的教育措施,及增强非师范学生就业核心竞争力的举措,为解决当前高师院校非师范专业学生就业困难问题提供对策和建议。
关键词：
师范院校 非师范专业 就业与教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
葛伟青 刘大成 刘艳娟
在新建本科院校中，学科建设正在成为各项工作的重中之重，与之相反，成人高等教育趋于边缘化、功利化。新建本科院校成人高等教育要生存、要发展，建设特色专业就成为其走出困境的突破口，成人高等教育特色专业建设可以借高校学科建设之力展开。特色专业建设是一个系统工程，其中人才培养是特色专业建设的核心环节，所以建设特色专业首先要从优化人才培养方案着手。
[期刊] 教育研究
[作者]
丁钢 李梅
基于对全国11个省(自治区、直辖市)27所高等师范院校师范生培养状况的大规模调查,主要考察培养怎样的教师、如何培养教师,以及培养情况如何三方面的问题。研究发现,高等师范院校教育类课程体现了师范生培养目标,其中学科教育类课程凸显我国教师教学的专业特性;但在教学技能、方法和策略上存在重理论轻实践现象;师范生的科研水平和能力还有待提升。要深入推进教师教育的变革,从课程内容和教学上加强师范生的专业素养培养;关注师范生与教育教学工作密切相关的专业特质和心理素养;加强学科教育类课程及其学习的政策导向,重视师范毕业生工作适应能力和发展需求;并在系统的教育理论及专业技能培养和训练基础上,切实推进教师综合社会地...
关键词：
师范生培养 课程结构 课外活动 专业素养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姚寿广
针对目前高职院校人才培养模式改革及专业建设的现状与问题,从人才培养方案出发,引入专业群这一概念并明确其内涵,通过对专业群规划与设置下的专业人才培养方案基本框架的思考与设计,提出了一套针对高职教育人才培养目标实现具有普适意义的操作框架,力图解决高职院校在专业建设与人才培养模式改革中迫切需要解决的问题,为推进高职院校的专业建设及教育教学改革提供明确的思路与方案。
关键词：
高职教育 人才培养 专业群 专业建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘丽建 胡天佑
培养本科层次的技术应用型人才是技术本科教育的核心使命。技术本科教育人才培养在变革求异的过程中,在某些领域走向趋同,是符合高等教育和本科教育发展规律的正常现象。在高等教育应用转型的时代背景下,这种求异与趋同始终在互动地进行。技术本科教育人才培养的求异主要是由现实背景、本质特征和生存发展需要等因素所造就,它的主要参照对象是传统本科教育和技术专科教育,集中表现为对确立技术本科教育可识别性特征的定位和探索。在高等教育发展的现实语境之下,技术本科教育人才培养的趋同,有着一定的社会背景、合理性和现实表征,它是技术本科教育在不断发展和走向成熟的过程中的一个必经阶段,体现了高等教育和本科教育的发展规律。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹淑珍 张春琴 李以镔
高校毕业生就业难不是供给过多造成的人才过剩,而是技术型人才的缺失,是高级技术人才的断层,这是就业结构性矛盾的突出表现,而造成这种结构性矛盾的一个很重要的原因是高等教育本身的问题。产业结构调整带来的就业结构的变化是技术本科教育发展的机遇。在阐述技术本科的概念基础上,分析技术本科教育发展的原因,并就技术本科教育人才培养模式进行了一些抛砖引玉式的探讨。
关键词：
技术本科 产业结构调整 应用型 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周美云
元宇宙是基于现实世界建立起来的独立于现实、与现实世界相互交融的全新虚拟世界。元宇宙科技将有效创新师范院校的人才培养模式，促使教育资源更加公平化、教学场景倾向情境化、学习活动偏重个性化、培养方式趋向立体化以及教学评价转向智能化。但同时，人才培养还面临着系列挑战。当前，元宇宙在师范院校人才培养的应用仍处于初级阶段，技术赋能的教育价值取向可能会囿于算法规训，这对高校教师的专业素养也提出了新挑战。但未来已来，我们需要时刻坚守“以人为本”的培养理念，化元宇宙为动力，助师范院校的人才培养一臂之力。
关键词：
元宇宙 师范院校 人才培养 新路向
[期刊] 图书馆
[作者]
章赛君
高等师范院校的合并必然带来图书馆的合并,并给图书馆的文献资源建设带来影响,本文就合并后高等师范院校图书馆文献资源建设工作中必须处理好的关系、文献资源建设的主要原则以及主要措施等问题进行分析讨论。
关键词：
合并后 高等师范院校图书馆 文献资源建设
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